讓我們聽著這首歌一起來看這篇文章吧！
一個人即使能力不足，但只要有完全負責的心態，這個人還是可以用的。因為能力是可以培養的。比如在企業中，老板最喜歡的員工是，在他分配任務以后，你全力以赴去做。反面情況是什么呢？當你分配了一個任務給員工之后，過了幾天你問他這件事情的進展如何，他會說很多理由，因為這些原因，所以最后沒有做到。這樣的情況實際上是很可怕的。所以責任心，是一個社會人必須具備的最基本的素質。
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負責任的重要性
責任心關系到一個人一輩子的成功，也關系這個人一輩子的幸福。在我們的婚煙中也需要責任心，每個女生都想嫁給一個有責任感的男人。責任心非常重要，我們在職場里最怕的就是遇到一些負面人物。比如說整天抱怨這個抱怨那個，然后什么事情都不全力以赴去做的人。他會有很多的負能量，會引發這個團隊、這個集體或者這個家庭的氛圍，使團隊里的能量向下走，這是很可怕的。
負責任，就是執行到底，遇到事情不找借口。我們生活在這個世界上，其實沒有太多高尖端的技術或者難題需要我們去解決，更多的是要這個態度。這個世界不需要聰明人，需要的是負責任的人。
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孩子出現的不負貴任的表現
1、什么事情都是為家長做的。
有這樣的孩子，她們認為：學習是為家長學的，吃飯是為家長吃的，所有的事情都是為家長做的，統統不是為自己做的。這種孩子很難活出自己的感覺。這樣的生命已經出現問題了，這個問題的核心就是孩子沒有為自己的人生負責。
2、什么都感覺無所謂。
遇到這種類型的孩子我經常調侃他們是“高僧大德”。但實際上這些孩子根本沒有達到那種境界，只是這個也無所謂，那個也無所謂。還有一些孩子對什么都沒有興趣，覺得什么事情都沒有意義，不知道活著到底是為什么，總是稀里糊涂地往前走著。這種現象讓很多家長擔心和焦慮。
3、怕困難，依賴心很強，抗挫折能力很弱。
很多孩子都是這樣的，動不動就會退縮，動不動就不敢往前沖或者去擔當，所有的焦點只放在自己身上。這樣的孩子，如果不經過提升和鍛煉，就很難在未來的生活中成為主角，或者成為一個優秀的領神抽級的人物。有許多家長對我說，孩子的學習動力不夠。其實孩子的學習行為是一種外在表現，而除了外在表現，孩子還擁有脆弱的內在。所以家長千萬不要只看表面現象，要學會通過表面現象探索背后的根本原因，然后支持孩子努力去做到。
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為什么孩子沒有擔當
1、家長做了不該家長做的事情。
孩子活得沒動力，就是因為家長包辦了孩子的生活，孩子從小不獨立。
2、家長容易焦慮。
孩子出現問題或者遇到困難以后，家長過早地出手而沒有讓孩子真正體驗整個過程。因為有些體驗很難受，家長不愿讓孩子受傷害。如今，很多男孩長得像個女孩被呵護得細皮嫩肉，沒有經歷過餓和痛。家長的保護過度，都源于家長的焦慮。
3、家長習慣批評教育。
用批評的方式教育孩子實際上不叫教育。很多家長也沒有能力用愛去教育，沒有能力在精神上推動孩子，所以只會采用批評式的教育。
4、家長和孩子彼此沒有界限。
家長經常越過界限侵犯孩子應該保留的空間。
但這個問題在我的家庭從來沒有發生過，就比如前天：
我應為看完書籍，懶得將它們放回原位，索性就堆在自己的床頭了，而我的頭正在那一堆書的正下方。
當我母親看到時她嚇了一跳，生怕書會因為我的滾動與力學原理而掉落下來砸到我的頭，但是她沒有移動我書本的位置，只是將它們整理的更穩定，等回家時再與我溝通。
當我聽到這件事情后，第一反應并不是責怪母親更不覺得她侵犯了我的隱私，反而很感謝媽媽的理解與關心，甚至我主動說：“沒關系的，我的所有物品您都可以動，但涉及到他人隱私的，您就不要看啦。”之所以這樣說，是因為我知道，即便我把我的日記本打開放在桌面上，只要我沒有同意，媽媽一定不會看，即便我同意了，媽媽也不會看，而是耐心聽我說，而不是看我的日記，因為她相信，只有我主動與她交流的內容，才是真正的溝通，其他都是她自己的一廂情愿。但也是對媽媽的理解，我什么私事都和媽媽說，以至于我的家庭很和睦。
可見，尊重孩子的隱私往往可以拉近家長與孩子之間的距離。
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怎么培養孩子的責任心
這時就會有很多家長問我：“可是怎么培養孩子的責任心呢？他們連我的話都不聽，更別說培養她們的責任心了！”那么我們下面來看以下幾點關鍵要素，幫助您培養孩子的責任心！
1、讓孩子學會自主選擇。
給孩子選擇的權利和自由，就意味著讓孩子承擔責任和后果以及義務。父母替孩子選擇，孩子往往是被動接受，同時也多了幾分對立情緒，會理所當然地認為，既然這是父母的決定，是父母強加給自己的事情，出了問題就應該由父母負責。如果讓孩子自己選擇，情況就大不一樣了。這是孩子自已的選擇，是孩子心甘情愿干的事情，孩子會為自己的選擇而努力，也會為自己的選擇承擔責任。
在這里舉一個簡單的例子：
假如孩子要買一件品牌服飾，父母認為超過了自家的消費水平，可以給孩子一個選擇：“我知道你喜歡這件衣服，但它價格也不便宜。媽媽認為隔壁店里那件衣服很不錯，價格卻實惠得多。如果你選擇這件，必須等一段時間，一來要等爸爸發了工資，二來要減少你的零花錢，大家節省點才能買。如果你選擇隔壁店里那件，現在就可以買。”
如果孩子為此事鬧情緒，父母可以心平氣和告訴孩子：“我知道你很生氣，媽媽理解你現在的心情，但鬧情緒解決不了任何問題，媽媽絕不會花錢來鼓勵你這種行為。你現在有兩種選擇，要么好好說話，咱們商量著辦；要么繼續這樣下去，什么衣服也買不成。”
我遇到很多這樣的現象，那就是：一部分家長沒有從小培養孩子的責任心，等孩子年齡偏大了，才讓孩子自己選擇，讓孩子去承擔責任，這樣做起來會比較困難，孩子會感到不自在。面對孩子的不配合，甚至反抗，只要家長有堅強的意志、充分的耐心，堅持原則，毫不動搖。經過一段時間的磨合，孩子知道父母不會輕易放棄原則，也會逐漸做出正確選擇。
2、讓孩子勇于承擔后果。
從小培養孩子責任心，是每位家長的責任。從孩子懂事起，就應該讓他明白，所有人都應為自己的選擇負起責任，對自已的行為承擔后果。
例如解決孩子早上賴床問題。爸媽可以給孩子弄個鬧鐘，讓他自己起床。沒有鬧鐘，爸媽只叫他一次。孩子起晚了，讓他承受所有的不便。沒有洗漱，頭發凌亂，衣冠不整，自慚形穢；沒吃早飯，餓肚子，上課心發慌；進教室晚了，老師罰站等，這些行為后果都應該讓孩子承擔。經過這樣的經歷后，孩子會這樣想：多睡一會兒，給自已帶來這么多不便；晚起一會兒，竟然要付出如此大的代價。經過這么一次深刻體驗，大多數孩子都會提前醒來，再也不會賴床了。
如果家長心疼孩子，怕孩子餓肚子，把早餐送到學校；怕孩子在學校受委屈，找老師解釋，替孩子開脫，把責任攬到自己身上。孩子沒有承擔行為后果，他自然就不會接受教訓，賴床的毛病恐怕今生今世都很難改掉了。人都有情性和依賴性，如果有人事事替自已負責任，誰也不愿負責任；如果有人凡事替自已承擔后果，也沒有哪個人愿意承擔后果，何況一個孩子呢？
3、不隨意從困境中幫孩子解脫。
父母要給孩子有益的幫助，但不要替孩子生活。最重要的是，不隨時隨地從困境中解救孩子、開脫孩子。智慧的做法是放手讓孩子體驗生活，體驗行為和后果。在日常生活學習中，孩子身處困境、感到痛苦的時候，正是磨煉自己的極好機會。家長心疼孩子，替孩子做了，孩子很快得到解救、開脫，孩子當時會感激家長，但損失最大的還是孩子。因為孩子失去了提高自制力、培養責任心、歷練意志、自我成長的寶貴機會，這樣的機會失去得多了，孩子的很多不良品質也養成了。
家長要明白這樣一個道理，生活是位偉大的老師，任何人都要經過生活的歷練，你的孩子也不例外。歷練是造就成功者的最高學府，在這所學府畢業的人無一不是生活的強者。要約束好自己，克服“心疼”孩子、替孩子解脫的沖動。這樣才是真正的愛孩子，對孩子負責任。實踐證明，一個缺乏約束力的孩子背后必然站著缺乏約束力的家長。
4、不要被孩子的情緒支配。
讓孩子承擔責任，意味著讓孩子承受痛苦。孩子以前輕飄飄慣了，現在讓他承擔責任，承擔后果，必然要經歷一個痛苦階段。家長要有充分的思想準備，幫助孩子度過這個陣痛期。在學會承擔責任的過程中，孩子難免表現出一些負面情緒。比如，沮喪、煩惱、痛苦、憤怒等等。這些情緒都是正常的、健康的，都是孩子必須經歷的。
父母要平靜地接受孩子的現狀，接受孩子的所有情緒，認可孩子的感受，給孩子充分的理解。聰明的父母不但會引導孩子勇于承擔責任，也允許孩子宣泄負面情緒。這樣做，才是對孩子有益的幫助，孩子才能盡快從負面情緒中走出來，繼續面對生活和學習的挑戰。
最忌諱、最要命的是，有些家長既想讓孩子承擔責任，還不能接受孩子的負面情緒，受不了孩子負面情緒的宣泄，恨不得馬上讓孩子破涕為笑。這類家長容易受孩子情緒支配，孩子難過，他比孩子更難過；孩子煩躁，他比孩子更煩躁；孩子憤怒，他比孩子更憤怒。父母首先亂了方す，因而失去了局面控制權，其結果往往是一團糟，甚至不可收拾。
由此可見：培養孩子責任心的第一課堂，非家庭莫屬；培養孩子責任心的第一老師，也非父母莫屬。
如果想讓孩子成長為一個有責任有擔當、能自律的人，就務必從一點一滴的小事開始培養孩子的責任意識，目標要清，態度要明，方法要科學。一且孩子的責任心形成了，孩子的諸多教育難題就會迎刃而解，孩子的成長將會步入一條良性發展的軌道。
小提示：
當一個人意識到自己是無可取代的時候，他就會意識到自已身處于世所背負著的責任，就會將這份任發揚光大。
小測試：
學習完本章主題之后，請回顧下，在家庭生活中，你與孩子是否有下列表現呢？如果實際情況與下文所列不符，請打×。根據測試結果，你將發現自己在教育孩子的過程中，尚需要認真摩、學習的關健點。
1．孩子是否擁有黃任心？
2．你是一個負責任的人嗎？
3．交代一件事后孩子是否會盡全力完成？
4．孩子在團隊當中是否會主動承擔任務？
5．孩于在班級中是否意主動竟選班干部？
6．你讓孩子竟選班干部的初衷是什么？
7．孩子是否愿意照顧其他的弟弟妹妹？
8．家長是否放手讓孩子安排自己的計劃？
9．你是否會在孩子犯錯后讓孩子承擔后果？
10．孩子是否會主動承擔家務？
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