hello ，我是西瓜。
太生氣了！昨天看到一個視頻，我心都跟著哆嗦：
幾個孩子高空開窗拋狗，興高采烈的樣子讓人觸目驚心……
毫無反抗之力的小奶狗被他們高高吊起，驚恐地懸在半空。
然后手一松，生命就消逝在了一片丑惡的嘴臉和刺耳的笑聲中。
隨著視頻在晚上擴(kuò)散，警方第一時間重視了起來，并很快公示了處理結(jié)果。
雖然不夠解氣，但對十幾歲的孩子來說，這已經(jīng)是最嚴(yán)重的審判了。
如果找個搜索框，輸入“學(xué)生 虐狗”……
噴涌而來的海量信息都在告訴我們一件事：
殺狗的人，正在年輕化。
他們的動機(jī)——
“虐著玩，殺著玩”是主流的說辭。
過去幾年，我們能看到過很多類似“xx同學(xué)虐殺動物處理通告”的官方通知。
譬如↓
面具背后的人，曾在2020年引起全網(wǎng)討伐，成為了不少人的互聯(lián)網(wǎng)陰影。
他用極端殘忍的方式將貓虐殺，并錄制視頻進(jìn)行出售。
2020年4月9日，他在微博上“誠懇道歉”：
自此，被學(xué)校勸退，徹底脫離了管教的他，在網(wǎng)絡(luò)上銷聲匿跡。
類似的案例不勝枚舉：
南通大學(xué)某學(xué)生制作的虐狗視頻也引起了網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注。
但細(xì)思極恐的是，這件事和范慶源案是幾乎同時流傳開的……
成都理工大學(xué)學(xué)生虐殺校內(nèi)流浪狗。
他甚至把虐殺的過程分享到貼吧，與網(wǎng)絡(luò)上的“同好”們交流經(jīng)驗(yàn)？！
互聯(lián)網(wǎng)是有“記憶”的。
就算這些人已經(jīng)消失在大眾的視野里，但他們做過的事，造成的影響卻不容忽視。
虐狗交流的“毒圈”——
貼吧的名字我不希望傳播出去給“有心人”看到。
但是以貼吧為平臺，有很多人打著“愛狗”旗號，發(fā)布的卻是一些虐殺寵物的內(nèi)容。
譬如這個人，在用一種近乎陶醉地口吻敘述了電擊狗狗的全過程：
評論區(qū)也是一片“和諧”。
當(dāng)其他人沉迷于冰墩墩的時候，有些人卻在爭先恐后地分享虐狗視頻。
近在咫尺的日期，更是讓人不寒而栗。
如果這些視頻被“未能明辨善惡”的學(xué)生們看到，會是何感想？
當(dāng)他們建立起“原來動物可以這樣虐殺，還有人支持”的觀念，很難講會不會想要上手實(shí)踐一番。
泥沼里能生出的白蓮屈指可數(shù)，但敗壞的品德卻在其中繁衍橫行。
心理變態(tài)，
是我看到這些新聞后，能想到的最文雅也最合理的說法。
因?yàn)閮?nèi)心的極度扭曲與壓抑，在某一時刻，得不到排解的負(fù)面情緒會突然膨脹著想要發(fā)泄出來。
特別是學(xué)生，從各個方面本就不算強(qiáng)勢群體的他們，想要讓自己破壞的欲望得到發(fā)泄，就只能對更弱勢的群體下手。
從小打小鬧地砸玻璃、破壞物品……到把矛頭轉(zhuǎn)向了路邊無家可歸，無人保護(hù)的小貓小狗。
這些信息，搭載著快速的傳播渠道讓我們被動接受了很多三觀底線的挑戰(zhàn)。
如果說，偷狗賊為了金錢違法，尚且算是有法律可循。
但虐殺動物，卻僅僅為了娛樂自己，甚至以此挑戰(zhàn)公序良俗。
而針對這種行為，法律卻暫時無法給出一個令人滿意的結(jié)果。
甚至，當(dāng)虐狗的主角變成“學(xué)生”的時候，道德層面的批判反而成為了一種對“孩子”的苛責(zé)？
不知別人怎么看，反正我不能接受。
最后說幾句——
請不要忽視道德教育的重要性。
如果希望孩子擁有正確的三觀，有擔(dān)當(dāng)，那就給他們明辨是非的眼睛和道德之心；
如果想讓這雙眼睛看到法律與道德的邊界與底線，我們就要從自身開始修煉。
學(xué)生的時候，語文老師會講到荀子的“性惡論”。
他說：“人之性惡，其善者偽也。”
意思是：人出生就帶有惡的一面，只是善良的人學(xué)會了如何克制。
“人性，究竟是本善，還是本惡…”
現(xiàn)在來看，還有不少的爭論空間。
?? tips
搜索虐貓者的時候，相關(guān)次條的推薦是這樣的：
每個詞條的背后，都是一段嚴(yán)以言喻的悲哀往事。
惡念使然，無限唏噓。
