?2003年3月11日
檢查兒子寫的作文，字數不夠寫的也亂，真的是硬湊合的。太能應付了，太氣了，狠狠地訓了一頓。然后去廚房做飯。
晚飯后兒子來找我談心。
”媽媽，你原先說過我們要像朋友一樣的相處，可是你把我當朋友了嗎？”
”那你認為朋友是什么樣的？啥事都遷就你？我首先是你媽。”
”我考試好了，你就手舞足蹈地喊兒子一一，還擁抱我還親我。要是我考不好，你就開始想著辦法收拾我了，還打我，還想讓我爸也打我，這是朋友嗎？”
”那你的意思是你學習亂來考試很差，我也不管你，然后還勸你說這次題太難了，考不好是有情可原的，一定要設身處地的為你著想，幫著你開脫是這個意思嗎？那我得糊涂成什么樣啊？”
”你看你又開始著急了！你得糊涂傻了才能這樣嗎？傻了才能愛自己的孩子嗎？哪有你這樣的媽媽？你根本說不過我，你一說不過我就想翻臉，你和我根本不是朋友！你也不像親媽，像后媽！”
”我告訴你，嚴格管你是為你好。你不自覺又能頂嘴，好像多有理似的。作業鬼畫成那樣也有理？你不管你自己我不能不管，你是我兒子！你不自覺，我只能用高壓政策，鎮壓下去。”
”道理不一定都在你那兒，你雖然溫柔不了了，但我也不希望你那么野蠻！你就是個勢利眼！”
天！氣得我又想打他了，深呼吸深、呼、吸。
”你說打我是為我好，我以后會感謝你的，我想了一下午，覺得根本不可能！你現在咋樣對我，以后我就咋樣對你，你經常發脾氣對我，我也會經常發脾氣對你。我就是在這種環境中長大的，我的脾氣也火爆！我希望你以后只用一半的脾氣對我，這樣我才知道你是管我，也是為我好的！”他雙手架在胸前雙眼炯炯，哪有一點談心的樣子？簡直是來談判的！
我理解兒子在爭取母愛和朋友的權利，但拿著死不改悔的學習態度來理直氣壯地談心，我氣得頭暈。
“你一個下午只考慮到媽媽的不對，媽媽一定要對你好，媽媽得像親媽得像好朋友，那你考慮過你像個好兒子，像個好學生了嗎？”
“我們班還有學習差的，可是他們的媽媽都不像你！”
我和小萬私下里經常互相提醒，對兒子一定要多點耐心多點鼓勵的語言，我倆從來沒有為考試成績打過兒子。打他都是因為作業不認真或是頂嘴。
當父母的是不應該勢利的，成績好或不好都是我們的孩子。但是態度一定要端正呀，可是兒子的作業如果不盯著，就能亂到看一眼腦子的頻道就亂。
晚上想著兒子說的話睡不著，兒子要是能力達不到就不要求他了，他是有能力的，就是不肯靜下來認真一點。學習就像交差，做成什么樣的都敢理直氣壯地交。
我還得肝膽相照！
2003年3月20日
三口人商量好，12號那天把1米2的魚缸賣掉了，太麻煩了。洗魚缸換水得一桶一桶的提，光想著好看卻不伸手管一下，都是我的事。懶得那么累了。
今天碰到教兒子語文的王淑華老師了，她表揚祺祺了，說祺祺在班級朗讀比賽中獲得男生組第一名，我聽了很高興，王老師還說上周的作文課寫的《松樹》寫的也挺好的。現在每天早晨他自己定表鈴子起來讀一會書，讀語文和思想品德。
我發現祺祺在學習上根本”點”不透特被動，必須”牽引”拽著走，真的是很累人，心累。
陪著學是”牽引”著學的首要條件，它在訓練我的耐心。上班比在家里輕松。
下午六點兒子打電話到辦公室，叮囑我：
”媽媽，下雪了，千萬別走路回家噢，一定要坐車，因為這兩天你不舒服，千萬別再感冒了。”
我真的又很感動，兒子除了不愿談學習之外，是個體貼暖心的孩子。
