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時間過得真快，一轉眼，線上教育教學活動進行一個月了。這一個月來，我們既忙碌又充實，不斷收獲著快樂。

我們每天與學生一起上網課。課前指導好學生的預習，認真鉆研教材，編寫好預習提綱，通過班級微信群發給學生，指出學習的重點和難點，提醒學生聽課時高度注意。上課時拿著教材，端坐在電腦前，與學生同步上網學習，并作好聽課筆記。還不時地與學生進行互動，探討學習中的問題，交流學習后的感受。督促檢查學生上課專心致志的程度，及時檢查學生的學習效果，通過微信群為學生答疑解惑。每天群里都像炸開了鍋，大家交流探討，既熱鬧又快樂。

為提高學生線上學習效果，根據每天線上的教學內容，課后在班級微信群內布置適量的作業，讓學生認真完成，并按時在微信群中提交。教師及時批改，改好后在微信群里發給每個學生，進行適度點評，鞏固上課效果。

通過微信或電話與家長每天保持密切交流、溝通?？梢哉f，在這一非常時期，家校聯系比以往任何時候都要頻繁。學生居家學習，家長就是老師，家庭就是學校，孩子的書房就是課堂。學生在家的學習效果首先要高度關注。通過與家長的交流，老師第一時間要掌握孩子在家的學習情況，了解孩子的學習動態。家長為孩子營造良好的居家學習環境，督促孩子每天按時起床，按時上課，專心聽講，按時作業；讓孩子多與老師和同學在線交流、互動，相互學習，共同提高。認真完成每天的學習任務，養成主動自覺、自主學習的習慣；進而愛思考、會學習；享受學習的快樂。

學生在家的生活狀況也是老師和家長共同關心和交流的話題。家長幫助孩子安排好每天的作息時間，作息有規律，養成良好的生活習慣；早睡早起，勞逸結合；每天督促或帶領孩子進行必要的體育鍛煉。在這一非常時期，學生像這樣長的居家假期是從來沒有過的，長時間地居家生活與學習，很容易產生倦怠、消極，甚至孤獨的心理。許多家長主動走進孩子心靈，與孩子多交流溝通；當好孩子學習、生活的陪護人，陪著孩子一起成長，陪伴是與孩子溝通最好的方式?，F在很多家長忙于生計，忽略了陪伴對孩子成長的精神價值與情感力量。其實，家長陪伴孩子成長、同孩子一起生活與學習，親密無間地交流與溝通，就是一個家庭最美好、最和諧的風景。

老師通過班級微信群每天與家長、學生的交流，及時地了解學生居家生活、心理等方面的狀況。遇到問題適時溝通，及時化解；幫助家長解決與子女之間的矛盾與沖突，幫助學生解決一些很容易產生的心理糾結，及時地對學生進行心理疏導；使學生這一段時間居家愉快地生活與學習。

大多數學生像在學校學習一樣嚴格要求自己，按時上課，認真完成作業；但也有個別學生線上學習效果不盡如人意。針對這種情況，在步入疫情低風險地區的時候，根據上級主管部門的文件精神和學校的安排，我們班主任和授課教師分組分批地到學生家里走訪。了解學生居家學習情況，并現場指導學生學習，為學生解決疑難；與學生面對面的談心，幫助他們端正態度，增強信心。同家長推心置腹地進行交流，提高家長的認識，孩子的成長是天大的事，要高度重視。營造寬松、和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到居家學習的快樂；與孩子相處也要注意方式方法，不厭其煩地做好孩子居家學習期間的監督工作和服務工作。

通過這一個月的線上學習，我們真正做到了學校與家庭，教師與家長緊密配合、齊心協力，共同做好對學生的教育教學工作。老師成了學生家長最親密的朋友，家長成了自己孩子最親近的老師。在頻繁、密切的家校合作中，不斷地收獲著快樂。

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來源：文鄉樅陽

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作者簡介

方新政，樅陽縣麒麟初中教師

縣作協會員

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