現實中，不少學生為了提高成績選擇在完成作業的基礎上再額外給自己安排一些作業。同時，他們的家長也非常支持這樣的做法。
最近，一位初三的學生家長向我傾訴她的孩子為了備戰中考在完成每日的作業后，還會讓自己額外多做至少半個小時的提高練習。但是孩子的成績不升反降，越來越差。孩子心里著急，家長看著也難受，不知如何是好，問我應該怎么辦？
其實學生出現這樣的情況，很可能是做了太多作業的后果。換句話來講，就是沒有掌握正確完成作業的方法。這里，特地給大家總結一下學生在做作業的5個錯誤方法：
作業是為自己做的，檢驗自己每天的學習效果，而不是老師布置的任務。完成作業前后學生需要去復習和思考，不要滿足于完成作業，而應該滿足于把作業做對做好。
學科重點是什么？老師如果花費了整整一堂課的時間去講解一個知識點，那么這無疑是你學習里的重中之重。另一類重點就是你多次做題甚至考試中都沒有做對的知識點。對于這兩類知識，在復習的時候就需要額外多花點精力。
四、找不到適合自己的方法
完成作業也是需要找到方法的，大多數學生通過以下3個步驟就能實現高效作業，利于提高成績。
第一步“解”，盡力想方法解決自己面對的每一道題。
第二步“思”，做完之后可以由此及彼，探索這一類題的解題思路，總結出經驗和方法；
第三步“歸”，將自己的收獲落實到書本上，尤其是針對錯題的時候。
有能力的學生還可以在掌握一種解題方法的基礎上，嘗試多種方法解題。
如果家長能幫助孩子改掉以上5個完成作業的錯誤做法，再踏踏實實地查漏補缺，學生的成績就能慢慢提高！成績好不僅僅是努力就行，還需要努力對地方，用對方法！
學習之道，貴在得法。我是資深教師。如果家長還有其它學習上的疑惑，可直接與我交流。
可添加微信13110245344，讓孩子輕松愉快地學習！
