現(xiàn)在本科的錄取率達(dá)到40%以上，也就是說接近一半的高中生可以考上本科，在有的地方這個(gè)比例甚至高于60%，可以說，考上大學(xué)已經(jīng)不是什么了不起的事情了。但是，即便是這樣，能夠考上985大學(xué)的依然是少數(shù)，對(duì)于多數(shù)省的學(xué)生，985大學(xué)的錄取率是1.5%左右，這就意味著98.5%的學(xué)生考不上985大學(xué)，211大學(xué)的錄取率在4%左右，這就意味著21個(gè)學(xué)生中才有1個(gè)能考上211大學(xué)，難度可想而知，所以很多大企業(yè)都以211、985大學(xué)的學(xué)歷作為招聘標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在考上211、985大學(xué)很難，未來難度會(huì)更大，為什么這么說呢？我們通過一道數(shù)學(xué)題來看一看。
這是一道高三數(shù)學(xué)模擬題，如果不告訴你這是一道數(shù)學(xué)題，也許很多人會(huì)當(dāng)成語文閱讀題了，而這確實(shí)就是一道數(shù)學(xué)題，一道和我們印象不同的數(shù)學(xué)題，因?yàn)槲覀冇∠笾械臄?shù)學(xué)題都是題干相當(dāng)簡單明確，主要考查學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)、運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維，而現(xiàn)在這些都是次要的，你首先要能讀懂題目，然后從題目中提取信息，歸納出要解決的問題，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)，去解決這個(gè)問題，這就是未來新高考改革的方向，不止是數(shù)學(xué)這一科，所有的高考科目都會(huì)這樣。
在這種趨勢下，未來有3類“優(yōu)秀”的學(xué)生，將離985大學(xué)越來越遠(yuǎn)，這里強(qiáng)調(diào)的是成績優(yōu)秀的學(xué)生，主要指小學(xué)和初中成績優(yōu)秀的學(xué)生。
第一類：閱讀能力差的學(xué)生
以前總有人說自己數(shù)理化非常牛，但是語文和英語一塌糊涂，但是最后還能考上985大學(xué)，這種情況在以前確實(shí)是存在的，但是以后已經(jīng)非常難了，甚至可以說是不可能了。
以后學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理考不好，原因很可能出在語文上，因?yàn)槔砜坪玫膶W(xué)生，往往都比較“懶”，他們不喜歡閱讀和積累，不喜歡日復(fù)一日地重復(fù)記憶，而是為了偷懶去研究例題，搞清楚定理定義的來龍去脈，以不變應(yīng)萬變。現(xiàn)在閱讀量大了，這樣的學(xué)生數(shù)理化也不占優(yōu)勢了，考高分已經(jīng)很難了。
第二類：不善于動(dòng)腦的學(xué)生
反過來，如果只是語文好，也并不能保證數(shù)理化好，在高中階段真正拉開差距的是數(shù)理化這些學(xué)科，會(huì)的學(xué)生是真會(huì)，不會(huì)的學(xué)生是真不會(huì)。
有些語文很好的學(xué)生，往往數(shù)理化不好，這類學(xué)生多數(shù)屬于那種很聽話、很認(rèn)真、很能學(xué)的學(xué)生，但是往往處于記憶和重復(fù)階段，卻忽視了思考和內(nèi)化，所以在運(yùn)用上不行。
現(xiàn)在的高考，引導(dǎo)學(xué)生杜絕死記硬背和機(jī)械刷題，那些死學(xué)習(xí)，不善于動(dòng)腦理解，不善于歸納總結(jié)的學(xué)生，已經(jīng)很難考好了。
第三類：農(nóng)村的學(xué)生
很多人都看了電視劇《小舍得》，里面對(duì)于米桃的描述還是很真實(shí)的，米桃作為學(xué)霸，數(shù)學(xué)非常優(yōu)秀，進(jìn)入金牌班，但是成績不升反降，這是為什么？因?yàn)樗恼Z文閱讀量少，英語的聽力差，這是農(nóng)村孩子的通病，農(nóng)村家長沒有這種意識(shí)，農(nóng)村沒有足夠的資源，老師也缺乏引導(dǎo)，所以當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，一般就到了高中了，很難再去彌補(bǔ)了。
據(jù)清華大學(xué)公開資料顯示，2019年在內(nèi)陸招生的3400名學(xué)生中，農(nóng)村及貧困地區(qū)的學(xué)生數(shù)量，占比19.3%，是656人，而其中學(xué)校通過自強(qiáng)計(jì)劃和國家專項(xiàng)計(jì)劃錄取的學(xué)生，共有379人。去除針對(duì)貧困地區(qū)的自強(qiáng)計(jì)劃和國家專項(xiàng)計(jì)劃，清華的農(nóng)村生源比例只有不到一成。
劉強(qiáng)東曾經(jīng)給母校中國人民大學(xué)捐1000多萬，有70%是以助學(xué)金的形式發(fā)下去的，但是最后人大找到劉強(qiáng)東說，助學(xué)金實(shí)在是不好發(fā)，因?yàn)楦緵]多少人申請(qǐng)。
劉強(qiáng)東才恍然大悟，他說：“我記得我上人民大學(xué)的時(shí)候，92年班里給了兩個(gè)貧困生救助，國家給錢的，班里百分之六七十都是爭搶的，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)候班里70%都是來自農(nóng)村的?！比欢嗣翊髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)告訴他，現(xiàn)在跟你們那時(shí)候完全不一樣了，來自農(nóng)村的可能連30%都沒有。
以前農(nóng)村學(xué)生可以憑借刷題，憑借數(shù)理化成績彌補(bǔ)自己的不足，但是未來高考，數(shù)理化如此依賴閱讀，題目越來越靈活，英語的難度也在增加，農(nóng)村孩子的優(yōu)勢就不明顯了，但是劣勢卻被擴(kuò)大了。
這公平嗎？不能叫公平！但是，公平不應(yīng)該是教育要做的事情，那是社會(huì)組織要做的事情，教育的功能就是培養(yǎng)和選拔人才，去抱怨公平問題，只能提前被淘汰，所以對(duì)于有遠(yuǎn)見的家長，要提前培養(yǎng)孩子的能力。
閱讀需要興趣，而興趣的培養(yǎng)也非常困難，很多家長一年也讀不了一本書，想讓孩子喜歡閱讀，也是不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)然，閱讀也有泛讀和精讀，當(dāng)無法保證孩子泛讀時(shí)，那就讓孩子精讀，培養(yǎng)孩子的理解能力。
這里給大家介紹一下“費(fèi)曼讀書法”和“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，這是被公認(rèn)為“世界上最好的學(xué)習(xí)方法”，費(fèi)曼用這樣的方法，讓自己成為物理學(xué)家，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而且他還把他的妹妹培養(yǎng)成了“天文學(xué)家”。
什么是“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”？
這里我簡單給大家介紹一下，感興趣的朋友可以查閱資料深入學(xué)習(xí)：“費(fèi)曼讀書法”就是讀精讀一本書，閱讀從第一頁開始，遇到看不懂的地方，停下來，從頭開始。比如翻開一本書，看到第10頁糊涂了，那么回去從第一頁開始看；看到第15頁又糊涂了，再重來一次，這種笨方法，需要一個(gè)鍥而不舍的精神，精髓就一個(gè)字“悟”。
“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，是一個(gè)知識(shí)內(nèi)化吸收和輸出的過程：首先學(xué)習(xí)一個(gè)你要理解的概念，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己理解這個(gè)概念；第二步把這個(gè)概念教給別人，讓這個(gè)零基礎(chǔ)的人可以聽懂，通過簡化類比的方法，給他講明白。第三步，如果中間“卡殼”了，說明你自己還沒明白，那么，回去重新學(xué)習(xí)，弄明白再來講，直到能把沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)較差的人講明白。
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