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父母陪伴孩子是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，尤其是三十歲左右的年輕父母，其孩子正處于成長的關(guān)鍵期，就更加需要陪伴。可是，這些父母工作緊張，正在拼搏，以求取得成就，很少有時間陪伴孩子，有的干脆將孩子交由爺爺奶奶或姥爺姥姥全權(quán)負(fù)責(zé)。老人雖然對孩子百般疼愛，可是，隔代之愛，有不少都走入了溺愛的誤區(qū)，以致讓孩子從小養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊或自私自利的性格與品質(zhì)，甚至終生不改“初衷”，在學(xué)校和工作中不受歡迎，也很難取得很大的成績。

朱教授認(rèn)為，父母一定要心中有數(shù)，一生之中，和孩子在一起的時間是有限的。待到孩子長大成人，有了工作，成家立業(yè)，且也有了孩子的時候，即使想多陪伴他們一些時間，他們卻未必有時間，也不一定愿意讓父母陪伴。所以，父母要想方設(shè)法，在孩子需要陪伴的時候，抽出時間多多陪伴孩子，這樣，不但可以讓孩子感到家庭的溫馨和幸福，也可以讓自己將親子陪伴永久鐫刻在美好記憶里。

朱教授工作之忙是常人難以想象的，可是，在孩子上學(xué)期間，每逢暑假，他總是擠出時間陪著孩子外出旅游。他說，當(dāng)年與孩子同游廬山、敦煌等地的情景，現(xiàn)在回想起來歷歷在目，特別美妙。可如果現(xiàn)在再想陪孩子外出旅游，反而是孩子沒有時間了。所以他告誡父母們，千萬不要錯過陪伴孩子這種千載難逢的好機(jī)會，不然將會成為終生的遺憾。

不過，有的父母也提出了不同的看法：“疫情期間，有了居家陪孩子的時間，可以稱得上朝夕相處了。可是，非但沒有讓自己和孩子感到幸福，反而增添了不少煩惱，甚至還產(chǎn)生了不少親子矛盾。”

朱教授認(rèn)為，同是陪伴，質(zhì)量卻有高下優(yōu)劣之別，所以，還要研究高質(zhì)量陪伴孩子的內(nèi)容與形式。

朱教授當(dāng)年陪伴孩子外出旅游就不失為一種良好的陪伴方式。到了一個旅游景點(diǎn)，那里不但有美好的景色，也有獨(dú)特的文化和教育的內(nèi)容。旅游之前，父母最好提前“備課”，以備在旅游中做好孩子的“老師”和“導(dǎo)游”，由此也多了與孩子交流的話題。不少旅游勝地不但風(fēng)景如畫，其中還蘊(yùn)藏著豐富的思想內(nèi)容，父母由此不失時機(jī)且不著痕跡地對孩子進(jìn)行教育，往往可以起到事半功倍的效果。

朱教授認(rèn)為，和孩子一起運(yùn)動也是一種很好的陪伴方式。孩子在校鍛煉的時間并不太多，而他們又處于長身體的關(guān)鍵時段。所以，父母一定不要總盯著孩子的考試成績，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的身體健康。有了父親或母親的陪伴，會大大提高孩子運(yùn)動的興趣，也會讓孩子的身體越來越健康，并逐步養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，從而受益終生。同時，也可以一邊運(yùn)動，一邊與孩子交流。這個時候的交流，由于孩子沒有心理負(fù)擔(dān)，往往可以產(chǎn)生更好的效果。

朱教授認(rèn)為，親子共讀也是陪伴孩子的一種特別好的方式。二十多年前，他發(fā)起了新教育實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時便提出了“十大行動”。第一個行動，就是“營造書香校園行動”。其實(shí)，不只是營造書香校園，也要營造書香家庭。好的書香家庭對于孩子一生的成長起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在有的人為了讓孩子上所謂的名校，花很多錢去擇校。可朱教授認(rèn)為，最好的學(xué)區(qū)房就是家里的書房，家中天天彌漫著書香，孩子每天都會受益匪淺，從而讓自己“腹有詩書氣自華”。久而久之，還會養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，從而持續(xù)不斷地為自己積蓄生命的能量，并會大有發(fā)展前途。也許有的學(xué)生考上了名校，可是，由于從小沒有大量的閱讀，沒有積淀下相應(yīng)的文化，若干年后，就會因?yàn)槲幕娜笔Ф倭税l(fā)展的能量。相反，那些從小沐浴在書香的孩子，盡管當(dāng)時未必考上了名校，可是，卻因此有了厚積薄發(fā)的巨大能量，若干年后，往往可以取得巨大的成績。

朱教授說蘇州大學(xué)的唐曉玲教授寫過一本《父母的書架決定孩子的未來》。起初，她打算寫朱教授讀書的故事；可朱教授建議她，最好寫整體新教育人的讀書故事。為此，唐曉玲教授對不少新教育人進(jìn)行了采訪，獲取了大量鮮活感人的故事，并撰寫成書且正式出版。閱讀此書，讓我們感到，一個個充溢著書香的家庭，不但是和諧的、高雅的，而且孩子的發(fā)展也多有“漸入佳境”之美。

朱教授還向筆者談到了一位山東的著名企業(yè)家，由于忙于應(yīng)酬，幾乎天天喝得酩酊大醉。后來他因結(jié)緣新教育而“痛改前非”，極少外出招待，更多時間和女兒一起讀書。一個月后，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，讀書比喝酒有意思多了。一天，幾家人聚會的時候，女兒對爸爸說“學(xué)習(xí)你的夏洛吧”。在座的其他孩子包括成人都對此不解其意。因?yàn)樗麄兏概畠蓚€剛剛讀了《夏洛的網(wǎng)》，聚會之前，還在交流讀書的感受，父女兩個很為小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的真摯友誼所感動，也為蜘蛛的智慧所激賞。

朱教授認(rèn)為，有些年輕人到外地工作或打工，照樣可以陪伴孩子，只是陪伴的方式不同罷了。通過和孩子共讀一本書，借助視頻分享各自的讀書感受。這樣的陪伴，雖然不在一起，卻產(chǎn)生著很大的作用。相反，即使天天都住在一個屋子里，各自去玩游戲，吃飯的時候也很少交流，也會形同路人。從這個意義上說，父母能夠與孩子在一起的陪伴當(dāng)然很好，如果不能在同一個時空里，精神的陪伴同樣可以起到作用。

朱教授認(rèn)為，父母對孩子有了尊重、信任、規(guī)則、愛、陪伴，不但可以建立起良好的親子關(guān)系，還有助于孩子健康人格和優(yōu)質(zhì)心理的形成，尤其是讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。這就是教育，而且是不可替代的教育。而且，和諧家庭關(guān)系的構(gòu)建，不但讓孩子從父母那里學(xué)會構(gòu)建和諧關(guān)系的方法，還有可能推展到學(xué)校和工作單位之中，構(gòu)建起與更多人良好的關(guān)系，最終擁有一個美好的人生。