·做一個優秀的家長·系列八·
陶繼新：您剛剛說到的愛，不僅僅提到了對于人的愛，這種愛也輻射到自然界的萬事萬物，一切可見不可見的。植物值得愛嗎？值得。動物值得愛嗎？值得。
說到這里，又使我想起我采訪過的另一位被稱為曠世奇才的孩子——老咪，老咪4歲做詩，8歲出版了她的第一本詩集，12歲出版她的第二本詩集。老咪對于動物的愛已經滲透到她的整個生命中，她認為所有的動植物都和人類是一體的。而老咪這種在生命本源上的連接感的建立，這種由愛組成的悲憫感的形成，離不開老咪爸爸王輝湘的從小引導。
老咪的爸爸認為一個人學習與事業的成功與否，往往與其思想情操的高下密切相關，思想情操甚至起著決定性的作用。所以在孩子的成長教育過程中他便特別注重老咪美好品德的培養，使老咪的思想素質全方位地得以提高。
王輝湘的思想教育不是空洞的說教，而是結合老咪的性格特點和生活實際，進行自然而然的愛心教育，尤其是從愛父母、愛師生，甚至愛動植物與世上萬事萬物開始，使其成為充滿愛心、關心他人、關心集體、同情弱者的人格完善的人。
想讓孩子愛心永駐，首先家長要有愛心，這樣才能在潛移默化中產生作用。這種愛的教育，王輝湘從老咪剛剛出生就開始了。老咪出生時窒息昏迷，沒有哭聲，在醫院溫箱里生活了半個月。王輝湘為挽救這個小生命，全力以赴至心力交瘁，但他相信老咪可以活過來，相信老咪能夠健康地成長。王輝湘的愛心與努力產生了奇跡，老咪度過了危險期，而且長得越來越健康，與爸爸的感情越來越深厚。老咪上幼兒園時，便寫了一首充滿著感情的詩《童年的根在溫箱里》。她讀給老師和小朋友聽，老咪淚流滿面，他們也都泣不成聲。因為她從父母那里聽到了這段經歷，感受到這份偉大的父愛與母愛，銘刻心中，并用這份愛去回報父母與社會。
王輝湘夫婦由于工作緊張，后來將老咪送到了鄉下她的外婆家。老咪7個月時，王輝湘趕到鄉下去看她。當時老咪滿身是土，正在地上亂爬。王輝湘心中一陣悸動與不安，馬上將她抱起來，用流著淚水的臉去親她那泥淚交加的小臉。奇怪的是，老咪立刻感受到了這種父愛，一次又一次地親吻著王輝湘，并形影不離地跟著他，將她認為最好吃的東西全部拿來給他吃。王輝湘不容分說，將她抱回濟南，工作再緊，他也要每天見到自己的女兒，每天給她父愛，每天感受女兒所給予的最美好最動人的愛。
王輝湘教育老咪不僅要愛自己的父母，而且要愛自己的老師和同學。老咪理解了爸爸的話，愛自己的老師如父母，愛自己的同學如兄弟姐妹，特別是一些有困難的同學，她所給予的愛更是無以復加。老咪有一位同學叫張M，媽媽到了美國一去不復返。張M過生日時，老咪專門去慶賀。夜晚，張M的爸爸遲遲沒有歸來，只有這一對小朋友傾訴著愛心。她倆劃了一根又一根的火柴，都沒有點燃起生日的蠟燭，一盒火柴的最后一根，方才如愿以償。兩個人抱頭痛哭，十分傷感。老咪為張M寫了許多詩，如《杏樹——寫給舊友張M》、《想念M》等。
上學第一學期，老師因老咪回答問題積極與作業完成得好，給了她許多紅五星，以示鼓勵。她珍惜有加，一一貼在日記本上。9月10日教師節前，她將對老師的一份敬意與愛心，寫成一首題為《星星里的愛心》的詩，并在慶祝教師節的全體師生大會上朗誦：
天空是一張白紙
老師發給我的紅五星
我就掛在那里
紅五星每天都在發光
它的光亮比太陽的光亮還要溫暖
溫暖得就像媽媽的胸懷
在紅五星里面
可以找出多少份愛心呢
那些愛心每天都在散發
就如鮮花的芳香一樣
全體老師聽后都驚訝不已，也激動不已。
一個剛入學的小女孩，將老師對她的無私的愛心與關心，以及她對老師的一份真誠的愛，珍藏在心底，也流溢于筆端，似自然流淌的水，情真意切。
老咪的愛心還輻射到動植物身上，并將它們視作有生命、有感情、有靈性的東西，同情它們，愛護它們，關心它們。她從來不吃小豬、小乳鴿、小兔子等小動物，寧愿餓著肚子，因為她認為吃這些東西簡直是一種殘忍的行為。
一天夜晚，老咪睡意朦朧中聽到外邊傳來貓的聲聲凄厲的哀嚎，她感到這是一只沒了親人無家可歸的貓的哭叫，于是披衣而起，走到窗前，站了許久許久，為那聲音流出許多淚水。她覺得自己也成了一只沒了家室、失了親人的孤獨的貓，四處流浪。老咪愛貓，就像愛自己的生命。她家養過許多貓，她目睹了每一只貓的出生。小貓出生后發出的第一聲叫聲，總讓她格外開心，就好像與它們一樣開始了人生新的起點。
即便植物，老咪也認為上蒼已經賦予其感情與靈性，可以與自己進行心理的溝通。上一年級時，老咪住的院子里有許多聳入天際的白楊樹，她每天放學歸來，都要用溫柔的小手去撫摸它們，并跟它們說悄悄話。突然有一天，在她放學歸來時，人們為了蓋房子砍伐了一排白楊樹。她驚呆了，跪在地上，一棵又一棵地去觸摸那倒地而又無聲的樹。她萬分悲痛，摸完之后便坐在那里流淚，思考，并一行又一行地寫著詩句：
木匠的斧再鋒利
砍掉了你的樹葉
鋸斷了你的枝干
可是卻砍不掉你一圈圈積累下來的年輪……
在她看來，如此殘酷的事情，卻由人類去執行，這是一種悲哀。人們愛人，也要愛及萬物。只有充滿愛心的人，品德才能高尚。王輝湘為老咪的愛心而愉快，而且不斷地悄悄地使她這種愛心向深處、遠處延伸。
正是因為老咪有這樣一份博大的愛心，使她成長為一個滿溢著愛的幸福之人。老咪現在已經在英國倫敦政治經濟學院讀完人類學碩士研究生，正在西安讀博。2010年，我們從網絡通過QQ對話，用了20個小時完成了一本書，被稱為談“道”的一本書——《跨越中英兩國的教育機智——陶繼新與老咪的心靈對話》，很多讀者都非常喜歡。
老咪認為，當自己愛人、愛物的時候，自己在付出愛的時刻才更加感受到自己活著的或是存在的意義，任何人如果不能擁有這份愛心的話，將是多么遺憾啊！
當我跟一些有愛心的孩子接觸的時候，我會發現，施與愛絕非只是成人的專利，愛是人本身具有的深藏心中的最美好的情愫，會在任何的年齡生發出來，并散播出去。當愛的情感變成一種愛的行動的時候，可以使無數人為之受益，而幸福感則同時降臨于施與受者。
我剛才提到的這幾個孩子，我采訪他們時他們年紀還小便已嶄露頭角，如今他們都已經長大成人，也成為了在社會上非常優秀而獨立的人，并且都在用自己的方式回饋著社會。可見，當孩子從小在一種愛心的環境中長大，從小體會付出愛心的幸福，他們將能夠將這種品質和幸福感延續下來，甚至越久越濃。
所以，我想作為人，我們自身來說，要有愛心；作為家長來說，不但要自己有愛心，同時還要教育我們的孩子也有愛心。當整個社會都充滿愛的時候，那這個社會將更加祥和，更加和諧，人們生活在愛的付出與收獲中，幸福感怎么可能不油然而生呢？
魏書生：愛別人的時候，其實自己也成長起來了；愛別人的時候，也得到了別人的愛。
詳見
《做一個優秀的家長——魏書生與陶繼新的家教智慧》
- 魏書生 陶繼新 著 -
· 福建教育出版社 ·
