文開講校長
【文開講】大唐中學(xué)發(fā)展之路，可說是步步荊棘、處處艱難。20世紀(jì)90年代民辦教育出現(xiàn)了熱潮，我正值退休，身體還好，外受形勢鼓舞，內(nèi)有同事鼓動，于是，就搞起了民辦教育。校址設(shè)在濟(jì)寧市唐口鎮(zhèn)，開始設(shè)一個班；2002年，發(fā)展到12個班；2003年將校址遷至濟(jì)寧市區(qū)，離開了生源基地，新校區(qū)又破爛不堪，我們頂壓力、戰(zhàn)困難，教師們湊錢把學(xué)校修整一新，當(dāng)年就擴(kuò)大到18個班。2007年，轄區(qū)實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，這給了民辦學(xué)校很大的沖擊。但我們大唐人團(tuán)結(jié)奮斗，抓質(zhì)量，求發(fā)展，生源不僅沒減，反而逐漸擴(kuò)大了，于是我們又建了一個分校區(qū)。近幾年，我們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，狠抓管理，以高質(zhì)量的教育贏得社會的信任。在任城區(qū)，升入省市重點(diǎn)高中的學(xué)生前10名中有我們大唐中學(xué)8名，前100名有我們大唐中學(xué)44名。2008年我們又與英才高級中學(xué)合并，建立了高中校區(qū)，決定將學(xué)校做大做強(qiáng)。目前，大唐中學(xué)在任城區(qū)教育局的關(guān)心支持下，已是涵蓋初中兩個校區(qū)、高中、高三復(fù)讀班的多層次教育單位了，教學(xué)質(zhì)量在所轄縣（區(qū)）已連續(xù)10年第一，在濟(jì)寧市區(qū)受到了廣大群眾的好評。
【陶繼新】目前，民辦學(xué)校的發(fā)展遇到很多問題，有的曾一度輝煌，可是卻在一夜之間“灰飛煙滅”。即使現(xiàn)在勉強(qiáng)生存下來的，也是舉步維艱。不過，確實(shí)有些民辦學(xué)校知難而進(jìn)，從小到大，一步一步地發(fā)展了起來。他們有了社會的認(rèn)同度，有了生存之根。你們學(xué)校，當(dāng)屬此類。不過，你們的學(xué)校為什么能夠發(fā)展到今天，是一個未解之謎。您能談一談你們學(xué)校的生存發(fā)展之道，以給更多的民辦學(xué)校以啟示嗎？
【文開講】大唐中學(xué)的辦學(xué)宗旨是“為學(xué)生的全面發(fā)展和終生幸福打好基礎(chǔ)”。大唐中學(xué)的辦學(xué)目的是“只為育人，不為盈利；不圖賺錢，只為服務(wù)”。大唐中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是“創(chuàng)辦人民群眾滿意的學(xué)校，打造名校品牌”。
【陶繼新】“只為育人，不為盈利”，這是一個很高的境界，一般民辦學(xué)校的校長是很難做到的。可是，這卻是學(xué)校生存下來的本質(zhì)力量。一些民辦學(xué)校之所以中道敗退，其中一個核心原因就是只為賺錢，而輕視育人。民辦學(xué)校已經(jīng)走向市場，老百姓的心里認(rèn)可與否，無疑成了學(xué)校成敗的關(guān)鍵。其實(shí)，老百姓的心里是十分清楚的。他們將孩子送到你們學(xué)校，就是看準(zhǔn)了你們“只為育人”的辦學(xué)目的。
【文開講】我認(rèn)為，學(xué)校辦好辦不好，關(guān)鍵是看有沒有一個強(qiáng)有力的、志同道合的領(lǐng)導(dǎo)班子。
辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵是要有一支覺悟高、懂業(yè)務(wù)、會管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們初中部、高中部的校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都是從事多年學(xué)校管理的有一定知名度的校長、業(yè)務(wù)校長，他們都是學(xué)校管理的行家里手。我把他們聘到大唐中學(xué)來，是看中了他們的人品和能力，看中了他們曾在教育上創(chuàng)造過成績，有良好的社會信譽(yù)。
【陶繼新】走訪你們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的時候，我的心里情不自禁地升騰起一種敬仰之情。他們與您一樣，不是為錢而來，而是心系教育，為了事業(yè)而來。正所謂“物以類聚，人以群分”，你們的人品與人格，本身就是一種優(yōu)質(zhì)的教育資源，并在你們學(xué)校一直不斷地向教師與學(xué)生散發(fā)著這種思想能量。所以，全校教師與學(xué)生也在這個環(huán)境中，形成了越來越好的素質(zhì)。
【文開講】第一是思想上過硬。我們初中部、高中部班子成員的思想都非常過硬，不圖名利，癡情于民辦教育事業(yè)。他們不講待遇，拿的報酬比教師低，工作量比教師大，工作時間比教師長，把奉獻(xiàn)和名譽(yù)擺在首位。
【陶繼新】為私利而為，就會更多地做私利之事；為事業(yè)而來，就會不計個人得失。在當(dāng)今一些人唯錢是舉的時候，你們這些人卻唯事而為。這種精神境界，是學(xué)校發(fā)展的思想根基，也是教師與學(xué)生之福。
【文開講】第二是作風(fēng)上過硬。他們始終保持著吃苦耐勞、勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)。對工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，起早貪黑，一心撲在管理上，一心撲在工作上，和青年教師一樣，參加值勤檢查、值班管理，不辭辛苦，不畏困難，身先士卒。
【陶繼新】關(guān)鍵是你們這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)工作，不是被動的，而是自愿與主動的。在一般人看來非常苦與累的工作，你們卻可以從中感受到無限的樂趣。可以說，你們是累并快樂著。
【文開講】第三是管理講科學(xué)。他們根據(jù)自己積累的管理思想方法、工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合民辦教育的特點(diǎn)，制訂出了激發(fā)教師教書育人積極性，使家長放心、學(xué)生滿意的制度和措施，實(shí)施“教師幸福地教，學(xué)生快樂地學(xué)”的人本教育工程。
【陶繼新】孔子說：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這是教育的至高境界。你們實(shí)施“教師幸福地教，學(xué)生快樂地學(xué)”的人本教育工程，不但是科學(xué)的，也是藝術(shù)的，甚至是審美的。
【文開講】第四是觀念上與時俱進(jìn)。他們雖然是老同志，但他們的思想不僵化、不固執(zhí)、不保守、不墨守成規(guī)，善于學(xué)習(xí)借鑒，敢于改革創(chuàng)新。在學(xué)校管理上，在教學(xué)上，借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，打造適合學(xué)校的教育教學(xué)模式。
【陶繼新】年老如果再加上思想僵化，那才是真正的老了；而年老卻思想活躍，則是老當(dāng)益壯。在采訪您的時候，我覺得您的思想不但不落后，反而比一般年輕校長還要前沿與先進(jìn)。這也許是你們學(xué)校從誕生到現(xiàn)在一直生機(jī)盎然的原因之一吧。
【文開講】我們這些老同志的共同心愿是為黨工作一輩子，從工作崗位上退下來，再從事民辦教育，不能讓第二次句號畫不圓。正是有這樣一種想法，才使我們的學(xué)校不斷發(fā)展壯大，小有名氣！
【陶繼新】您的話語中流淌著高尚的情結(jié)，那就是歷史責(zé)任感與道德意識。沒有責(zé)任感，就不會如此辛苦卻矢志不移；沒有高尚的道德，就不可能如此富有良知。《周易》有言：“二人同心，其利斷金。”你們幾個老同志如此同心同德，學(xué)校自然就會發(fā)展壯大起來了。
