高質(zhì)量學(xué)習(xí)需要遵循的原則
學(xué)習(xí)感悟：今天通過(guò)李老師的《教學(xué)關(guān)系變革與高質(zhì)量的學(xué)習(xí)》講座，體會(huì)頗深，感覺自己在教學(xué)中有些方面也在做，但認(rèn)識(shí)不深刻，當(dāng)然還需要許多方面改進(jìn)。
感悟一、課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量：
一是重視預(yù)習(xí)，引導(dǎo)自學(xué)的導(dǎo)學(xué)案；二是促進(jìn)課堂處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的課堂教學(xué)組織機(jī)制，如小組合作學(xué)習(xí)；三是把知道的展現(xiàn)出來(lái)的展示性學(xué)習(xí)。
感悟二、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)：
是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)體知識(shí)建構(gòu)。
把時(shí)間還給學(xué)生；把方法教給學(xué)生；重視學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)；重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。
感悟三、高素質(zhì)的教師：
從研究教材教法轉(zhuǎn)向課程教學(xué)全要素，要有課程和課程體系，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生帶著課程標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)，讓學(xué)生縱向比較教材，要熟悉多套教材；從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)與證據(jù)。
感悟四、教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意的環(huán)節(jié)：
教學(xué)設(shè)計(jì)需要有目標(biāo)、需要考慮生動(dòng)、需要考慮應(yīng)用。每次教學(xué)設(shè)計(jì)前需要考慮：第一、怎樣教學(xué)生才能想學(xué)？第二、怎樣教學(xué)生才能覺得好玩？第三、怎樣教學(xué)生才能徹底清楚？第四、怎樣教學(xué)生才能忘不了？
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