名師說●龍華篇
Hi~精通深圳各大中小學（包括幼兒園）的師說君又來了。不過要先跟讀者們道個歉，上次發布的龍華知名小學篇，存在一兩個細節錯誤，加上文章推出后，大量家長在后臺留言，希望師說君點評龍華實驗、華南實驗這兩所新學校。為此我們對上一篇推送進行優化、增補，予以重發，讓大家更加全面、深入地感受龍華教育成長的力量。
福田篇戳這里→
南山篇戳這里→
羅湖篇戳這里→
需要聲明一下：我們是從一個觀察者的身份來跟大家分享，不代表排名。另外學校太多，我們無法一一點評，還有很多學校很好，不上榜不代表不好。沒點評到的敬請見諒，可以在文末加小編微信進群交流分享。大家有熟悉的學校，也歡迎留言分享你的評價，我們會精選出來供大家參考。
龍華區外國語學校
上個星期，龍華區教育局做了一項網絡調查——“你最想了解的學校”，票數最高的就是龍華區外國語學校。眾望所歸，那我們龍華篇的第一所，就先來談談這所新學校。
龍華區外國語學校創辦于2016年9月，是區屬公辦九年一貫制學校。小學部2016—2017學年度采用借址觀瀾二中的方式辦學。2017年9月1日，龍外新校正式啟用，新校區位于龍華區觀湖街道求知三路，周圍是仁山智水這些高端住宅區。不過，據說即便是別墅的生源，也不一定能入學，因為學位實在太火爆了，積分排不上。
龍華外國語以“布衣精神+貴族氣質”為價值導向，培養學生“家國情懷、全球視野、人文底蘊、創新精神”。以“辦有意思的教育，育有情懷的人才”理念指引學校辦學方向，打造“國際范”、“現代味”、的學校環境文化；開放式辦學，跨界、鏈接、融合、共生，打造“沒有圍墻的學校”，引入優質社會課程資源。
學校理念見多了，但師說君從沒聽過說一個學校是要“辦有意思的教育”。想想，還真覺得這個學校有點意思！
而我們走進去的感受，確實和學校所宣揚的“有意思”一致。學校盡量采用簡約風格處理，基本不含二次裝修； 學生課桌椅、書包柜等全部采用環保實木定做，面層只作環保清漆簡單處理。
在基礎課程之外，學校自主開發了圍棋、魔方、戲劇、辯論、書法、扎染、攝影、電影拍攝、定向越野、花式跳繩等特色課程， “未來領袖訓練營”、實景創設的“小龍人智慧大冒險”、學玩合一的高品質課程設計……每個人都可以有自己的一方天地。
目前龍外與騰訊合作打造基于云計算、物聯網、大數據與學校管理、學校教育深度融合的“未來學校范式”；打造“無間隔、主題式學習”靈巧學習空間，以STEAM教育、PBL學習為推手，逐步實現線上線下同步學習的更開放融合、智慧生態的學習方式。除此之外，龍華外國語還和科大訊飛、華為這些名企合作，撬動教育與技術的深度融合。
能把一所新學校辦得如此有聲有色，校長李渝忠也是個能人。李渝忠歷任新華中學副校長、福苑學校籌備組組長、龍華新區教育科學研究管理中心負責人、龍華新區教育管理辦公室副主任，經驗可謂很豐富，而且跟他交談后，感到這位校長非常有想法，對教育也有很獨到和深刻的認識。
還有學校的師資，非常非常牛！北大、清華等985大學的老師，一大把，還有留學海歸。
龍華外國語能不能辦成名校？師說君認為她很有潛力。原因有三：一是每個區的外國語學校，都是標桿學校、龍頭學校；二是教師團隊是名校打底，論生源也很優質，三是龍華區重點打造，資源傾斜，未來可期。
坊間評價
1. 孩子六年級，回來和我說，好喜歡新學校和新老師，很享受每天去上學的過程。我們一致認為，轉學龍外是正確的決定！
2. 最讓我大開眼界的是教室！后面是一塊巨大無比的展示墻，前面沒有了傳統的黑板，連老師都是拿著IPAD上課。
3.龍華外國語，體系建設得不錯，是一個非常好的學校。況且生源已經很好了，而且沒有市直屬學校來競爭生源。反倒是北站及龍板南部片區，兩個學校是市級別，虹吸效應明顯，深高級，坂田實驗，以及合作辦學市外國語搶成一團。龍華區外國語學校是區教育局合理利益訴求之所在，明年這個時候看官們感官會更直觀。
行知小學
行知小學？行知實驗小學？行知學校？你沒看錯，這幾個名字相似的學校，確確實實是龍華區的三所不同的學校。只是名字確實太像了，傻傻分不清。包括龍華教科研附屬學校、龍華教科院附屬小學，也是兩所不同的學校。
在這里強烈要給龍華區教育局提個建議：校名能不能稍微區分一下，哪怕叫一小、二小這樣也好啊！
說回行知小學，校名取自我國著名的教育家陶行知，所以行知小學也是陶行知教育理念的踐行者。建校14年來，行知小學堅持每日三問：一問是否做到“兒童第一”？二問是否讓所有孩子受益？三問會讓孩子終生受益嗎？這三個問題，樸實無華，卻擲地有聲，是真正為孩子考慮。
在行知小學，每個教室的外墻裝飾圖案都是孩子們通過收集生活中廢舊的材料制作而成，籍此傳遞環保理念。學校還設有進行藝術創作的地方——“魯班工場”和“羅丹工作室”，在這里孩子們可以盡情發揮想象力，把創意變成水彩、或版畫作品。
學校不大，但環境十分精致——小橋流水、溪水潺潺、錦鯉游弋，綠樹紅花掩映中蝴蝶蘭、跳舞蘭含苞待放，爬山虎枝枝蔓蔓，宛如陶淵明筆下的桃花源。在這里，校園被分割成老師們口中的“余園、和園、慈園、黛園.....”
行知小學有很多來自全國的專家、大咖參觀過，僅2014年一年，該校就迎來時任深圳市市委書記王榮，深圳市副市長吳以環，時任深圳市教育局局長郭雨蓉等行政主官的造訪。吳以環在觀摩了行知小學的“真”教育之后，更是盛贊“行知模式”，并稱“行知模式不應該只在區內宣傳，可以向全市，甚至全國推廣”。行知小學在深圳基礎教育天平上的分量，由此可見一斑。
行知小學的掌舵人滿小螺是正高級教師，也是龍華行知系列（行知實驗小學、今秋開學的行知學校）的創校校長，扎根龍華教育19年，把當時的一所鄉鎮小學打造成為“兒童之家”，在業界乃至家長中的評價極高。
有別于外語、實驗、高級系列，“行知”系列正在成為深圳異軍突起的一個品牌，甚至成為一個真正能代表深圳的本土品牌。精致，兒童第一、以人為本，這些都是辦好教育的關鍵元素，在行知集齊了。至于作業、課外培訓、升學，順其自然，讓孩子度過一個有價值的童年，不也是挺美好？
坊間評價
1、學校很難上，學位很搶手。
2、學校踐行的“行知”理念很實在，孩子們能在這樣的學校就讀很放心。
和平實驗小學
還記得之前師說君發過的文章《上這所小學，要簽約承諾不上培訓班、不玩網絡游戲！》嗎？（戳鏈接閱讀）這么“硬核”的學校就是今天要說的和平實驗小學。能讓家長簽下協議，承諾不讓孩子上學科類補習班、不玩網絡游戲，這所新辦又借址辦學的小學，為何如此硬氣？師說君覺得，這個要從他們的校長宋鵬君說起。
作為創校校長的宋鵬君，是龍華區委區政府為發展基礎教育、辦龍華優質學校而引入的杰出人才。有著23年教育教學經驗，12年學校管理經驗，曾在西安交通大學附屬小學、深圳南山實驗教育集團南頭小學、深圳南山外國語學校（集團）科苑小學3所名校任教或擔任校長。
宋鵬君帶領的這所學校，的確有著和其他學校不同的魅力。創校以來，和平實驗小學以“辦一間讓學生生命色彩綻放的學校”為辦學理念，還大膽進行創新改革，學校老師、家長、學生簽訂“三方協議”，真正做到為學生“減負”，讓學生快樂成長。
還有實行彈性課時。在保證在校時間總量6小時不變的前提下，學校將原來固定的每節課40分鐘，變為長短不一的大、小課時。根據學科教學的特點和需求，學校除40分鐘標準課外，采取彈性長短課設置，長課為60分鐘/節，短課為10-20分鐘/節。長短課好處是，不僅給師生留出自主安排的可能性，還可以用來保證校內完成書面作業的時間，也就是學生在學校里就可以完成作業，還有老師進行指導，能夠直接了解到孩子完成作業的情況。
和平實驗小學目前在上芬小學借址辦學，預計今年9月就能搬到新校區里上課了。小小透露一下，新校區有非常多巧妙的設計，前期宋鵬君校長也花費了大量的時間精力來參與設計，目的是讓學校的空間能夠適應未來的教育所需，適應孩子的學習需求。相信等新校區開放后，會給大家帶來驚喜。
最近，學校公號還發了一封給家長的信《校長答疑！關于和平實驗小學2019秋季轉學插班》，里面提到很多家長咨詢轉插班生的事，但是由于目前學校還不具備提供更多學位的條件，無法接受2019年秋季轉學申請。從這就可以看出，家長對這所學校確實十分認同，心向往之。
坊間評價
很幸福能做這個學校的家長，看到別人家孩子每天寫不完的作業，我們家孩子回家讀讀書，做做游戲，做完閱讀就可以早早的睡覺，我也在質疑她們的學習真的這么輕松么？今天參加了家長會，老師在學校課堂上就完成了學習的任務，合理安排學習時間，我的質疑也找到了答案！孩子的作業自己完成，餐具自己洗，自己的事自己做。
龍華區實驗學校
龍華區實驗學校（下簡稱“龍華實驗”）開辦于2016年，是一所新學校，但名氣很大，“名師說”后臺有大量家長咨詢這所學校。
為了慎重起見，師說君專門就這所學校采訪了深圳一位非常專業的教育專家，他的點評振奮人心。
專家稱，這所學校投入運行才兩年多時間，但發展速度很快，有幾個原因：
第一，學校師資水平非常高。“去年這所學校刷屏朋友圈，就因為新招教師的名單太強了。”該專家說，老師中有來自清華北大等國內名校，也有來自海外知名大學的。這個師資水平，在深圳都比較罕見。
第二，校長團隊很優秀。學校校長李吉是正高級教師，這在基礎教育領域是最高職稱，也很少見。他曾擔任過龍華教科研中心負責人，拿過廣東省教育教學成果一等獎。畢業于北京師范大學的他，學位論文曾獲評為“優秀碩士論文”，現在還在讀博士。專家評價其：科研水平高、能力強、學習熱情高。
此外，該校的副校長王婷也是一位名師，她是龍華區的首席教師、小學語文名師工作室主持人，是龍華區作為高層次人才引進的。
師說君對這所學校的印象也很不錯。這是一所頗有創新精神的學校。學校的培養目標就是“會學習，會創造，會生活”，學校曾自主設計一種創意書桌，得到了市教育局領導的肯定。聽說學校還相應“攀巖進校園”工程，建造了攀巖墻。
此外，這也是一所非常豐富的學校。學校將“開筆禮”、“成童禮”、“畢業禮”三大禮儀作為傳承推廣中國傳統文化的系列活動之一。
作為廣東省13所首批“領航學校”之一，該校以課題研究為抓手，深化STEM教育。
學校的科研引領和資源鏈接能力也非常強。辦學才兩年多，已經組織了多場國家級教科研活動，對學校以及本區域教育教學水平的提升有很大推動。
從全區層面看，龍華實驗也是關鍵一子。今年1月17日，龍華區實驗系列學校聯盟建設工作研討會在龍華區實驗學校舉行。
據說，龍華區實驗系列學校聯盟，采用的是多法人協作式聯盟辦學的形式，由龍華區實驗學校、龍華區第二實驗學校、龍華區第三實驗學校、丹堤實驗學校、大浪實驗學校、華南實驗學校、和平實驗小學7所學校組成。聯盟成立后，相信各成員校均會有更大作為。
坊間評價
學校很新，但發展很快。尤其是在師資水平、校長團隊、教育教學創新、科研引領等方面，有很多可圈可點之處。
華南實驗學校
華南實驗學校的教師團隊是一支充滿朝氣、非常陽光的團隊。學校籌備組組長江堅就是一位愛笑的人，他的笑容充滿了感染力，兩個酒窩深深地印在臉上，讓人心情頓時舒朗開來。有這樣一位愛笑的負責人，和一群愛笑的老師，華南實驗學校的孩子們自然是幸福而美好的。
去年9月1日，華南實驗學校（九年一貫制學校）正式開學，迎來學校的長子。盡管當時學校各項設施還沒完全建好，但孩子們充滿國際范兒的班級形象展示、社團展示和非物質文化遺產展演吸睛無數。如今，一年過去了，嶄新的校園可謂“白富美”，軟硬件均屬一流，連家長見面會都在影院巨幕廳舉行。學校師資隊伍配備很強大，引進省學科帶頭人、市區名師一批，新教師全部畢業于985高校、世界排名前200的國外高校或重點師范大學。老師們在這里，與孩子們共同綻放生命活力。
學校的辦學理念是：“讓每位孩子都有對話世界的能力”。因此，對于學校的籌備組成員來說，格局決定高度，學校就是要敞開門辦學，凡是有利于孩子成長的，都可以嘗試。學校充分借助外部資源，發揮專業機構、團體或專業人士在特定領域的知識技能與特長，補充體制內的不足。重構學習的內容和學習方式，為師生提供更多更好的互動、跨界、學習的機會。
學校創新性的開創了三個年段自主管理模式，創設“校中校”、“混齡組群”的環境，為孩子學習、教師發展和學科建設提供了有效保障。
在特色課程方面，在國家基礎課程的基礎上，構建多元立體課程體系，形成LOGO特色課程，即：物流啟蒙Logistics、戶外森林Outdoor、游戲學堂Game、奧林匹克Olympic，分學段、分層級、建立相應的課程組，實現課程、師資跨界貫通。學校還在低年段嘗試“小全科教學”，在中年段和高年段實行分類分層走班教學、運用好合班教室，開展同一學段內班級群組進行跨學科學習或多學科學習。
光看上面這些理念和課程的名字，就足夠吸引師說君的眼球了，好像返老還童到華南實驗，讓童年重新來過。
坊間評價
1、華南實驗真的是一所有溫度的學校，孩子每天都期待著到學校讀書，看到孩子愛學校、愛學習，作為家長就很滿足了。
2、學校上學期創新期末考試形式讓我們大開眼界，這樣的考試新穎有趣，孩子不會有考試恐懼癥，希望學校繼續保持！
3、學校老師們都太負責了，這里是孩子成長的快樂園地。
高峰學校
建于1923年的高峰學校，是已經走過90多個年頭的省一級歷史名校了。自1923年起，經歷了多次更名，2011年才由小學改為九年一貫制學校并更名為高峰學校。2011年，葉志青通過公開競聘獲任高峰學校校長，他還是深圳市最年輕的“十佳校長”。也是最年輕的“教改校長”。據龍華區教育局消息，葉志青將擔任9月份開辦的龍華區創新實驗學校長一職。
高峰學校的生源也是以外來務工家庭為主，來工子女生源曾高達90%，但中考升學率驚人，龍華區數一數二，確實令人好奇。據學校介紹，主要的做法就是“生本課堂”改革，大力實施自主學習工程、作業改革工程和閱讀工程，增設多項專題課程。在體育、音樂、美術、科技等學科實施選修式模塊教學改革。
此外，學校成立了“梅茹”茶藝社、“思行”圍棋社、“金孔雀”芭蕾舞團等100多個學生社團，這個數量絕對可以PK掉深圳絕大部分學校。
但隨著周邊幾所新學校逐漸投入使用，勢必會有一些優秀生源分流，在這種情況下，高峰學校能否還能保持如此優秀的成績，還未能定論。
坊間評價
1、對比其他學校，高峰學校很嚴格，對自覺性不強的學生很有幫助。
丹堤實驗學校
丹堤實驗學校的前身聽起來頗有來頭，系武漢大學深圳外國語學校，是一所九年一貫制的國有民辦學校。2009年，該校正式改制為公辦學校。同年，擁有近20多年從教經歷的張曉麗，進駐學校開展籌建工作。剛來學校時，學校只有303名學生，張校長對每一個孩子進行深入細致的了解，幾乎每個孩子都能喊出名字。“我們的校長很愛孩子們，眼神特別溫柔、有愛，開會的時候言語也透露有愛的情緒。”學校家長跟師說君爆料。2016年，張校長也成為該區首批名校長。
改制10年，學校已然成為周邊居民口中的“家門口的好學校”。詩歌、體育、藝術等都是學校的拿手好戲。就有家長在網上評論說自家孩子剛上一年級就能寫出優美詩歌！在健美操項目上，學校從全國到國際，都獲獎無數。學校健美操隊曾代表深圳市在2011年大運上做表演，也曾有89名學生憑健美操、管樂、合唱、舞蹈等特長及優異成績被深高、深外等名校錄取。
去年，丹堤實驗因為“中加班”學費一事“火”了一把，不過后來區政府出面證明學校操作規范，無違規行為。因為這件事，“中加班”引起了不少家長關注。據悉，這是因為2013年龍華與加拿大列治文市教育局簽署為期五年的教育合作協議，丹堤實驗學校的中加實驗班就在其中。截至2018年，學校共有8個中加實驗班，共有學生289人。
中加班的課程很豐富，不僅有義務教育課程，還增設了舞蹈、戲劇和國際文化理解課程。該班的外教全部是由列治文市教育局選派的具有碩士學歷及教師資格證的優秀一線教師，給學校帶來了加拿大先進的教育理念和方法。
坊間評價
1、文學方面很好。一年級的孩子都能寫出優美詩歌，老師喜歡家訪。
2、比較注重綜合能力的培養，每個學生老師都會培養他一項特長。學校里有很多特長培訓。文化課的質量就不知道了，總之，作業不多，孩子比較輕松。女孩在這個學校應該比較好。
潛龍學校
潛龍學校是一所九年一貫制學校，創辦于2008年9月，至今已有11年的辦學歷史。學校倡導國際視野尊重教育，讓學生做最好的自己。在龍華區的家長們中間，學校有著不錯的口碑。
學校認為，課程必有利于學生發展，基于學生現實個性需求，更基于學生未來社會需求，所以學校在課程設置方面頗為用心。
學校的《國際理解教育課程》，2015年成為深圳市好課程，2017年獲評廣東省特色讀物二等獎。
學校每學期推出特色校本課程近50門，包括國際禮儀教育、國學、數學思維訓練、辯論、版畫、國畫重彩、舞蹈、合唱、二胡、古箏、跆拳道、乒乓球等。
校長蔡曼是中小學高級教師，她曾獲得深圳市先進教育工作者、市“三八紅旗手”等榮譽。蔡校長堅持走國際化育人之路，實施開放辦學、民主管理，提出了“每個人都重要，做最好的自己”辦學理念，關注每個人的發展，給學生提供各種施展才華的平臺。學校舉辦科技節、國學節、英語節、兒童節、體育比賽，以及“每班一臺戲”活動，創設特色班級、特色班景、特色學生。在她的帶領下，學校獲得教育部基礎教育課程發展中心全國首所公辦學校教育國際評估認證，獲得全國教育閱讀先進單位。
2018年1月，潛龍學校在深圳市中小學綜合素養“陽光評價”中，六大素養獲得五顆星（最高級），兩大素養獲得四顆星！2018年初，在龍華區首次大數據質量監測中，潛龍學校四到九年級所有學科成績均位居前列，有的學科獲得第一。
另外值得一提的是，潛龍學校的尊重教育理念之下，認為家長和學校是命運共同體，家校合作開展得很不錯。家校合作力度之大，許多做法為市區教育部門借鑒。甚至家校還合作辦報《潛龍學校家長報》，在報紙上分享經驗，交流困惑，伴隨著孩子們的成長，家校一起進步。
坊間評價
1、校長挺厲害的，學校聽起來很牛的感覺，希望越辦越好。
2、這學校確實不錯，我在鑫茂花園住了些時間還是比較了解，有名校的苗頭。
深圳外國語學校龍華學校
作為“四大”之一深圳外國語學校在龍華的分校，聽到這個名字，就知道它應該差不到哪里去。龍華校區在去年9月如期開學，率先開設小學4個班，初中2個班。校長是李武，原來一直在深外初中部工作，還擔任過深外副校長。
深外龍華學校全面沿用深外育人及管理模式。外語特色是深外的立校之本，龍華校區同樣沿用總校外語特色課程體系。學校管理團隊，由龍華區教育局和深圳外國語學校共同派遣組成。首批教師既有面向全國、全市選聘的高層次優秀人才與骨干教師，也有從重點高校選拔出的充滿活力、各有所長的應屆畢業生。今年該校招聘的新老師素質也很高，有北大、清華的碩士，還有杜倫大學這些留學海歸。
學校的設計也很有特色，沿用深外風格，立體綠化和屋面綠化并用。無論是在校園設計、辦學理念還是師資力量上面，深外龍華校區都是下了功夫的。不過小語種目前似乎還沒有初中部多，已開設的有法語作為基礎課程，西班牙語作為拓展課程。
如今，龍華校區辦學還不到一年，很多地方還是很讓人期待的。值得注意的是龍華校區在學區劃分上，它的小學部與玉龍小學的小學部共享校區。學生可以選擇2個志愿，按積分高低錄取。
坊間評價
深外的管理團隊，生源結構也比較簡單，這個片區的最好選擇。
深圳高級中學（集團）北校區
深圳高級中學（集團）北校區（以下簡稱“深高北校區”）地處龍華新城核心區，毗鄰深圳北站與城市綠地公園，位置極好，宇宙中心的中心。
由于自帶深高光環，建校伊始就鬧了一場非常大的風波，學校周邊幾個小區，都要爭奪深高北校區的學位。后來大學區方案出爐，深高北校區、龍華實驗學校等幾個學校劃到一個大學區招生，塵埃落定，周邊樓盤房價也隨之噌噌噌地飆升。
剛開始大學區是抽簽入學，北校區學位還比較多，現在逐年緊張了，錄取分也逐年提高。
北校區繼承了本部“紫色城堡”的風格，建筑也是紫色為主。在教學等很多地方也是保持一致的，比如北校區的老師有的是南校區調過來的，南北校區考試是統一排名。
目前學校的領頭者，深圳高級中學副校長黃潔，曾前后獲得深圳市優秀教育工作者，深圳市優秀教師等榮譽稱號，同時也是龍華區政協委員，目前全面分管深高北校區工作。
在師說君看來，深高北校區有深高集團這個資源強大的“爸爸”，學校有著天然的教育優勢，而且周邊都是優質樓盤，生源不錯，很有潛力。
師說君也曾到訪這所學校，感覺校領導和老師們也都不錯，很有親和力，專業水平也高。從校長到普通老師都穿著統一服裝，讓人感覺整個學校的管理很規范。另外師說君觀察學校老師們的朋友圈，發現他們對閱讀尤其重視，親子閱讀、繪本閱讀、領讀者分享等活動很多。其他方面的活動也不少，比如科技節、元宵節、創意寒假作業等，都很受學生歡迎。今年開學，還有班級開展積分換購禮品等活動。總體來說，這是一所規范有序又活潑豐富的學校。
坊間評價
1、深高北校區的教學質量非常好，師資力量在深圳絕對數一數二，老師們來源于北京師范大學、中國人民大學、中山大學、香港中文大學、香港理工大學、英國雷丁大學等國內外名牌大學，更有從全國各地選拔抽調的資深骨干教師，碩士研究生占比近半。多名教師在全國、省市級賽教活動中獲一、二等獎，先后有多人被評為全國、省市級優秀輔導教師、最喜愛班主任等稱號，把孩子交給他們，我們放心。
2、學校每周開展主題教育活動及GLOBE主題教育班會課，能夠很好的培養學生辯證思維能力，錘煉高尚品格。這對孩子的終身發展是非常有利的，孩子有獨立的思考，不會人云亦云。
3、學校的課程體系非常豐富，為孩子綜合素養提升和能力培養提供豐富的課程支持。課程教育配合讀書節、科技節等系列活動激發孩子學習興趣，充分挖掘潛能，名校血統，果然不一樣。
民順小學
民順小學是龍華的傳統名校，于2014年正式開辦，學校以"為每個孩子終身發展和幸福奠基"為辦學理念,以"儒雅教育"為辦學特色。因為龍華民治片區的不斷發展，學校去年著實火了一把，首現學校 A 類 89 分（滿分 90 分）同分的需抽簽入學的現象。師說君查了下，民順小學 2018 年秋季網上申報學位且材料審核合格的 A 類學生人數為 657 人，該校招生計劃為 350 人，因此 A 類中 307 人無法被民順小學錄取。對于未被民順小學錄取的 A 類 307 人，龍華區教育局決定提前開辦龍華區教科院附屬實驗學校，在民順小學借址招生，接收這批學生，待教科院附屬實驗學校建成投入使后再將這批學生搬遷到新址就讀。
民順小學的家校合作做得卓有成效：學校秉承"為每個孩子終身發展和幸福奠基"的辦學理念，把家長義工作為家校合作的重要抓手，結合學校實際，著力建設有態度、有溫度、有深度的義工服務機制，開辟了家校合作的新途徑。學校改變學校VS家長的傳統，而是學校&家長VS問題，由學校把握方向、搭建平臺、提供保障；家長義工依章治理、自助管理、自我調節。
民順小學現有40名家長受聘為"家長課堂義工"。通過家長義工這一形式，建立新型的家校合作方式，與德育工作、家校共治、學校管理和文化建設深度融合，使家庭教育與學校教育協同互補、互相促進，最終實現家庭教育、學校教育的協調發展。
今年，龍華教育局又放“大招”，該區將于近期成立第一個教育集——構建集民治中學、民順小學于一體的“民治中學教育集團”，靈活變革原有的六三制、三三制學段劃分，試點小初五四制、初高二四制模式探索。集團的成立將整合原有的教育資源和優勢，相信在民順小學就讀的孩子們將有更廣闊的發展和學習空間。
坊間評價
書香小學
就如這所學校的名字一樣，培養學生的閱讀習慣、愛上讀書是這所學校非常看重的事。學校創辦于2012年9月，是當時的龍華新區成立后興建的第一所公辦學校。
學校以“書香致遠 幸福成長”為辦學理念，以建設一所具有“書香味，幸福感”的示范性學校為辦學目標。以“腹有詩書氣自華”為校訓。所有都與書有關。
學校有著名的“六書”課程，是指學校在國家課程標準的指導下，結合書香特色構建而成的幸福課程，分為“書魂”“書香”“書堂”“書韻”“書社”和“書生”。
書魂，最是書香能致遠，師生幸福共成長；書香，琴棋書畫步步景，滿園書香處處詩；書堂，以生為本促探究，幸福學堂提效率；書生，君子淑女好形象，立德樹人育書生；書社，百花齊放在書社，七彩社團樂童年；書韻，異彩紛呈展個性，綜合素養得提高。“六書”課程相輔相成，培育書香君子，芊芊淑女。
為營造一所具有書香味、幸福感的校園，同時培養學生愛讀書的好習慣，學校專門為孩子們建設了百草園與三味書屋，還讓學生們給老師薦書。“書香節”期間，每個班級都要舉行“晨誦、午讀、暮省”活動，倡導學生到校即朗讀的習慣。
除了書香教育，書香小學還有不少特色。辦學六多年來，學校先后獲得過“全國啦啦操實驗學校”“全國作文教學先進單位”“全國教師培訓先進單位”等榮譽。有媒體報道，啦啦操、國標舞、創客無人機、國際英語、童話寫作、校園文化設計等，已成為書香小學享譽全國的教育品牌。
此外，該校在科創方面也有不少探索。去年，書香小學成為中國STEM教育2029行動計劃首批種子學校，學校兩位五年級學生，也在第二屆國際青少年無人機大賽中，獲得了小學組特等獎。
另一方面，師說君比較認可的，是書香小學非常重視給小學生充分的展示平臺。學校有一個“班班一臺戲”活動，讓每一個孩子都能走上舞臺。據說，這個活動展示的不僅是歌舞和小品，還有趣味體育、繪畫書法、文學寫作、數學英語，等等。根據師說君采訪的經驗，小學階段重視平臺建設，給孩子們創設大量展示機會的學校，一般都不會差。在展示的過程中，學生的能力、自信會得到極大提升。源于國外的項目學習法（PBL），其中的一個關鍵環節就是展示。
這些活動的開展和特色的鍛造，與校長聶細剛的經歷和理念有關。他曾是高三、初三把關老師，還在教育局、教育科學研究培訓中心工作了8年。他的理想是辦一所讓學生享受幸福的教育，讓教師體會教育的幸福的學校。
坊間評價
感覺很不錯，遇到的老師也很好，評價也不錯。
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作者：名師說團隊
