13歲少年咳血4個月，醫生不治反給媽媽開了張“藥方”
文丨 優寶
湖南瀏陽，13歲的男孩小于從4個月前開始接二連三地出現了咯血的怪癥。所有圖源：人民網、湖南都市、頭條新聞等怪就怪在，只要一放假，小于就啥事沒有，只要一開學，小于就咯血不停。起初，媽媽帶著他輾轉各家醫院做了多項體檢，并沒有發現明顯異常，也沒查出明確病因。而小余的生活也總是以“咯血—難以上學—請假—看病—好轉”的模式反復重演。最終他們來到了省兒童醫院疑難綜合病房接診的梁醫生這里，梁醫生一看小于，高高瘦瘦，不愛說話，問病情的過程中也多是母親代為回答。幾項檢查下來各項指標均接近正常數值，再看看孩子忐忑不安的神情，梁醫生心里一下就有譜了。她讓媽媽在外面等候，自己想單獨和孩子做下深層溝通。看到媽媽不在身邊，小于這才低著頭摳著手，憋了好久才慢慢說道：“我就是不想上學，開始裝頭疼、胸悶乏力，但媽媽仍叫我去上學，后來我偷偷吃了番茄醬，咬破嘴唇裝吐血才不用學……”原來又是一個因為厭學而想盡辦法逃學的孩子，然而梁醫生并沒有責怪他，反而將媽媽叫了進來，給她開了一張“藥方”：第二，扭轉傳統教育模式，正確使用溝通公式，和孩子一起學習如何穩定自己的情緒。第三，構建學習目標、讓孩子重獲學習動力。家長幫助孩子構建學習目標時，一定要親子共同參與，取得孩子的認同，并以孩子自身能力為中心，由遠而近，逐一分解，給予鼓勵，讓孩子在實現目標的過程當中找到歸屬感。第四：父母是孩子人生中的第一任導師，父母需要多觀察和分析問題所在，擺正心態，調整情緒，傾聽孩子的心聲，與孩子有效溝通，給予孩子鼓勵。第五，征得孩子的同意，尋求專業人士的幫助，并且是越早越好。不可輕視的厭學情緒前幾年，有個叫林林的男孩和小于一樣，也想用裝病這招來逃避上學。爸爸給他測了測體溫發現很正常，頓時便明白了兒子的“貓膩”，然而還沒等他開口訓斥，林林突然開始嘔吐起來，嘔吐物里還夾雜著血跡。過了一會，林林又開始腹瀉便血，痛得滿地打滾，這下父母真的嚇壞了，趕緊把孩子送去了醫院。醫生進行了檢查，聽到孩子的癥狀，但卻沒有診斷出具體是什么病因造成的，并且孩子是急性發作的，就按照急性腸胃炎進行治療輸液。可治療了一上午也沒有好轉，孩子還一直喊癢，問哪里癢，孩子就是到處撓，說是肚子里面癢。醫生見孩子的表情就知道孩子有難言之隱，便好好疏導，告知他利害程度，孩子才支支吾吾說出了讓在場的人都驚嚇住的生病原因。有一次他聽同學說吃洗衣粉可以發燒，他就在早上起床后吃了幾口洗衣粉，沒想到吃了后沒發燒，反而肚子疼痛難忍、上吐下瀉，還奇癢無比。學會和孩子好好溝通真的很重要，不是要給孩子曉之以情動之以理，也不是想辦法讓孩子妥協，而是給他們更多選擇的余地。小于和林林的事情，細想起來不由得讓人后怕，這不單單是一個孩子的無知，背后還有著萬般無奈之下的絕望。在父母“必須上學”和自身“抵觸心理”的反復折磨下，他們這才出此下策，動起了危險的“小聰明”。該不該請假帶他出去走走？扔掉書本，遠離學校，請假帶孩子出去散散心，這或許是很多父母面對孩子厭學想到的第一個方法。正常來說，讓孩子請假去旅游是不可能的，這會影響孩子的學習。除非父母自己是非常有能力的家長，能代替老師給孩子上課，讓孩子不掉課。還有另一種情況，當孩子已經因為厭學出現了很嚴重問題，比如不愛說話、性格孤僻、嚴重的不自信等等心理問題。那么去旅游也是想達到一個目的，讓自己的孩子重拾信心。然而也有父母很快發現新的問題，等真踏上旅途了，孩子并沒有如我們想象中變得開心，他甚至對沿途的美景，目的地完全不感興趣。一臉不領情的樣子頓時讓人大動肝火，可如果置身于孩子的視角，你會發現他只是缺少玩耍的心情。當他開始厭學，成績自然就跟不上了，在學校受到了不公正待遇，在家里長期得不到關愛和重視，引發焦慮的心理。不想學習，不想理人，和父母的關系其實在旅行前便已經降到了冰點。一來沒心情玩，二來還要和自己討厭的人整日相處，三來學習的問題回來還要獨自面對。想讓旅游產生好的效果，主要是看家長有沒有成長起來，能不能重新審視和孩子的關系，與孩子和睦相處，并帶動孩子到積極的情緒當中來。否則，在旅游中發生的一些雞毛蒜皮的小事，可能會引發新的矛盾，不但沒達到治愈的效果，反而使親子關系更糟糕。放下姿態是打開心結的第一步分享我身邊的一個成功案例，她的兒子也很厭學，甚至已經到了“晚期”，上到高一便直接宣告休學了，整日窩在家里打游戲。她還是個單親媽媽，獨自一人承擔著孩子的一切，為了給孩子更好的生活，不得不在各個城市為了業績奔波。面對已經把自己鎖在屋里的兒子，她很著急，無奈之下回到孩子身邊，給他請了假，帶他出去旅行。希望給孩子也是給自己換個環境換種心情，在和孩子相處的過程中，多一些溝通和交流，看能否打開孩子的心結。她在旅行的過程中沒有提學習的事，只是每天把買票，拿行李，住宿，吃飯等行程安排的事情，都交給孩子去處理。一開始孩子還怕生、抗拒，到后來就越來越得心應手了。一路上，母子倆參觀風土人情，和孩子一起去玩從未挑戰過的項目。在孩子開心的時候，她和孩子真誠交流，表達作為母親的無奈和失職。孩子在旅行途中，打點行程的時候，也體會到了在外的不容易，這時她就有意無意和孩子說起自己工作中的一些趣事和糗事。孩子也理解了媽媽，雖然陪伴得少，但媽媽給自己的愛并不少。旅游結束后，孩子的心情好了，和媽媽的關系也有了變化。她說，學習的事會尊重兒子的意見，無論他怎么決定都支持他。因為讓兒子學習也是希望他得到幸福，但幸福也不僅限于學習一種方式。母子倆討論了很久，權衡了利弊，最終兒子決定，無論學習成績怎么樣，還是要去學習，去面對。同時她也付出了很多，放棄了高薪工作，回到孩子身邊，和老師孩子一起，幫助孩子制定學習計劃。三年的陪伴，兒子考上一所心儀的大學，前去報道的那一天，他說是媽媽的一句話打動了他。好奇，是孩子的本能，當一個孩子對學習感到厭惡，對現實中的人與物不感興趣，對自己麻木，這就是缺愛導致的厭世。如果我們總是關注生活中的負面，抱怨生活的苦，就會越來越覺得生活是苦的。即便帶著孩子去游山玩水，也無法激發孩子對生活和學習的熱情。如果我們能夠坦然接受生活的真相并熱愛生活，即便條件苦點，生活難些，也依然能夠點燃孩子對生活的熱情，和對世界的好奇心。
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