文丨 優(yōu)寶
孩子們是活力無限的，當(dāng)一群孩子聚在一起時(shí)，肯定會(huì)有或大或小的摩擦，而其中最棘手的就是打架。看著自家孩子臉被打得跟花瓜似的，哪個(gè)家長(zhǎng)能不心疼呢？有人便一時(shí)沖動(dòng)，要為自家孩子出頭、討說法。掌摑幼兒，推倒老人11月8日，南京市公安局玄武分局接到一起報(bào)案，有人稱家中被人闖入，并在家中鬧事。經(jīng)調(diào)查，鬧事男子為33歲的魯某某，也住在同一個(gè)小區(qū)，他鬧事的原因就是要為自家孩子討一個(gè)說法。所有圖源：新浪微博、頭條新聞等
原來上午他的兒子在幼兒園與同班一個(gè)男童在爭(zhēng)搶玩具時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。那個(gè)男童用玩具將魯某某兒子的頭皮戳破了，男童父母第一時(shí)間帶著孩子上門道歉，晚上奶奶又到超市買了牛奶，準(zhǔn)備二次上門道歉。他看著兒子頭上的傷口，仍覺氣憤不已，也對(duì)男童家的道歉并不滿意，于是來男童家里批評(píng)對(duì)方。當(dāng)時(shí)男童父母都不在家，兩家孩子平時(shí)玩得也挺好，甚至兩家老人私下里相處也不錯(cuò)，男童爺爺就把他們讓了進(jìn)去。爺爺一邊把自家兩個(gè)孩子都叫了出來，一邊拉上凳子讓大家都坐下。一開始，孩子們坐在凳子上聽男人的規(guī)訓(xùn)，乖乖坐在那，一句話不敢吭。然而魯某某的聲音越來越大：“以后不可以用玩具打人知道沒？”打架的男童被嚇到了，沒有出聲，這又讓魯某某的火氣上涌，一巴掌就甩了過去。
孩子被扇出去半米遠(yuǎn)，臉馬上腫了起來，幾秒鐘后放聲大哭。爺爺見狀趕忙沖上去把孩子摟在懷里，并斥責(zé)魯某某：“你怎么打人！”魯某某一句“沒忍住”搪塞過去，依舊指著孩子罵，越罵越大聲。可他哪里是年輕力壯的魯某某對(duì)手，一把就被推倒，右腿也摔骨折了。
看著大哭的孩子，慘叫的爺爺，魯某某依舊理直氣壯地大聲說道：“我呼了（巴掌），我沒忍住，你打我干嘛？”最終魯某某因涉嫌故意傷害，被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留。而兩個(gè)孩子也受到了極大的心理創(chuàng)傷，他們躲在自己屋里哭了一整晚，還把門鎖上了，誰都不讓進(jìn)。孩子之間總是難免有爭(zhēng)執(zhí)，但無論孩子發(fā)生沖突的原因是什么，家長(zhǎng)參與進(jìn)去幫他們打官司，只會(huì)讓問題更嚴(yán)重。
參與讓沖突重復(fù)上演曾有一個(gè)朋友對(duì)我說起過他的煩惱，他家是兩個(gè)男孩。一次弟弟想讓哥哥陪他玩，于是反復(fù)撥弄哥哥的作業(yè)本、筆，影響哥哥寫作業(yè)。哥哥提醒數(shù)次無效，等到某一次弟弟弄得過分了，哥哥大吼一聲并打了他一下。媽媽看著哭得那么傷心的弟弟，于是告訴哥哥：“有事好好和他說，無論如何都不應(yīng)該這樣對(duì)待他，他還小……”甚至還說：“你怎么當(dāng)哥哥的？這么不懂事！怎么又把弟弟打哭了？”而哥哥失敗的沮喪會(huì)通過下一次沖突再次體現(xiàn)出來。媽媽的干預(yù)成功地將兄弟二人放在了對(duì)立面。即便不是自家孩子之間，當(dāng)我們?nèi)ソ槿霙_突的時(shí)候，大多是站在一個(gè)審判者的角度，評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)。可是，我們每個(gè)人都不可避免地會(huì)有認(rèn)知偏差或先入為主的想法，面對(duì)孩子的時(shí)候尤其如此。更何況是自家孩子受了委屈，在沒有了解事情全部原委前，我們多半會(huì)偏袒自家孩子，指責(zé)另一方，于是便出現(xiàn)了勝利者和失敗者。這樣做，會(huì)在孩子心中埋下一根導(dǎo)火索，直接引發(fā)下一次沖突。因?yàn)閯倮哌€想擁有勝利的感覺，而失敗者想扭轉(zhuǎn)失敗的結(jié)果。于是，一次次沖突就會(huì)輪番上演。孩子每一個(gè)行為的背后，都有目的，無論是顯性的還是潛在的。就像我們向伴侶抱怨家務(wù)太多、孩子難管，背后可能希望伴侶理解我們說一句“辛苦了”，也有可能希望伴侶為我們分擔(dān)一些，緩解我們的壓力。孩子不想寫作業(yè)，或者寫作業(yè)拖拉，背后可能是不喜歡那個(gè)老師、題目很難，或者有其他更想做的事情。孩子間發(fā)生沖突，有可能只是兩個(gè)孩子對(duì)某一件事出現(xiàn)了認(rèn)知偏差，但更有可能是為了引起大人的關(guān)注和參與。這樣的沖突多半會(huì)止步于家長(zhǎng)介入，無論家長(zhǎng)是以溫和哄勸的方式，還是以暴力制止的方式。只要家長(zhǎng)看到了，參與了，關(guān)注了，他們的目的就達(dá)到了。不管是自己的孩子打人或被打，我們一定要保持冷靜，不做參與者，要做調(diào)解者！參與者對(duì)外，調(diào)解者對(duì)內(nèi)。父母如何對(duì)待孩子，孩子便如何看待世界很多家長(zhǎng)在聽到孩子告狀說被欺負(fù)的時(shí)候，不要急著發(fā)怒，要仔細(xì)詢問事情發(fā)生的經(jīng)過。因?yàn)楹⒆雍芏鄷r(shí)候并不能分清楚被欺負(fù)和普通朋友之間的矛盾區(qū)分開，這個(gè)時(shí)候就需要做家長(zhǎng)的去了解真實(shí)情況，幫助孩子分析對(duì)方是有意識(shí)的還是無意識(shí)的傷害。通常五歲以下幼童之間“戰(zhàn)爭(zhēng)”的理由往往令人忍俊不禁。比如“小明擠了我”、“小玲玩了我的玩具”、“小云和其他小朋友好了，不跟我玩”……這些理由，都不涉及原則問題，可以算是孩子天真爛漫的表現(xiàn)，家長(zhǎng)笑一笑過去就算了，無需較真。但也要學(xué)會(huì)照顧孩子的情緒，盡可能滿足他的需求。到了孩子十幾歲的時(shí)候，他們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就不都是小打小鬧了，可能會(huì)涉及更復(fù)雜東西，比如人際關(guān)系、感情，物質(zhì)爭(zhēng)奪，這些家長(zhǎng)必須要引起重視。如果自家孩子被打，家長(zhǎng)要積極幫孩子解決問題，并給孩子心理疏導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕兩種行為，一是指責(zé)孩子軟弱無能，對(duì)孩子二次傷害；二是讓孩子以暴制暴，甚至自己親自參與報(bào)復(fù)行動(dòng)。家長(zhǎng)要讓孩子知道，不要覺得在外面受欺負(fù)丟人，并不是你犯錯(cuò)誤，不要為別人的錯(cuò)誤讓自己產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。一定要教孩子如何保護(hù)自己，如何維護(hù)自己的合法權(quán)益與安全。如果打人的是自家孩子，家長(zhǎng)要讓孩子知道，打架是最不好的解決問題方法，暴力會(huì)傷害他人，也會(huì)傷害自己。要為暴力付出代價(jià)，才能充分認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，讓他給對(duì)方賠禮道歉，并做出補(bǔ)償；一定要教育孩子，讓他學(xué)會(huì)用頭腦解決問題。暴力說明他沒有控制自己情緒的能力，這樣總有一天會(huì)吃虧，甚至害人害己。去年4月，一則“男孩街頭被罰蹲馬步”的視頻在網(wǎng)上走紅。上小學(xué)二年級(jí)的兒子在學(xué)校摸了女同學(xué)的屁股，媽媽為了糾正他犯的錯(cuò)，決定給他一個(gè)教訓(xùn)，讓他僅穿內(nèi)褲在路邊蹲馬步。媽媽說：“他現(xiàn)在還小，大一點(diǎn)的話就是猥褻了。他怎么對(duì)待別人，我們就怎么對(duì)待他，讓他感受下別人的眼光。”每一個(gè)孩子，都有可能會(huì)被無辜欺負(fù)，也有可能會(huì)成為欺負(fù)別人的“熊孩子”。當(dāng)孩子年紀(jì)漸長(zhǎng)、體格變強(qiáng)，而心智和道德觀卻沒有一同成長(zhǎng)時(shí)，他就不能建立起規(guī)范意識(shí)，不能發(fā)展出體察他人痛苦的能力。”建立孩子的規(guī)則感，是把每一個(gè)壞的苗頭，掐斷在萌芽的階段；培養(yǎng)孩子的同理心，是引導(dǎo)孩子換位思考，與人建立愛的連接。真正成熟的父母，不會(huì)讓孩子的愛，死在自己的情緒里。不管是為了自己還是為了孩子，父母?jìng)兌紤?yīng)該控制好自己的情緒，做合格的父母。用積極的心態(tài)面對(duì)生活、工作，用理性的態(tài)度教育孩子，這才是走向美好生活的康莊大道。而一個(gè)情緒穩(wěn)定的人，必定有著高情商和更廣大的格局。愿每個(gè)孩子都可以得到善意的對(duì)待！
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