回到母校——門莊小學(xué)
晨之風(fēng)
5月27日下午，豫東的鄉(xiāng)野正是金麥飄香，開鐮在即。收獲的季節(jié)里，大地熟透了。在南風(fēng)吹拂下，我受我當(dāng)年小學(xué)現(xiàn)在的老師，其實(shí)是我學(xué)姐的趙冬梅老師的邀請(qǐng)，出席我的母校——東新區(qū)搬口辦事處門莊小學(xué)舉行的“慶六一”文藝匯演。我的心情相當(dāng)激動(dòng)，因?yàn)槲译x開這個(gè)地方已經(jīng)三十三年了。
站在母校大門前百感交集，當(dāng)年的花兒少年，今日的鬢蒼老夫
一腳踏進(jìn)門莊小學(xué)的大門，思緒立即被拉回到三十三年前。原先我是在距離我們村子大概六里多地的王祖廟村上學(xué)的，因?yàn)榇遄有姓^(qū)劃的緣故，下李莊、門莊、郭陳莊三個(gè)自然行政村組成了門莊大隊(duì)。既然是大隊(duì)，就要設(shè)立小學(xué)。于是，門莊小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。那一年為了讓學(xué)生盡快入學(xué)，新組建的大隊(duì)班子冒著酷暑，帶領(lǐng)三個(gè)村的老百姓從幾里外的磚瓦廠拉磚頭蓋房子。當(dāng)時(shí)所有的付出都是義務(wù)的，沒有任何報(bào)酬。我也參與了勞動(dòng)，和父親拉一輛架子車，運(yùn)磚頭到建設(shè)工地上。所有參與的群眾沒有一個(gè)有怨言，都圓滿完成了自己分擔(dān)的任務(wù)。
盡管加班加點(diǎn)趕工期，學(xué)校還是沒有按時(shí)開學(xué)。因?yàn)榉孔于s上了惡劣的陰雨天氣，耽誤了一段時(shí)間。大概到了九月中旬，房子終于蓋好了，這個(gè)時(shí)候其他學(xué)校都已經(jīng)開學(xué)了。三個(gè)村子的學(xué)生接到通知到學(xué)校上課。說是上課，其實(shí)是湊合。沒有桌子板凳，學(xué)生從家里搬來椅子，再搬個(gè)小板凳，算是桌子板凳都有了。這樣的日子持續(xù)了大概兩個(gè)多月。后來到了臨近冬天的時(shí)候，我們才用上真正意義上的桌子板凳。從一年級(jí)到五年級(jí)，整個(gè)學(xué)校就五個(gè)班。每個(gè)班人數(shù)也不一樣，我們五年級(jí)有二十多位學(xué)生，都是村里的同齡人。
今日的門莊小學(xué)校園充滿生機(jī)和活力
那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)基本都是靠自覺。語文是李瑞祥老師教的，數(shù)學(xué)是李如民老師教的。李瑞祥老師兼職教歷史，李如民老師兼職教自然。現(xiàn)在看起來，他們似乎很不稱職，都不是科班出身。他們都是民師身份，這是特殊年代里解決師資緊張的辦法，有著鮮明的時(shí)代印記。論輩分李瑞祥老師喊我叔，他寫得一手毛筆字，在村里很有名氣，印象中他的板書很有特色。有一次我們欣賞了他寫的篆書《贈(zèng)汪倫》，當(dāng)時(shí)不知道是啥字體，但是他在我們心中的魅力值一下子上升了不少。那個(gè)時(shí)候，語文教學(xué)就是背誦的多。你只要好好背書，語文就可取得好成績。老師教學(xué)都不用普通話，都是方言。你要說普通話，還會(huì)遭來恥笑，說你充洋腔。這樣的環(huán)境熏陶導(dǎo)致我在大學(xué)普通話考試沒少費(fèi)勁，直到今天還在假冒普通話。李如民老師教數(shù)學(xué)，我們是一輩的，論輩分我喊他哥。他的數(shù)學(xué)很有特色，能夠用通俗的語言把深?yuàn)W的道理講清楚。在當(dāng)時(shí)，他是遠(yuǎn)近聞名的名師。那個(gè)時(shí)候沒多少作業(yè)題，學(xué)生從來不參加輔導(dǎo)班什么的，印象里好像只有一本基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)本。我的腦子確實(shí)不聰明，比較愚笨，但是我有個(gè)特點(diǎn)，很勤奮，這一點(diǎn)是得到大家的公認(rèn)的。這么多年來，我在思考，我之所以一直走到今天，很大程度上得益于我的勤奮。勤能補(bǔ)拙也許是對(duì)我最好的形容。
向家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親說幾句話，即興言語，不知所云
因?yàn)閷W(xué)生少，所以我的稍微努力就顯得我很“優(yōu)秀”。其實(shí)現(xiàn)在看起來，成績應(yīng)該是很差的，大概缺乏可比性。那一年，參加鄉(xiāng)里組織的初中招生考試，我考了179分，居然是門莊小學(xué)似乎遙遙領(lǐng)先的第一名，在鄉(xiāng)里還排到了前幾名。李瑞祥老師到我家報(bào)喜，讓父母驕傲了好一陣子。現(xiàn)在我還記得，當(dāng)時(shí)我的語文63分，數(shù)學(xué)93分，有門綜合科考了23分（總分30分）。現(xiàn)在看，實(shí)際上這是比較差的成績。不管怎么說，我好像是承載著老師的希望進(jìn)入了初中，好幾個(gè)同村的因?yàn)闆]考上初中，有的告別了校園，有的選擇了復(fù)讀。那個(gè)時(shí)候小學(xué)升初中就要淘汰一批學(xué)生。后來我到村東的搬口二中上學(xué)，從此以后就很少到門莊小學(xué)去了。在那樣簡陋環(huán)境里，我感覺自己就是一株頑強(qiáng)的莊稼苗，硬是從土里拱出來。
當(dāng)時(shí)的大隊(duì)支書是郭陳莊的趙士才，可惜今天已經(jīng)過世了。他對(duì)村里的教育事業(yè)很關(guān)注，是應(yīng)該得到村民的永遠(yuǎn)懷念的。大隊(duì)部就設(shè)在小學(xué)旁邊，村里開完會(huì)，他愛到學(xué)校辦公室看看，問問老師的工作情況，檢查檢查學(xué)生的作業(yè)。有一次我聽李如民老師說，他檢查我的作業(yè)時(shí)，夸我的作業(yè)寫得工整，將來一定可考上大學(xué)。他在一次村里的大會(huì)上還表揚(yáng)我，提名表揚(yáng)我父親，說父親育子有方，這讓父親驕傲了好長時(shí)間。最有印象的是，他在村民大會(huì)上表態(tài)，將來村里誰考上了大學(xué)，村里面派人親自送到大學(xué)。這是淳樸的鄉(xiāng)情外現(xiàn)，這句話曾經(jīng)鼓舞了村民好多年，為村里樹立了正確的價(jià)值觀。惋惜的是，趙士才后來因?yàn)楣ぷ餍枰秽l(xiāng)里抽到企業(yè)去了，后來又去了縣里。
趙士才的話沒有落空，我后來還真地考上了大學(xué)。但是因?yàn)楦杏X不是一所名牌大學(xué)，多少年總有點(diǎn)自卑的感覺。在后來的人生道路上，應(yīng)該說，我一直是一位執(zhí)著前行者。我深知我就是一棵長在田野的豆苗，根在鄉(xiāng)野。在同齡人當(dāng)中，我知道我不是優(yōu)秀者。我認(rèn)為我只是個(gè)老老實(shí)實(shí)做事情的人。村里的教育應(yīng)該說在當(dāng)時(shí)算不上先進(jìn)，考上大學(xué)在當(dāng)時(shí)還是幾代人夢(mèng)寐以求的奢望。后來我考上了淮陽中學(xué)，這是一所省重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)流傳“進(jìn)了淮中門，國家半拉人”的民謠。盡管后來我上了一所不太知名的大學(xué)。但是村里支書說我是土改以來第一個(gè)大學(xué)生。第二年，我的弟弟被一所軍事大學(xué)錄取，又過兩年，妹妹被河南一所中醫(yī)大學(xué)錄取。也就是說，四年內(nèi)，我們一家走出了三位大學(xué)生，這在當(dāng)時(shí)影響很深遠(yuǎn)。而我們?nèi)齻€(gè)都是從門莊小學(xué)走出去的，我在這里一年，弟弟在這里三年，妹妹在這里五年。有人說，村里人從我們身上看到了上學(xué)改變命運(yùn)的希望，以后村里陸陸續(xù)續(xù)有人考上大學(xué)就不足為奇了。
大學(xué)畢業(yè)后，我一開始被分到遠(yuǎn)離縣城的朱集高中工作。過了沒多久，在表叔的協(xié)調(diào)下，調(diào)到城關(guān)鎮(zhèn)回民中學(xué)工作。在那里我踏踏實(shí)實(shí)工作，一干就是八年。我從普通老師成長為班主任、級(jí)段長、級(jí)段主任，后來被吸收到領(lǐng)導(dǎo)班，任學(xué)校政務(wù)主任。業(yè)余時(shí)間還看管寢室，負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作，主編了《晨風(fēng)》校報(bào)。業(yè)余時(shí)間我愛上了文字，在回民中學(xué)時(shí)出版了散文集子《從小村上路》，這部集子名字顯然是對(duì)我的老家的一種懷念。后來到淮陽中學(xué)工作至今。在淮陽中學(xué)除了教課，我干了大量文字工作，為人做嫁衣，自認(rèn)為為學(xué)校發(fā)展也作出了貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)的鄭現(xiàn)清校長很有遠(yuǎn)見，百年老校在他手下煥發(fā)了生機(jī)與活力，他的貢獻(xiàn)是應(yīng)該記入淮陽中學(xué)功勞簿的。2007年初，他讓我主編兩份校報(bào)，一份是《百年淮中》，一份是《羲陵文苑》。我一個(gè)人撰寫編輯了五百來萬字的稿件，拍攝了五千多張插圖圖片，為學(xué)校保留了大量文史資料。多少年以后，淮中這段歷史我的文字觀點(diǎn)也許是可以起些影響的。
如今的門莊小學(xué)全體教師，青春靚麗，朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
我是平凡人，一路走來，雖然愚鈍，但是憑借著自己的一腔執(zhí)著熱情，潛心走著屬于自己的道路。靠自己的努力，我被評(píng)為了高級(jí)語文教師、河南省文明教師，拿到了新聞學(xué)和教育學(xué)兩個(gè)在職研究生學(xué)歷。作為一名文學(xué)愛好者，是河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、河南省詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員；還被評(píng)為淮陽縣“十大杰出青年”，被吸收到淮陽縣政協(xié)組織中，擔(dān)任常務(wù)委員。事跡曾入編《河南人物志》，被《檢察日?qǐng)?bào)》“人物聲音”專題報(bào)道。工作之余，我潛心作文教學(xué)研究，多篇論文在知名報(bào)紙發(fā)表。粗略算一下，迄今發(fā)表了鄉(xiāng)土類散文和文化類散文作品300多篇，作品曾被《讀者》《散文百家》《華夏散文》《旅游散文》《美文》《天涯》等文學(xué)雜志刊登。除了散文集《從小村上路》，我還出版了《情漫陳州》（作家出版社出版）《我在旅途讀風(fēng)景》（中國文聯(lián)出版社出版）《回望那片故土》等散文集；創(chuàng)作了《夢(mèng)里荷鄉(xiāng)》《小蘋果之大淮陽》《二月會(huì)來到了》等歌曲歌詞；編劇參與拍攝了《幸福花兒開》《家的感覺》《回家吧，幸福》等微電影；參與采訪報(bào)道“出彩淮陽人”，獨(dú)立撰稿18篇人物報(bào)道，合計(jì)五萬多字。
有人說我是文字機(jī)器，不知疲倦。有人稱我是“快刀手”，倚馬可待。其實(shí)我很明白，這些都是溢美之詞。我時(shí)間確實(shí)很寶貴，必須擠時(shí)間寫一些東西。不過我自我感覺有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，凡是我感興趣的東西，無論多忙，我都會(huì)一氣呵成，把它寫出來。因?yàn)閷懙每欤院茈y保證質(zhì)量，這一點(diǎn)我有自知之明。
隨著年齡的增長，我的思鄉(xiāng)情結(jié)潛滋暗長。我在思考應(yīng)該為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么。但是我個(gè)人能力有限，不是富商，不是權(quán)貴，只是一個(gè)文字愛好者。因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，我想，我能做的，就是為村里的孩子們提供上學(xué)的信息或者通道。我深知當(dāng)年父母供養(yǎng)我上學(xué)時(shí)的艱辛，所以盡一切可能為求學(xué)的村里的孩子牽線搭橋。能省錢的省錢，盡量讓他們少走彎路。但是我不是當(dāng)權(quán)派，好多時(shí)候會(huì)顯得無能為力。
和堅(jiān)守教壇四十多年的老教師門青龍老師合影留念
回到現(xiàn)實(shí)中來，行走在門莊小學(xué)的校園里，我心里更多的是懷著一種虔敬之心。當(dāng)年的印跡早已蕩然無存，但是我還能憑著記憶回憶起當(dāng)年的情景來，畢竟這個(gè)地方有過我一年的時(shí)光。除了李瑞祥老師、李如民老師，我的腦海里還浮現(xiàn)出當(dāng)年教過我的李如貴老師、李瑞民老師、田子義老師、李云山老師、趙祥玉老師，不再一一列舉，他們一手拿鋤頭，一手拿粉筆頭，當(dāng)年用沾滿泥土的雙手為我指明方向，讓我永志不忘。難忘當(dāng)年，我和弟弟妹妹走在我家西南角的小路上，順著一條小渠，沿著學(xué)校東面的坑塘來到學(xué)校。秋天陰雨連綿，路滑不好走，有幾次滑到溝里去了。到了麥黃梢的時(shí)候，在一股田野麥香里享受大自然的恩賜，可惜這些都成美好的回憶。回到學(xué)校，見到了當(dāng)年的初中校友趙冬梅和現(xiàn)在的門莊小學(xué)校長張前紅，她們都奉獻(xiàn)在農(nóng)村基層教育，已經(jīng)二十多年了。我感覺他們是值得大書特書的，在今天這個(gè)社會(huì)，能夠一直堅(jiān)守在教育崗位上著實(shí)需要一些勇氣的，偉大不寫在臉上，這就是他們的偉大。觀看孩子們的表演，無論舞蹈、歌曲、走秀，都有模有樣，可圈可點(diǎn)之處很多。作為農(nóng)村孩子，做到這一步委實(shí)不易，這背后老師的付出是顯而易見的。在這里我還見到了當(dāng)年的教師——門清龍老師，他退休好幾年了，但是學(xué)校人手緊張，他又回來給學(xué)校當(dāng)起了門衛(wèi)，繼續(xù)發(fā)揮余熱。
和門莊小學(xué)現(xiàn)任校長張前紅合影留念
應(yīng)該說，目前的門莊小學(xué)是發(fā)展最好的時(shí)期。老師都是東新區(qū)從各個(gè)縣市抽調(diào)的骨干，愛崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，高學(xué)歷確保了高素質(zhì)；年輕教師居多，有活力有干勁，打心里我向他們致敬，因?yàn)樗麄冊(cè)跒槲业募亦l(xiāng)做培養(yǎng)人才的貢獻(xiàn)，盡管他們來自四面八方。孩子們的文藝匯演是反映老師水平的一面鏡子，在這里學(xué)習(xí)老師絕對(duì)是值得家長信賴的。
和老同學(xué)趙冬梅合影留念
但是也應(yīng)該看到公辦學(xué)校面臨的危機(jī)，社會(huì)辦學(xué)格局的多元化，民辦學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展咄咄逼人。在這樣的大環(huán)境下，公辦學(xué)校如果不及時(shí)調(diào)整思路，迎頭趕上，是沒有出路的。作為一名門莊小學(xué)的首屆畢業(yè)生，我衷心拜托門莊小學(xué)的管理者帶領(lǐng)全體教師積極開拓辦學(xué)路子，與時(shí)俱進(jìn)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，多借鑒成功學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)突破口。凝心聚力，因地制宜，充分利用好家長資源和校友資源，為把學(xué)校打造成東新區(qū)享譽(yù)一方的品牌小學(xué)做出不懈的努力。
祝我的母校——門莊小學(xué)越辦越好，永遠(yuǎn)為門莊小學(xué)的發(fā)展加油助威！
——隨筆于2017年5月28日下午
（照片攝影 祥子）
六一兒童節(jié)門莊小學(xué)那些可愛的孩子們
攝影 祥子
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