隨著教育的越來越先進，很多地方的教育條件也越來越好。不過，有孩子的家庭肯定也都知道，現在的教育越來越需要家長參與其中，尤其是在幼兒園階段，老師給孩子布置的作業簡直就是在給家長增加作業。雖然老師的本意是好的，想要讓家長和孩子一起合作做一些事情，可是真的在實踐的時候，大部分的話還是壓在了家長的身上。
小美的幼兒園就是如此，最近，老師布置了一個任務，說是要讓每個家長準備一道菜，等到幼兒園的親子活動時，一起展示。這個作業可愁壞了小美的媽媽，因為她本身的廚藝并不是很好，甚至說是“黑暗料理”制作者，在家里她和丈夫其實都是不做飯的，都是一起住的婆婆在負責做飯。可是這次居然要求家長到學校之后再做菜，這就不能再讓婆婆代替了，所以小美媽媽為了不太落后于別的家長，就學了一道最簡單的西紅柿炒蛋。
本來小美的媽媽覺得只有自己是最普通的，結果真的到了親子活動的當天，她才發現其他孩子的家長和自己也沒什么差別。大家做出來的菜里，青椒炒蛋、黃瓜炒蛋、香菇炒蛋等等，本來應該是各式各樣的菜式，可沒想到大家最后做的都和雞蛋離不開。看到這樣的場景，老師也很是無奈，還調侃家長用雞蛋敷衍孩子。
所以，從這個親子活動中我們也能看出很多問題。其中，孩子挑食這件事就和家長的廚藝有很大的關系。一個家長，若是可以用心的給孩子準備一些飯菜，給孩子準備一些好看的擺盤，做多一些花樣的飯菜的話，孩子就會對吃飯這件事產生一定的興趣，自然挑食的情況就會減少，這樣的道理可能也正是老師們想讓家長們從親子活動中認識到的。從中我們也能感受到親子活動其實還是有一定意義的。
首先，能夠調動孩子的積極性。和家長一起完成一些任務，對于孩子來說是非常有意義的，可以讓孩子感受到勝利的喜悅，就算是失敗，也是一次很好的經歷。
其次，可以讓孩子獲得安全感。若是讓孩子們單獨舉行活動，總是會有一種孤獨感的，有家長陪伴的話，孩子就會有很強的安全感，能夠讓孩子更好的適應在學校中的生活和活動。
總而言之，親子活動有他存在的必要和意義。所以希望學校可以做出真正的有教育意義的親子活動，不要只是留于表面。
