來源：界面新聞
10月18日，對啊網(wǎng)創(chuàng)始人及CEO欒建莛宣布正式啟動校企合作，目前已與103所高等院校簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。對啊網(wǎng)創(chuàng)立于2014年6月，面向職場人群開設會計職稱、教師資格證、公務員考試等培訓。
目前其注冊用戶已達到1500萬人，并獲得好未來、創(chuàng)新工場、真格基金等機構的投資。為了擴張市場，對啊網(wǎng)將目光放在大學里的職業(yè)培訓需求，開始與學校就業(yè)處合作，把職業(yè)輔導課引入校園。（更多原文點擊《從職場人轉向大學生，在線職教企業(yè)正在校園里找生意》閱讀）
對此，「看懂經(jīng)濟」邀請幾名看懂經(jīng)濟評論作家對此文進行了深度解讀。（評論內(nèi)容精選自看懂App的解讀）
田國興
中國石油大學（華東）副教授，看懂App評論作家
在線職教企業(yè)將目光轉向大學校園，開始從線上來到線下，并嘗試開拓大學生市場無疑是一項正確的選擇。目前，我國的大學教育與職業(yè)教育有些脫節(jié)，校園里所學的知識由于應用性不夠難以迅速轉化為能力，再加上大學生面臨的就業(yè)壓力，在校大學生十分缺乏職場教育。
社會呼喚應用型人才，諸如會計職稱、教師資格證、法律職業(yè)證、公務員考試等對大學生就業(yè)極其重要，很多大學生已經(jīng)意思到了這些資格考試的重要性，在畢業(yè)之前都不遺余力的擇機考取，而在線職教企業(yè)過去主要面向職場人群開設職教培訓，忽視了在校大學生的職場需求。
在線職教企業(yè)的這一轉向與在校大學生的職業(yè)需求無縫對接，必將受到大學校園的熱烈歡迎。在線職教企業(yè)將目光轉向大學校園，開始從線上來到線下，并嘗試開拓大學生市場無疑是一項正確的選擇。目前，我國的大學教育與職業(yè)教育有些脫節(jié)，校園里所學的知識由于應用性不夠難以迅速轉化為能力，再加上大學生面臨的就業(yè)壓力，在校大學生十分缺乏職場教育。
社會呼喚應用型人才，諸如會計職稱、教師資格證、法律職業(yè)證、公務員考試等對大學生就業(yè)極其重要，很多大學生已經(jīng)意思到了這些資格考試的重要性，在畢業(yè)之前都不遺余力的擇機考取，而在線職教企業(yè)過去主要面向職場人群開設職教培訓，忽視了在校大學生的職場需求。在線職教企業(yè)的這一轉向與在校大學生的職業(yè)需求無縫對接，必將受到大學校園的熱烈歡迎。
潘先軍
北京第二外國語學院教授，看懂App評論作家
職教企業(yè)進軍校園應該具有積極意義，對學校教學有互補和促進作用，也給在校學生多提供了一個選項。目前學校教學，尤其是職業(yè)實操和培訓存在盲區(qū)和短板，職教企業(yè)的進入，既能在短時間內(nèi)彌補學校教育這方面的不足，也會促進學校進行長期規(guī)劃，所以受益的是學生。
職教企業(yè)走進校園也更方便了學生參與有關培訓，免去以往在外奔波赴培訓機構學習之累，節(jié)省精力和財力。當然，職教企業(yè)提供的培訓要更突出針對性和實用性，滿足校園培訓需求，使幾方面都獲益。
段媛媛
國家二級心理咨詢師，看懂App評論作家
個人認為這是教育發(fā)展的必然，同時也是市場的選擇的結果。在線課程為大學生提供個性化服務，打破了時間和空間的限制。學校本身盡管提供很多多元化教學形式，但是無法滿足每一個個體的需求。
每個學生的個性化學習需求是實際存在的，因此市場就是存在的。企業(yè)為市場提供相應的服務產(chǎn)品是必然的。當然，企業(yè)提供學習課程滿足學生學習需求，對高校而言是必須要應對的挑戰(zhàn)。
吳志軍
暢銷書《怒放的西漢》作者，看懂App評論作家
提升職場競爭力的商業(yè)課程“入侵”校園，這是一件雙贏的大好事。既能讓同學們花錢買“加強版”的實戰(zhàn)技能，還能讓培訓機構做大蛋糕。如果說高校提供的是正規(guī)化，系統(tǒng)化的專業(yè)教育，那么培訓機構提供的則是，局部加強版的專業(yè)能力，以及職場中人不可或缺的一些重要的實用技能，高端證書考證輔導等等。
邵信芳
《極簡GDP史》譯者，看懂App評論作家
在線職教如果能夠得到高校的接納和學生的歡迎，則體現(xiàn)出當前高等教育中存在嚴重的實用性轉向。普通高等教育不同于職業(yè)教育，后者明確以就業(yè)為導向，而前者的培養(yǎng)目標則更為復雜多元：獲得學歷學位、就業(yè)、再求學再深造、從事科研事業(yè)等等，不能一味以找個好工作來為大學和大學生的目標及行動設限。在線職教有助于提高實用性技能，但在培養(yǎng)實用的人的同時，更應注重培養(yǎng)有用的人。
馬超
《西藏，一場最美的遇見》作者，看懂App評論作家
這是市場需要的結果，這樣的生意也符合現(xiàn)實需求。當下的現(xiàn)實情況是，職業(yè)人才緊缺，而在線職業(yè)教育可以提升個人的職業(yè)能力，那么，在線職教企業(yè)進入校園有何不可呢？
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