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時光流逝，不覺間，偷懶已經(jīng)溜走一周，哈哈，每一天都感覺匆匆忙，當(dāng)想要更新的時候，眼睛就不給力的打起架來，要不是這是一定要完成的作業(yè)，可能還會接著偷懶幾天。

好啦，開始寫作業(yè)啦。

上次在這里做完活動，感覺這里不錯，也非常適合我們這次要開展的主題。以前在帶探索小分隊(duì)的時候，在好幾個公園里都碰了壁，還沒有建起我們的裝置，就有保安過來讓拆掉，理由嘛，當(dāng)然多得是，讓他們拿出條文來，他們說找領(lǐng)導(dǎo)，讓他們領(lǐng)導(dǎo)來，就開始耍橫……

所以，這里很好，今天堅(jiān)果媽有事情沒有來，可樂媽帶隊(duì)，我們一起完成準(zhǔn)備工作。

我邊做這些準(zhǔn)備工作的時候，邊和可樂媽討論，我們在做這些實(shí)驗(yàn)的時候，其實(shí)準(zhǔn)備工作也應(yīng)該讓孩子們參與完成，而不光是讓他們?nèi)ンw驗(yàn)一個結(jié)果。對于越小齡的孩子就越應(yīng)該如此，因?yàn)樗麄兊挠^察力和模仿能力在這個時候是超強(qiáng)的。

讓他們聰明的小腦瓜指揮雙手動起來，每完成一個項(xiàng)目之后，他們不光會興奮地講自己的體驗(yàn)過程，還會表述自己參與建設(shè)過程的經(jīng)歷。

這是一塊床沿兒改裝的秋千板，結(jié)實(shí)而安全。

接上面，我們的小隊(duì)主要的目的就是讓孩子們認(rèn)知真實(shí)的世界，讓他們把學(xué)習(xí)與周圍的世界聯(lián)接起來，而不是像現(xiàn)在學(xué)校的教育一樣，產(chǎn)生了嚴(yán)重的脫節(jié)。

就像前天晚上，有一個題目是：三瓶不同價(jià)格，不同容量的可樂，讓孩子說出，哪種最便宜，孩子翻了一會眼球說：書上沒有講，公式也不知道用哪個。

我當(dāng)時就是服氣的，孩子?jì)寢屧谝慌裕也恢朗鞘裁锤惺埽@已經(jīng)到了五年級了呢。這叫生活常識好吧。

所以，為了讓孩子們真正的理解生活發(fā)生的事情，可能，讓他們慢慢建立起過程意識是很重要的事情。不然，像你問他，大米是哪里來的，他可能就會說是超市買的。

你要讓他想象，就可能得到這樣的文章：我家有棵西瓜樹，秋天來了，樹上結(jié)滿了綠油油的大西瓜。

這是我在我的學(xué)生這里得到的文章精選！

那么慢下節(jié)奏，不要著急于孩子學(xué)了多少項(xiàng)目，體驗(yàn)了多少結(jié)果，而是讓他們在項(xiàng)目的創(chuàng)建之中參與進(jìn)來，讓他們體驗(yàn)整過的過程。這可能更能激發(fā)孩子的成就感。

我在準(zhǔn)備這些裝置的時候，盡量不用它的原理版，而是采用真正的工程版，也就是生活中真正在使用的物品。那些原理版，其實(shí)應(yīng)該用在初中以上的孩子身上，因?yàn)樗麄兟⑵鹆顺橄蟮恼J(rèn)知能力，就可以理解這些從生活中抽象出來的模型。

這是一個可以五分或者六分力的滑輪組套件，可以安全的拉起三噸以上的物品。

裝上秋千之后，我們的準(zhǔn)備工作就完成了，糖心第一個體驗(yàn)作為秋千功能的它。其實(shí)它是用來完成滑輪組的功能組件，而不是用來蕩的秋千。

秋千，由于會產(chǎn)生比較大的力（重力疊加向心力），應(yīng)該考慮采用鋼索，而不是尼龍繩，所以體驗(yàn)一下就好了。

每一次，我們的課程都會講一些看似與本項(xiàng)目無關(guān)的一些話題，其實(shí)是相關(guān)的。這些問題是我在帶隊(duì)的過程中，發(fā)現(xiàn)的需要及時告訴孩子們的一些重要事情。

孩子們對一些玩具的危險(xiǎn)的認(rèn)知是相關(guān)缺乏的，因?yàn)檫@些危險(xiǎn)的玩具已經(jīng)不多見的，不過它們卻存在于生活中，有不少孩子是能夠獲得它們的。

要讓他們感知到這些看似酷酷的玩具，其實(shí)傷害力挺大的。當(dāng)他們在成人的安全保護(hù)下去使用它們，并獲得直接的體驗(yàn)的時候，就會在他們心中建立相關(guān)的認(rèn)知。

再大一些的時候，有機(jī)會，可以帶他們到真正的靶場體驗(yàn)一下真正的槍的威力了。彎彎以前生活的大院里的孩子，很小就知道，槍這種東西，它是不能夠?qū)χ龜橙硕獾钠渌说摹Ｋ麄儚男【徒佑|過真正的槍，也去過靶場體驗(yàn)過真槍的威力。

完成第一個體驗(yàn)項(xiàng)目之后，就是今天的主題，滑輪組的體驗(yàn)。

能夠用自己的體重，把一個和自己體重小一點(diǎn)的孩子提升起來，這是一個非常棒的體驗(yàn)。

這就是定滑輪的作用，它可以改變力的方向：品品用自己的體重整個作用在繩上，向下拉繩，糖心就升上去了。

ethen由于體重沒有tiger重，所以，我要悄悄幫助一下他。旁邊的孩子等不及要來下一次的體驗(yàn)了。

不過森森在那里思考什么呢？

其實(shí)定滑輪還能夠二分力，那就是施力者就是被提升者自己。

joey在用力把自己拉起來，其實(shí)這是一個不容易的過程，它需要孩子單臂能夠拉起自己體重的一半，不夠怎么辦，就象joey一樣，用上了牙齒，嘿嘿。

所以，潤潤，其實(shí)是我?guī)椭忍嵘饋恚儆秒p手固定在這個位置的。這時，她的雙手能夠拉起自己體重的一半就好了。

前面講到，這一組滑輪可以提供五分或者六分力，也就是只需要重物五分之一或者六分之一的力量就可以提升重物。

小星星雖然體重是最小的，不過卻能夠提升起品品來。

當(dāng)森媽要來給兒子做砝碼的時候，森森發(fā)現(xiàn)自己居然能夠把媽媽拉起來，內(nèi)心一定是感覺自己充滿魔力的吧。當(dāng)然了，一直我都需要在一旁提供安全保障和悄悄地幫助他們一把。因?yàn)楹⒆訒S意的放手或者力量不足就放棄，這時被提升的人，就危險(xiǎn)多多了。

ethen讓媽媽給自己摘下一片樹葉，算是自己能力的證明。

上一次，我們幾乎所有的孩子都加入了，還要加上我的助力，才能拉動一臺兩噸半的三菱。

用上五分力的滑輪組，tiger一個人就可以拉動這臺三菱了。

這就是科學(xué)的力量！！

希望我們一個個的項(xiàng)目能夠在孩子們心中種下這些種子吧。不希望全都發(fā)芽，只要有幾顆發(fā)芽了，哪怕有一顆長成了參天大樹。那我們的項(xiàng)目就是成功的。

加油，好奇小隊(duì)的小朋友們。

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