江都區昭關小學 孫斌
作者褚德軍先生：畢業于揚州師范，現任教于江都區邵伯鎮昭關小學。邵伯鎮詩詞協會會員。喜愛文字，曾有文偶見報端，如《師范教育》《輔導員》《語言文字報》《關心下一代》等報刊。
周老師，是一名小學農村語文教師，從教30余年。我這里之所以強調“農村”兩個字，是因為周老師不僅教書，家里還種著幾畝地，平時也是一副農民打扮，衣著極其樸素，總是一身洗得發白的卡其色中山裝，腳蹬一雙沾著泥巴的黃色解放鞋。
別看周老師個兒不高，其貌不揚，可周老師天生一副好嗓門，音域寬廣，音色渾厚。有一次學生正在做操的時候，學校的廣播系統突然發生了故障，就在大家感到手足無措的時候，周老師快速走向領操臺，面對學生，按照廣播里的節奏喊起了口令，那聲音比喇叭還響，至少能傳出一二里地。他在教室里給學生們上課，你走在大街上都能夠聽到。所以學校的領導們從來不用到周老師的課堂上聽課，坐在辦公樓里就能清清楚楚地聽到周老師講的是什么內容，從而判斷出課上得怎么樣，有沒有講錯。
周老師年輕時在生產隊里做過播音員，正是源于那段經歷，加之天生嗓音好，曾夢想做一名主持人或者是演員。他最崇拜的偶像是趙忠祥，他最喜歡看由趙老師配音的《動物世界》，準確地說，他喜歡的是趙老師的配音，用他自己的話說，那語音、那語調、那語氣都堪稱經典。沒課的時候，在辦公室里，周老師時不時地會來上一段模仿趙忠祥的配音，簡直達到了以假亂真的程度，經常贏得同事們的陣陣掌聲和喝彩聲。
周老師把自己的愛好和特長便自然而然地帶到了課堂上，帶到了平時的語文教學中。周老師上課從來不用課文朗誦磁帶，他覺得錄音機里放出的聲音滯澀，沒有張力和感染力，所以每一篇課文，周老師都要親自為學生們朗誦，即使是枯燥的說明文，周老師也是朗誦得抑揚頓挫，聲情并茂，學生聽得也是如癡如醉。長此以往，學生們在這樣的熏陶之下，朗誦水平在不知不覺中提高了，周老師更是悉心指點，每一節課，周老師都要用一大半的時間來進行朗誦教學，從吐字發音，到語氣語調，從節奏韻律到情感把握，周老師示范再示范，學生們模仿再模仿。
周老師教朗誦不僅僅是在語文課上，還經常加班加點，有時在早晨上課之前，有時利用午休時間，有時在放學后。
總之，你走在校園里經常會聽到賞心悅耳的朗誦，這成了學校一道優美的風景線。他教出的學生，個個朗誦水平極高，幾乎達到了大學播音主持專業學生的水平。
可是在一次上級主管部門舉行的語文質量抽測考試中，周老師所帶的班級學生考得不夠理想，導致學校在全區綜合排名中名落孫山，校長覺得很沒有面子，在被局長點名批評后情緒很不穩定，便將一腔怒火撒向了周老師，對周老師進行了一頓聲嘶力竭的批評教育后，并提出了整改意見。
校長的主要意思是這樣的：首先考試不考朗誦，你每天高一嗓子低一嗓子地在“吶喊”什么？不要再浪費學生大量的時間。其次上級部門和家長最看重的是什么？分數。所以想方設法提高學生的分數和成績才是正道。
周老師也意識到自己這一次給學校抹了黑，臉上紅一陣白一陣。他耐心接受校長的教導，決定糾正錯誤，朝著校長指引的方向去努力。
從此校園里再也聽不到周老師高亢的讀書聲了，說也奇怪，連平時說話，周老的聲音也變得低沉了。有人說，周老師的聲帶做過手術了，不知道是不是真的。
