【往期回讀】
老師最大的悲哀，是“娘家人”的無情
張廣祥
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且看近期發生的兩則新聞事件。
4月29日下午，山東省日照市五蓮二中2016級3班學生李某、王某逃課，私自到操場玩耍，被該班班主任楊守梅安排學生叫回，在四樓門廳內用課本抽打。之后，學生李某家長到校發現孩子臉部、頸部、腿部等多處紅腫，隨即報警。據山東商報，在當地，記者聽到一種傳聞，李某家長曾要求校方賠償30萬，如果不給賠償，就要求讓孩子上五蓮一中（該地重點高中）。
5月5日，五蓮二中稱，楊守梅身為教師，私自體罰學生，違反了學校及上級有關規定，造成不良影響，對楊守梅作出了如下處分決定：停職一個月；向當事學生和家長賠禮道歉，向學校書面檢查；承擔診療費；取消評優，師德考核不及格；黨內警告、行政記過。
時隔兩個月，7月2日，五蓮縣教育和體育局對楊守梅追加處理：扣發楊守梅老師一年獎勵性績效工資，責成五蓮二中新學年不再與楊守梅簽訂聘用合同，將楊守梅老師納入五蓮縣信用信息評價系統“黑名單”。
此外，五蓮二中官方微信號曾在2017年發布《愛心育桃李智慧寫人生》稿件，主要就是宣傳楊守梅老師。目前該篇文章已經被刪除。
另一起新聞事件是：
6月7日晚，河北省邢臺市威縣人才私立學校，學生高某與同學打鬧，看見范會軍老師巡寢，言語不敬，稱“老范來了”。范會軍老師控制不住情緒掌摑學生幾巴掌。10日晚22點家長報警，警方出面調解成功。11日家長反悔不愿接受調解，要求：打學生多少下就讓家長雙倍打范會軍老師多少下；通過電視臺曝光范會軍老師打學生行為；賠償精神損失費50萬元。22日家長聲稱，必須將范會軍老師解聘，永不錄用，方能了結此事。
后，威縣教育局發布了《威縣教育局關于人才私立學校教師體罰學生的處理意見》：責令該學校限期整改并召開全體教師會進行情況通報；組織教師學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》加強師德師風建設；對涉事教師范會軍給予停職反省。
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這兩起事件有共同的特點：老師管教頑皮的學生；家長鬧事；學校和教育主管部門嚴肅嚴厲處理管教頑皮學生的老師。
學生頑皮要不要管教？不管，家長說你老師不稱職；管，家長可能會尋釁鬧事。但基于“教不嚴，師之惰”的古訓，大多數老師還是忍不住去管。這是老師的悲哀！悲哀在于，明知管教學生有很大的風險，卻還奉守職業道德！
家長鬧事，現在已成家常便飯。在無賴家長面前，教師成為隨時可能被打被罵被威脅被索賠的對象。這是老師的悲哀！悲哀在于，教育孩子本該家教同心，而如今老師成了任家長宰割的羔羊。
但，老師最大的悲哀在于，作為老師可以托付終身的“娘家人”——學校和教育主管部門，對受到不公正對待的老師冷酷無情：不是積極去維護老師正當的權益，而是對老師再惡狠狠地踹上一腳，或者對老師背后奮力刺上一刀！
現實生活中，女兒在婆家遭到家暴等等，受了委屈，娘家人不免都會站出來，理直氣壯地為女兒撐腰。做父母的其實就是這樣，永遠看不慣別人欺負子女，哪怕豁出老命都要維護她。但是，老師的娘家人卻是另一種德性！在他們眼里，嫁出去的姑娘，就是潑出去的水，再也不聞不問。不但不聞不問，甚至還再在你的傷口上撒一把鹽！
什么是娘家人？就是最親近、最信賴、最知心的人。可是，如今的學校和教育主管部門還是老師的避風港、護身符嗎？不是！
“不怕上錯床，就怕嫁錯郎”。老師們嫁的這個郎，對老師早已失去了溫情。這是這個新時代老師最大的悲哀！
其實，這樣的“娘家人”真的見得多了。再舉一例：
2017年9月，黑龍江泰來縣二中下課期間，副校長張曉華在教學樓看到學生于某在走廊大聲喧嘩，上前予以制止。張曉華僅說了一句“靠邊站點兒”，引來于某辱罵。張曉華氣憤不過，與于某理論。但是于某口中依然罵罵咧咧，口口聲聲自稱“老子”，以及使用一些臟話。張曉華氣憤難抑，以致情緒激動，開始怒罵于某，然后于某再爆粗回罵……最后，張曉華受到黨內嚴重警告處分，被免去副校長職務、調離第二中學。
只要一出現師生矛盾、家校糾紛，不用問，學校和教育部門往往是不問青紅皂白，將板子打在教師的屁股上，說什么老師方法簡單粗暴，說什么老師違背師德。最后要你老師給學生道歉，扣工資，降級，甚或發配遠地，開除公職，從來沒有對教師心慈手軟過。老師就像沒娘的孩子沒人疼。
我不想要你娘家人偏袒我，我只求你心擺正了，善待為我們接續文明香火的人！
否則，老師們會寒心的！
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可是，為什么人家的孩子有爸媽疼有爸媽愛呢？比如：2018年1月份，針對多地發生一線公安民警和輔警正常執法執勤遭遇暴力抗法甚至辱罵毆打事件，公安部要求各地公安機關依法打擊暴力襲警、暴力抗法等違法犯罪，嚴肅追究襲警辱警人員的法律責任。公安部還專門派出工作組赴山東、河南、湖南等地，代表部黨委看望慰問受辱受傷民警和輔警。
你看，人家公安系統的孩子受了委屈了，做爸媽的裝聾作啞、漠不關心、無動于衷了嗎？反觀我們的教育部門，上至教育部，下到地方教育局，哦，不提也罷，一提淚水漣漣！
有比較就有傷害，我們只能身為老師悲哀。“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”，我們做老師的入錯了行！
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娘家人的無情，激起了很多老師的不滿甚至憤怒。且看部分網友的心聲：
@深山松：教體局和教師到底是什么關系？難道只是出了問題后只想把自己擇干凈，把老師往死里整嗎？學生的權益要維護，老師的權益呢？
@心若向陽 無畏悲傷：炎炎夏日，卻涼了廣大教師的心……上級部門為了甩包袱，老師成了犧牲品！可憐可悲可嘆！
@閑愁幾許：這樣的優秀老師被扼殺，領導們是瞎嗎？
@老陳頭：被楊老師用課本摔打的學生其靠山不凡！老師打學生欠妥，但五蓮二中已經處分了楊老師，但是五蓮縣教體局插手有些蹊蹺，而且狠，狠到讓人無法理解其中的目的，打算。教書育人是家長們想要的，但治病救人也是教體局領導應該遵循的，不能一棍子把人打死，更不能把楊老師的飯碗砸了！在校任由學生亂鬧，調皮搗蛋，老師都不管，這不是家長的初衷和期盼，還望日照市五蓮縣教體局領導對此事慎重行事。
@馬踏飛燕：沒關系的，五蓮、日照和山東的學子以后都有福氣了，在學校想干啥干啥，老師不敢管也不能管，這多自由成長啊，好心必須當驢肝肺，否則就對不起五蓮二中的校長和五蓮教體局的苦心。
@海闊天空：作為五蓮人，對于教體局的做法太寒心了，這樣下去，毀了五蓮的孩子。
@劉俊韜：看到這樣的處罰，我愕然了！黨內處罰，行政處罰，經濟處罰，無所不用其極啊！即便是老師體罰學生有錯，用得著把所有的手段都窮盡嗎？難道老師嚴加管教學生真的就是十惡不赦嗎？學校無底線的處罰，教育局更是打翻在地再踏上幾只腳，實在是令人心痛。
7月11日，澎湃新聞也看不下去了，發出“馬上評”，說“老師用課本打逃課學生被納入‘黑名單’，至于嗎？”。文章指出，因為一次小小的過錯就讓一位好老師失去工作，是否也是學校的損失、學生的損失？
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娘家人不敢為老師發聲，不敢為老師撐腰，會有什么樣的結果？
丁畫夢有這樣的評論：“壞學生往往以自己是未成年人為借口，可以不懂事；壞家長是攪屎棍，經常胡攪蠻纏，勇于不懂事。但當被稱為教師娘家人的教育（教體）局不僅不為教師撐腰，反而成為壞學生和壞家長的幫兇的時候，負責任的教師還有活路嗎？”
是的，當來自各方面甚至包括娘家人的無情打擊，老師唯一可做的是：不負責任！
不愿管，不敢管！
別他么吃飽了沒事干！
學生成不成才，管他呢，他又不是你家孩子，學不好浪費的是他家的錢！你學，或者不學，我就在講臺，不悲，不喜！至于學生成不成人，管他呢，“上帝欲使其滅亡，必先使其瘋狂”，將來到社會上自然會有人教訓他！如果學生罵你了，你也忍著吧，你能做到的是：學生虐我千百遍，我待學生如初戀！我只是一名普普通通的人，我只是混口飯吃而已，何必太認真？太認真，你必輸無疑！
贏的是家長，輸的是老師。最終呢？害的是孩子，荒的是教育。長此以往，國家文明香火傳遞將變慢或中斷，絕非是危言聳聽之語吧！
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然而，我不信那些娘家人不懂這個道理。他們不是呆子，不是傻子。他們只是為了盡快息事寧人，或者為了保護頭頂上的烏紗帽。
他們寧可得罪老師，也不敢得罪家長。他們在狠人惡人面前文明，在善人老實人面前粗暴！
10日晚，齊魯晚報“齊魯壹點”記者采訪五蓮二中校長和五蓮縣教體局局長，一個稱病，一個掛斷電話。不難看出，他們心虛了。心虛，足見他們也明了他們的處理決定是站不住腳的。
好好可憐的楊守梅、范會軍老師啊，我們該拿什么拯救你們于水火之中呢？娘家人是指望不住了。聽說，近日《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》頒布了，明確規定了老師擁有教育懲戒權。但，這個東西有用嗎？
教育部陳部長曾豪言壯語，信誓旦旦：要讓教師在崗位上有幸福感，在社會上有榮譽感，組織上有依靠，工作上更體面，生活上更有尊嚴，讓教師成為令人羨慕的職業。呵呵，言猶在耳，言猶在耳啊！
