主播：Bobo
這本書是由美國(guó)著名醫(yī)學(xué)博士斯蒂文·謝爾弗所寫。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)擁有全美最優(yōu)秀的兒科醫(yī)生、育兒領(lǐng)域最前沿的研究水平和最豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其科學(xué)、先進(jìn)的育兒理念在作者主編的這本書中，得到了集中體現(xiàn)。這本書的育兒經(jīng)驗(yàn)非常值得每一位家長(zhǎng)研究和學(xué)習(xí)。
這次我們重點(diǎn)分享書中四個(gè)理解孩子的認(rèn)知，分別是：孩子的界限、管教的本質(zhì)、期待式教育和管教前重點(diǎn)。
①
『孩子的界限』
家長(zhǎng)對(duì)好和壞、外人和家里人、可以做和不可以做有著清晰的界限。但是那只是長(zhǎng)在你腦子中的界限。
伴隨孩子整個(gè)的成長(zhǎng)歷程，就是他不斷學(xué)習(xí)界限的過(guò)程。因?yàn)樵诤⒆友壑袥](méi)有大人眼中的對(duì)錯(cuò)和人際敏感度，只有自己的欲望是否滿足了。比如，他看到別人的玩具會(huì)邁不動(dòng)道；他看到一個(gè)小吃會(huì)不依不饒；他和別人玩得正好，是不會(huì)跟家長(zhǎng)離開的。
這時(shí)候，你可能會(huì)跟他說(shuō)，“那是人家的玩具，咱們不能拿”“那個(gè)吃的你前幾天剛買過(guò)，咱們今天不吃了”“天快黑了，抓緊回家。”但是抱歉，這樣的話，孩子要么聽(tīng)不明白，要么完全聽(tīng)不進(jìn)去。
即便你換了態(tài)度和語(yǔ)氣，用善意的引導(dǎo)“我們要回家啦，你的肚子應(yīng)該餓了吧，我們回家做飯。”他也不會(huì)理會(huì)。因?yàn)樗?dāng)下的第一需求沒(méi)有被滿足，你說(shuō)什么都不好使。
②
『管教的本質(zhì)』
不少人認(rèn)為管教是懲罰，小戒尺、面壁，都是家長(zhǎng)常用的管教方法。但從長(zhǎng)期來(lái)看，這是不對(duì)的。事實(shí)上，管教的意思是教育和指導(dǎo)。懲罰只是其中的一小部分。
孩子信服你的指導(dǎo)，聽(tīng)從你的教育，這些都源于你們的關(guān)系，即你是否在相處中對(duì)他表達(dá)過(guò)愛(ài)。
也就是說(shuō)，孩子就是你的鏡子。你經(jīng)常對(duì)孩子表達(dá)關(guān)愛(ài)和尊重，他也會(huì)對(duì)別人表達(dá)關(guān)愛(ài)和尊重。
比如，你可以做一份愛(ài)的日記，記錄你對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)與疼愛(ài)，或者懲罰與批評(píng)。當(dāng)你表達(dá)的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于責(zé)怪時(shí)，他才會(huì)表現(xiàn)得更積極。
因此，你一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好行為，不要對(duì)什么都視而不見(jiàn)。及時(shí)鼓勵(lì)可以激勵(lì)孩子遵守你定的合理規(guī)矩。
③
『期待式教育』
每一個(gè)孩子都喜歡探索世界。他探索的行為往往會(huì)違背家長(zhǎng)的期待。
比如，你想讓他乖乖坐好，他就想在凳子上滑滑梯；你想讓他乖乖吃飯，他就想玩玩小汽車；你想讓他上廁所向你匯報(bào)，但他小便前從來(lái)不打招呼。
所以，你要做的是反復(fù)強(qiáng)調(diào)你的期待，不要指望說(shuō)一次兩次他就會(huì)聽(tīng)。因?yàn)椋暮闷嫘奶亓恕＜词鼓愕暮⒆邮且粋€(gè)懂事的孩子，他也需要了解你的期望是什么。你需要將你的期望明確告知孩子，而且你需要重復(fù)多次，他才能記住。
即便如此，他還是需要通過(guò)嘗試和犯各種錯(cuò)誤，來(lái)完全理解你的期待和規(guī)矩。
比如，起床后，你要跟他說(shuō)：“我希望你想小便時(shí)，先告訴我。”；出去玩之前，你要跟他說(shuō)：“我希望你知道出去后，別人的玩具我們不能直接拿，要征求別人的允許”等等。
④
『管教前重點(diǎn)』
不要總覺(jué)得孩子在跟你對(duì)著干，因?yàn)樗焕斫馐裁词恰皩?duì)著干”，那是你對(duì)他的強(qiáng)行解讀。
有的時(shí)候，他不是故意不好好表現(xiàn)，不是故意讓你為難或者難堪，他的行為也不能證明你是失敗的家長(zhǎng)。
他突然涌現(xiàn)的壞情緒很可能來(lái)源于生理不適，比如勞累、饑餓、口渴、困倦或處于陌生環(huán)境中。換句話說(shuō)，管教前，如果你沒(méi)有解決這些底層需求，你的任何勸說(shuō)、引導(dǎo)都是無(wú)效的。
管教前重點(diǎn)就是要幫孩子解決他的隱形需求，這樣他才有更多的自控力聽(tīng)你的安排。
總結(jié)一下，小孩子都會(huì)亂發(fā)脾氣、都會(huì)覺(jué)得別人的玩具好、都會(huì)有大哭大叫的時(shí)候。這考驗(yàn)的是你對(duì)他理解有多少。你越明白他想要什么，他更接受怎樣的教育方式，他的成長(zhǎng)就會(huì)越快，越不讓你操心。
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