有人會說管理其實很簡單，但我認為合理的分配資源并不一定會是一個好的管理者，只能說是一個不錯的領導者，說白了：時間、人力、資本其實都是和人有關的，脫離了人，時間、資本有有什么用呢？世界上的人形形色色，能力高低不一，誰又敢說和人打交道是一件簡單的事情呢？其實卓越的領導者，是能夠創造資源的。我們先說時間：其實在很多時候，一些工作分配給員工，總有很多人不愿意加班，但是在我們部門，如果分配的工作因為自己的能力達不到而延誤，大家都會自覺加班，我也會給他們申請補助和打車費。一般公司都會遇到人員能力不足的問題，我平時會給大家制定計劃，幫助大家成長，進入良性循環，工作效率也會提高。我允許犯錯，允許你剛進來什么都不會，但如果你選擇這樣，下一個項目的負責人肯定不會是你，讓大家之間形成良性的競爭，目前，從來沒有拖延過項目周期，每個人也都在不斷的超越自己，遇見更好的自己。#最后想說的是：管理不等于領導力，只有有領導力的人，做事情才能游刃有余，如果你想了解跟多領導力相關的，可以關注頭條：安安學管理#
什么是管理
管理是為了實現某種目的而進行的決策、計劃、組織、指導、實施、控制的過程。
管理的目的（本質）是提高效率和效益。管理的核心是人。管理的本質是協調，協調的中心是人。
管理的真諦是聚合企業的各類資源，充分運用管理的功能，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業既定目標。
企業管理的具體內容：1、計劃管理 通過預測、規劃、預算、決策等手段，把企業的經濟活動有效地圍繞總目標的要求組織起來。計劃管理體現了目標管理。 2、組織管理 建立組織結構，規定職務或職位，明確責權關系，以使組織中的成員互相協作配合、共同勞動，有效實現組織目標 3、物資管理 對企業所需的各種生產資料進行有計劃的組織采購、供應、保管、節約使用和綜合利用等。 4、質量管理 對企業的生產成果進行監督、考查和檢驗。 5、成本管理 圍繞企業所有費用的發生和產品成本的形成進行成本預測、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。 6、財務管理 對企業的財務活動包括固定資金、流動資金、專用基金、盈利等的形成、分配和使用進行管理。 7、勞動人事管理 對企業經濟活動中各個環節和各個方面的勞動和人事進行全面計劃、統一組織、系統控制、靈活調節。8、營銷管理。是企業對產品的定價、促銷和分銷的管理。9、團隊管理。指在一個組織中，依成員工作性質、能力組成各種部門，參與組織各項決定和解決問題等事務，以提高組織生產力和達成組織目標10、企業文化管理。是指企業文化的梳理、凝練、深植、提升。是在企業文化的引領下，匹配公司戰略、人力資源、生產、經營、營銷等等管理條線和管理模塊。
管理的核心是人——管理中最核心的問題是對人的激勵問題激勵不是操縱，不是牽制，而是對人的需要的滿足，是通過滿足需要對人的行為的引導和對人的積極性的調動。人的需要就是人的本性，認識人性的特點，適應人性的特點，是激勵有效性的保證。人的心理和行為具有共同點只有設身處地，將心比心，才能贏得員工的真心，人是千差萬別又不斷的變化的，對張二適用的激勵方法，對李四未必有效，因此，必須有區別有借鑒的意義和作用，又因為人的差異性。照搬理論和模仿他人不可有效激勵員工。
管理是以工作目標為前提，組織所有的資源，組織所有的人，按計劃工作，使用控制和考核的方法，使工作效益最大化。
管理的本質是追求效率，管理的目的是有效率的實現目標。凡是對管理本質的理解都涉及人的是把組織管理混淆為管理了，其實組織管理只是眾多管理對象中的一個而已 。
這種對管理本質的認識無法解釋和指導我們的時間管理、數據管理、質量管理、流程管理、財務管理、業務管理、戰略管理、土地管理、圖書管理、交通管理等等。
管理學的教材包括經典教材基本上也都把二者混淆了，一直在誤導大家，所以這才導致了至今都沒有一個對管理的權威解釋，在這里對管理本質的眾說紛紜就可見一斑。
那么，為什么會出現這種將組織管理混同為管理的認識，如何將對管理的眾說紛紜系統梳理，形成一個具有普遍指導意義的管理認知呢？關注我，告訴你一個經典教科書沒有說清楚的管理！
管理其實并不復雜，符合人性、基于常識的管理才是最好的管理，前提是我們基于以下五個基礎達成共識：
一是對成功的渴求將驅動著我們運用所有的知識、技能、資源去達到目標，且不達目的誓不甘休；
二是一個人的力量有限，為了成功我們必須要依靠團隊的力量；三是團隊朝著同一個方向，沿著同一條路徑，跟著同一個節奏才能一步步邁向成功；四是對人性的有效洞察，讓我們能更加深入、準確的了解到團隊其他成員的需求與期望，以及與其相處的最佳方式；五是人與人之間達成共識最容易的辦法是基于雙方所共享的常識去構建共識。
管理的本質是解決了陌生人之間合作的問題，透過合作實現強大的整體。
或者，反過來說，如果你實施的管理措施如果不能實現大規模的合作能力，那么你這個管理就是無效的，就不是管理！
你可以依賴血緣或熟悉關系形成一個集體，但它做不大；你可以釆取暴力或恐怖建立一個帝國，但它扛不久。你唯依賴科學的管理，建立起讓陌生人可結盟的機制，你才有可能基業長青、永續經營！
你說對嗎？
簡單的說就是領導與控制。
1、領導
A、描述愿景、團隊上下統一思想。
B、激勵團隊完成工作目標與任務。
C、領導流程。通過流程建立價值評估體系與管理制度。
2、控制
A、運營的管理與管控。
B、團隊思想引導與人員管理。
C、財務管控。
D、風險管控。
項目經理成長第一步
即達到項目管理的起碼要求，我把它稱為項目管理人員的“專業知識”，屬于基本硬技能范疇，體現項目管理的科學性。比如項目計劃制定過程就涉及了WBS、網絡圖分析、關鍵路徑計算、資源計劃和平衡、進度優化等一系列項目管理專業的工具、技術和方法。如果沒有這些項目管理“專業知識”，很難做出一個科學的項目管理計劃來。
項目經理成長第二步
即將項目管理專業知識和“行業知識”很好地融合，屬于綜合硬技能范疇，體現項目管理更高級別的科學性。
“行業知識”包括兩個方面：項目涉及到的產品與服務知識和項目所處具體行業的相關知識。比如房地產CRM項目，項目涉及到的產品和服務行業知識領域是CRM，項目所處具體行業知識領域是房地產行業。
各行業的項目管理雖有共性，但差別還是很大的。項目管理的專業知識和行業知識需要很好地融合，考慮因項目涉及的業務和客戶所在行業不同，項目管理的方法和側重點也不同。
舉例來說，電信行業項目一般規模較大、周期較長，就需要采用大型定制開發、長生命周期的項目管理模式;政府和企業項目一般周期較短，如果是基于自己的產品實施的，則需要采用產品化快速實施的項目管理模式;像ERP和CRM等企業管理軟件實施項目，由于涉及到客戶的進銷存、財務、市場營銷和銷售等業務流程和IT系統的結合，就需要采用咨詢式的項目管理方法。
項目經理成長第三步
即能初步適應中國項目管理的現實環境，掌握中國項目管理現實復雜環境下做人做事的“潛規則”，能自如地應對各種復雜局面，屬于軟技能范疇，體現項目管理的藝術性。
通過一定量的項目管理實戰磨練，增強項目管理現實環境的適應力，做到對困難和問題提前預知，能平衡和滿足中國項目非常復雜的干系人期望，并能在合理的成本范圍內滿足各個項目干系人說出來的需求、未說出來的需求、無意識的需求和秘密的需求，甚至會權衡后以可接受的代價來超過干系人的期望，讓他/她們感動。
項目經理成長第四步
即在達到第三步，掌握中國項目管理現實復雜環境下做人做事的“潛規則”后，累計經過了5-8個大項目(累計可能需要8-10年)的實戰磨練，才能輕松適應中國項目管理的現實環境，屬于綜合技能范疇，完美體現項目管理的科學性和藝術性的綜合應用。
通過大量項目管理實戰磨練，養成正確的項目管理成功思維模式，對事情結果有很強的預見能力，能讓項目完全掌控在自己手中并能做到“No-surprise”地收尾。達到這個步驟，也就是具備了很強的多項目管理能力。
另外，在不同的成長階段，項目經理的人際和溝通能力要求也不一樣，讓干系人認可項目經理本人比什么都重要!當然，干系人認可項目經理的程度不同，其實也就反映出了項目經理目前所成長的階段。
管理其實就是利用你自己所能動用資源和所能想到的手段實現所想要達到的目標。看過很多書也聽過不少有關管理講座，里面所提到的管理方法多達幾十種，每一種應用場合都不一樣，照抄照搬反而達不到所想要的效果，而是要具體情況具體分析所采用管理方法。
管理方法沒有絕對的好與壞，只有適合不適合。一種管理方法能讓你按時實現目標或者完成組織交給的任務，不管是你一個人還是一個團隊完成都是成功或者好的管理方法。也許很多人都會反過頭來看假如假設我用另一種方法會取得更好的效果，但是這些都是建立在假如再來一次情況下，而事實上是沒有任何一件事重來一次各種條件狀態完全相同的。
中國的管理學可以說是從根上、源頭到流域都錯了才會有從家庭到社會各個領域的意思混亂、認知混亂及行為混亂！“假傳萬卷書“就是管理學派林立的原因。人類社會需要管理的事遍地都是，總得弄清楚面對各種不同需要管理的方式方法也必須隨各種各樣的不同有自我創造闔適的方法去解決問題的能力才是闔格的勝任者！為何？不同的組闔必有不同的格局生成且會隨運行生成動態變化！有誰能用一種固定的方法去應對得了動態變化的事務？中國的許多事都陷入了“天不變、地不變、道亦不變。“的泥沼之中！違背了天在不停地變，地隨天變，處于天地之間的玄變域內事物與人都在變的道理！故矛盾重重疊疊地出現而疲于奔命地應付還常常束手無策！為何？管理對象錯了！應該是管理事務絕非儒教的控制人！
我以為管理的本質，是為了達到生產經營所需要的人員物資以及技術能力的協調分配，最終更經濟，更完美，更合理的達到生產出質量合格，運輸安全及時，儲存規范，銷售順利，利潤最大化的研，產，銷，售后服務等一條龍生產經營體系。為了達到此目的的參與過程算是管理的本質屬性。但是在具體過程中就會涉及到人性社交帶來的各種規則（潛規則，情感問題，生理因素，動物本性，性格特點等）的影響和制約。
