近日，教育部要向譚校長(zhǎng)了解我在恩施高中的表現(xiàn)。因擔(dān)心校長(zhǎng)太忙，我就將自己的工作情況寫(xiě)了個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)給他，以便他在評(píng)價(jià)我時(shí)有所參照。
為了給母校華師爭(zhēng)光，我當(dāng)然是盡可能把自己最優(yōu)秀的一面展示給教育部。寫(xiě)完之后，我覺(jué)得教育部一定可以得出“華師畢業(yè)生樸實(shí)好用”的結(jié)論，但顯然無(wú)法了解我在恩施高中最大的收獲是什么。
在外界看來(lái)，學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)和學(xué)校的榮譽(yù)證書(shū)可能是一個(gè)老師最大的收獲，但是于我而言，成績(jī)好主要是學(xué)生自己努力的結(jié)果，最好的學(xué)生當(dāng)然有最好的成績(jī)，這與老師其實(shí)沒(méi)多大關(guān)系。也就是說(shuō)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)好算不上是我的功勞（我會(huì)拼命把學(xué)生教得更好，但我不應(yīng)該以此為傲），反而是優(yōu)秀的學(xué)生可能成就優(yōu)秀的教師，說(shuō)到底我能夠帶恩施高中的學(xué)生，其實(shí)是我的福分，我可能一直都在跟著學(xué)生沾光。而所謂的榮譽(yù)也只是學(xué)校對(duì)年輕人的一種精神鼓勵(lì)，絕對(duì)不是實(shí)力的證明。
那么我在恩施高中最大的收獲是什么呢？我覺(jué)得主要是源自內(nèi)心的一種幸福體驗(yàn)，幸福比優(yōu)秀更重要。今天，我愿在收心齋分享一個(gè)語(yǔ)文教師的幸福時(shí)刻：
【送你胖大海，還你金嗓子】：在我看來(lái)，語(yǔ)文老師起碼要具備兩種基本素質(zhì):一是能說(shuō)，二是會(huì)寫(xiě)。寫(xiě)作依賴腦子，說(shuō)話要靠嗓子。對(duì)于這兩點(diǎn)，我向來(lái)是頗為自信的。寫(xiě)作方面，2016上半年我已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，文學(xué)作品和新聞作品數(shù)十篇，腦子依舊靈光。說(shuō)話方面，我承擔(dān)了兩個(gè)班100多名學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，眼看也要順利結(jié)束了，可是就在這最后的關(guān)口，喉嚨發(fā)炎，嗓子壞了，我不得不帶上了擴(kuò)音器進(jìn)教室。今天上午，佩戴擴(kuò)音器上完一節(jié)課之后我就回去吃藥午睡了，下午來(lái)到辦公室，桌上便多了一盒胖大海和一封簡(jiǎn)信，信中寫(xiě)有“送你胖大海，還你金嗓子”“老師，我們都很喜歡聽(tīng)您讀書(shū)”等感人的話語(yǔ)。我并沒(méi)看到這是誰(shuí)送來(lái)的，但是我卻看到了這種行為背后的情感，是關(guān)心，是同情，是認(rèn)可，是鼓勵(lì)，是工作的價(jià)值，是生活的意義，也是教育的美好。（2016年7月某日）
圖為學(xué)生對(duì)我的關(guān)心
【讀書(shū)：這就是玩啊】：日前，我在教研處采訪結(jié)束之際，劉榮之老師問(wèn)我，“小彭，假期怎么安排的？”我回答說(shuō)，“讀書(shū)啊。”接著他又問(wèn)，“不準(zhǔn)備玩么？”我再回答說(shuō)，“這就玩啊，而且是最好玩的。”對(duì)話把教研處的三位老師都逗笑了，我也笑了。今天，我便請(qǐng)來(lái)了“李鎮(zhèn)西”和“林語(yǔ)堂”陪我玩，白水招待，閑談甚歡。“知之者不如好之者；好之者不如樂(lè)之者?！?/span>古人誠(chéng)不我欺也。
圖為我假期借閱的書(shū)籍
【期末考試：一場(chǎng)科任教師的保衛(wèi)戰(zhàn)】：近年來(lái)，恩施高中經(jīng)常邀請(qǐng)全國(guó)名師來(lái)校作報(bào)告。報(bào)告中，名師們的成功經(jīng)驗(yàn)和教育名言總能給我留下深刻印象。其中，最動(dòng)人心魄的言論還是李鎮(zhèn)西的開(kāi)場(chǎng)白：“我是一名深受學(xué)生愛(ài)戴的老師，這一點(diǎn)我問(wèn)心無(wú)愧。”聽(tīng)到這句話后，我感到自己的內(nèi)心立即發(fā)出了回聲，“這應(yīng)該成為每一個(gè)青年教師的奮斗目標(biāo)?！痹谂c現(xiàn)今兩個(gè)班學(xué)生相處的一年時(shí)間里，我一直在朝著這個(gè)目標(biāo)默默努力。7月11日上午，文科班結(jié)課。最后一節(jié)課上，我感到了一種離別的隱憂。因此說(shuō)，“同學(xué)們要好好考試啊，期末考試從某種程度上來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)科任教師的保衛(wèi)戰(zhàn)，你們成績(jī)的好與壞很可能決定彭老師的留與走?！闭n后，我在教室轉(zhuǎn)悠時(shí)又問(wèn)他們，“你們希望我留下來(lái)嗎？”很多同學(xué)都在狠狠地點(diǎn)頭。從那些充滿信任的眼神里，我感到自己離心中的教育目標(biāo)越來(lái)越近······
圖為10班學(xué)生的筆記
【30秒背完《蜀道難》，王序文堪稱“七王”之首】：11班有七名王姓學(xué)子，我曾以“王氏諸少（少男少女）并佳”的評(píng)語(yǔ)來(lái)勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)面露喜色。今日下午，“七王”接受詩(shī)詞背誦情況的抽查，亦皆可嘉。其中，尤以王序文同學(xué)表現(xiàn)最好。他不僅能夠流暢背誦長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》，而且還以30秒不到的時(shí)間飛速背完了《蜀道難》。吐詞之間，有氣吞山河、直上云霄之勢(shì)；眼神之中，不徒超越六王，直欲領(lǐng)袖全班。（2016年7月9日周六）
圖為同學(xué)們?cè)诼?tīng)王序文讀書(shū)
【感人的畫(huà)面】：不知道怎么回事兒，11班的娃娃這幾天特別認(rèn)真。課前，總有朗朗讀書(shū)聲入耳，使我進(jìn)入教室的心情格外愉快；課上，總有幾十雙眼睛盯著我的眼睛，使我常常說(shuō)出一些備課之時(shí)根本沒(méi)有想到的話語(yǔ)；而在今晚，最后一排完成作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)竟然席地而坐，津津有味地讀著名著，教室里安靜極了，就像大學(xué)的圖書(shū)館一般。
圖為11班學(xué)生在進(jìn)行小組討論
【學(xué)生幫我看論文】：朱銳：我覺(jué)得挺贊的。雖然我真不懂論文是啥子一回事兒，不過(guò)嘞，這篇論文還是看懂了，畢竟親身經(jīng)歷了嘛，記憶深刻啊！！在我看來(lái)哈，老師記憶力不錯(cuò)，蠻久啦，還記得這麼仔細(xì)，描寫(xiě)得這麼細(xì)致，可見(jiàn)傾注了很多心血哦！內(nèi)容上嘞，老師言傳身教親自執(zhí)筆作詩(shī)，帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)到出彩處化身演員，表演也是生動(dòng)形象，學(xué)生都為之喝彩?。∵@是一個(gè)老師和一群孩子交談，而不僅僅是講課和聽(tīng)課啦！我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程中老師學(xué)生都帶有強(qiáng)烈的情感的喲！缺點(diǎn)嘛，就是學(xué)生上這樣的課上癮了算不算？反正40分鐘的時(shí)間可以給學(xué)生一些指點(diǎn)，剩下的就需要自行搞定啦！這不正符合那個(gè)自主學(xué)習(xí)嗎！！恕我拙見(jiàn)啦啦??！
圖為10班朱銳在講《今別離》
【課堂歌聲】:我覺(jué)得，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程是一種愉快的審美體驗(yàn)，尤其是對(duì)文科生來(lái)講，他們本來(lái)就喜歡語(yǔ)文，可是中學(xué)語(yǔ)文老師迫于高考?jí)毫ν瞧磩湃Χ髿⑺麄儗?duì)語(yǔ)文的天然熱愛(ài)之情。盡管我也在充當(dāng)殺手，但是只要有機(jī)會(huì)我就想來(lái)點(diǎn)活動(dòng)讓同學(xué)們展示才華。比如今天第五節(jié)課前，我提議唱首歌后再繼續(xù)講試卷，得到了同學(xué)們的一致贊同。劉天逸和張楚涵兩位同學(xué)先后一展歌喉，教室響起了熱烈的掌聲，接下來(lái)的講課也進(jìn)行得非常順利！課后我在想，如今教室為何沒(méi)了歌聲？為何死氣沉沉？周三下午學(xué)會(huì)的歌曲為什么不能持久飄蕩在校園呢？這都是課題呀！
圖為10班學(xué)生聽(tīng)歌時(shí)的莞爾一笑
【老師可愛(ài)，學(xué)生都乖】:本次周考話題是“熟悉的地方也有美麗風(fēng)景?！卑嗌嫌袑W(xué)生兼談自然和人文兩重風(fēng)景，得到了同學(xué)的認(rèn)可。點(diǎn)評(píng)之時(shí)，我又以本人原創(chuàng)作品《土苗圣地，鄂西明珠》為例講解了三重風(fēng)景的構(gòu)思之法。我說(shuō)，這篇文章從綠色校園，愛(ài)心教師，校園活動(dòng)三個(gè)角度分別展示了校園的生態(tài)之美（景），心靈之美（人）和文化之美（魂）。由于是講自己的作品，又是講熟悉的校園，同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，尤其是經(jīng)常打瞌睡的劉同學(xué)的眼神之中竟然也放出了光來(lái)，這還是破天荒的第一次。我想，課堂之上，只要老師講得動(dòng)情，學(xué)生就會(huì)聽(tīng)得認(rèn)真。只要老師有一點(diǎn)可愛(ài)，學(xué)生總會(huì)很乖！
圖為可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谯x躍回答問(wèn)題
【感動(dòng)于學(xué)生的專注】：2017年1月某日。作為一名科任老師，我在11班、10班和國(guó)際班上課都很有成就感，很有幸福感。教室里，我總能看到一個(gè)個(gè)埋頭做題的身影，講臺(tái)上，我總能看到一雙雙求知若渴的眼睛，交流中，我總能感受到一顆顆拼搏向上的心靈。
專注的眼神最美
鎖定收心齋，明日更精彩······
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