劉渡舟教授自幼體弱多病，經常延醫服藥，從此與中醫結緣，并矢志學醫，畢生致力于《傷寒論》的研究和教學，臨床辨證善抓主證，并擅長使用經方治病，成績卓著，是當代中醫大家。
劉老在《名老中醫之路》中闡述了如何學習《傷寒論》的方法，摘其要點如下：
一、誦記為基礎，通今須博古
劉老認為學習《傷寒論》應先打好一定基礎，學經典著作是學醫的根本，徐靈胎在《慎疾芻言》中指出“一切道術，必有本源，未有目不睹漢唐以前之書，徒記時尚之藥數種，而可為醫者”，劉老強調學經典包括學好《素問》、《靈樞》中的陰陽辨證思想和方法，以及學好臟腑經絡的生理病理知識；有一部分人認為只有西醫才有生理、病理，其實中醫也有生理病理，如《素問·生氣通天論篇》、《素問·陰陽應象大論篇》、《素問·靈蘭秘典論篇》、《素問·六節藏象論篇》、《素問·五臟生成篇》、《素問·五藏別論篇》等篇章都有闡述中醫生理病理的內容，需要誦記其內容。
同時把《醫宗金鑒·傷寒心法要訣》和陳修園的《長沙方歌括》學懂吃透，并要背得滾瓜爛熟，牢記不忘。
二、讀書須百遍，其義才自見
劉老強調《傷寒論》原文398條，最少讀四五遍，并對其中六經提綱和一百一十三方的適應癥都熟背牢記，臨證方可信手拈來。他認為學習《傷寒論》有理解條文和條文之間相互關系的意義而為基本要求，指出398條條文是一個完整的有機體，需要領會條文和條文排列組合的意義，前后對照，融會貫通。
在這一階段，可能會感到枯燥無味，但只要堅持下來就是勝利，臨證時才會得心應手。
三、須熟讀原文，才可讀注解
劉老認為在熟讀原文的基礎上，然后可以讀注解了，建議先讀成無己的《注解傷寒論》，因成注在學術上不偏不倚，以經解論，最為詳明，另外成無己還寫有《傷寒明理論》、《方解》兩種書，建議也需認真閱讀，加強辨證論治的方法和運用。
成氏三書讀完后，劉老建議讀徐大椿的《傷寒論類方》、柯韻伯的《傷寒來蘇集》、尤在涇的《傷寒貫珠集》。以上三位注家，在傷寒學中影響深遠，他們的注解，角度不同，殊途同歸，可以開拓思路。最后他還建議讀讀方有執《傷寒論條辨》、錢璜《傷寒溯源集》、日本人丹波元簡的《傷寒論輯義》等。
通過上述三個步驟，如果能堅持到底，劉老認為對《傷寒論》這部經典著作也就可以說學得差不多了。他強調學《傷寒論》不可淺嘗輒止，亦不可略有所獲便沾沾自喜而停頓不前，要變被動學習為主動學習，不要怕難，要明其義又要背其文，更需要學以致用，提高臨床實踐能力。
