教育·美文·感悟
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熊孩子要不要打？這個(gè)問題向來存在較大爭(zhēng)議。
有人認(rèn)為，“只有不會(huì)管的家長，沒有管不好的孩子”，用打解決問題，是家長無能的表現(xiàn)，只會(huì)給孩子帶來傷害。
而贊同打孩子的家長認(rèn)為，打也是管的一種方式，當(dāng)其他方式不能奏效的時(shí)候，打就是必然的選擇。
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其實(shí)道理誰都懂，如果通過和顏悅色的言傳身教能夠起到的作用，沒有家長會(huì)選擇動(dòng)手。
不過，理想歸理想，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)。
總有一些孩子，你怎么說也聽不進(jìn)去，總有一些家長，可能沒有足夠的教育技巧。
這時(shí)候，恐怕很多家長都會(huì)靠武力說話。
在新浪網(wǎng)有一個(gè)關(guān)于家長是否打過孩子的調(diào)查，結(jié)果顯示，只有6.4%的網(wǎng)友選擇了“從未打過孩子”，可見，在生活中一個(gè)指頭也沒有動(dòng)過孩子的家長只是少數(shù)。
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不過，有家長曾向我訴說苦惱：
孩子叛逆不聽話，他氣極了，把孩子痛打了一頓！
結(jié)果，孩子不但毫不服軟，而且還越來越不服管教，甚至，動(dòng)不動(dòng)就離家出走。
這位家長的話嚇了我一跳。
我告訴他，孩子都上初中了，不應(yīng)該再打孩子了。
因?yàn)橥ㄟ^打或者其他懲戒方式教育孩子，只適用于孩子小的時(shí)候。換句話說，打孩子也一定要趁早！
比如在孩子幼兒時(shí)期，他對(duì)電門好奇用手去摸，可能你怎么說都不頂用，你在他的手上打一下，就能解決問題；因?yàn)闊o理要求得不到滿足而躺在地板上撒波，你采取冷暴力對(duì)其置之不理，或者干脆拎起來在屁股上打幾下，都能立竿見影，而且下次不會(huì)再犯。
孩子小的時(shí)候，通過這些方式規(guī)范其行為是可以的。但當(dāng)長大了以后，尤其到了青春期，自尊心較強(qiáng)，思想有些叛逆，打的話很可能會(huì)產(chǎn)生反作用。
比如麥家對(duì)于家庭教育的痛苦，就來自于父親在青春期打了自己，而自己又重復(fù)了父親的錯(cuò)誤，讓兩代父子之間都產(chǎn)生了裂痕。
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打孩子要趁早的觀點(diǎn)，其實(shí)是有理論支撐的。
比如《廣州日?qǐng)?bào)》就曾報(bào)道，美國密歇根州大學(xué)心理學(xué)教授Marjorie Gunnoe女士在由“兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)”主辦的一次國際會(huì)議上發(fā)表研究成果表示：“和出名一樣，打孩子也要趁早，而打孩子的最佳時(shí)段是2歲到6歲之間。”
Marjorie Gunnoe教授研究發(fā)現(xiàn)，那些直到6歲還挨打的孩子無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是性格特征的表現(xiàn)都優(yōu)于那些從未挨打的孩子。
6歲之前挨過父母打的孩子，上學(xué)后很可能成為校園里的好學(xué)生，更愿意做社會(huì)公益工作，而且冒險(xiǎn)和考大學(xué)的欲望，會(huì)比那些從來沒有挨過打的孩子強(qiáng)烈得多。而在7歲到11歲之間還挨打的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)于那些從未挨打的學(xué)生，但是在一些性格行為特征表現(xiàn)遜色。相對(duì)而言，只有那些一直被父母打到大的孩子，會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，在各方面都不如那些從未挨打的孩子。
可見，父母不是不可以打孩子，而是不能對(duì)孩子一直從小打到大。
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對(duì)于父母打孩子，筆者有一個(gè)獨(dú)特的比喻：打孩子是父母的“核武器”，讓孩子知道你有，但最好從來不用。
大到一個(gè)國家，小到一個(gè)孩子，如果沒有一個(gè)心里怕的東西，肯定會(huì)肆無忌憚。
從小就給孩子建立起底線意識(shí)，讓他知道你有些東西不能容忍，讓他從小就知道有一條底線不可逾越，這是最佳狀態(tài)。
孩子小時(shí)候犯了錯(cuò)誤，通過一兩次威嚴(yán)的懲戒，孩子就會(huì)知道你有不可挑戰(zhàn)的底線，此時(shí)，你手里就有了一件小小的“核武器”。
而當(dāng)孩子明白了家長不會(huì)慣著自己，以后肯定不會(huì)跟你來渾的。這時(shí)候，任何問題都可以通過談話、講道理解決，你大可以放心做你的慈父或慈母。
作者：遺君明珠，時(shí)評(píng)人，自媒體平臺(tái)作者。側(cè)重于教育、美文、人生感悟。微信公眾號(hào)“明珠絮語”，ID：tsliuchanghai，歡迎關(guān)注。
