出人意料的是，當孩子拿著那袋糖果回家之后，那對美國教授夫婦卻出面了。他們將那袋還沒有開封的糖果還給了高橋夫婦，并且解釋了不能接受的理由：一個孩子在闖了禍的時候，不應該得到獎勵。
在他們看來，這個小“男子漢”應當學會對自己的行為后果負擔起他能負的責任了，這孩子打碎了鄰居家的玻璃，為了賠償這塊玻璃，他幾乎花掉了自己存折上所有的零用錢。但是，他絕不會因此得到父母一分錢的“財政補貼”，如果錢不夠的話，父母可以考慮借錢給他，但他必須有自己的還款計劃，美國人的這種做法正應了中國的一句古話：“好漢做事好漢當。”
孩子做錯了事，讓他自己向人家道歉，賠償損失。這樣做，不僅是為了取得別人的原諒，更重要的是使孩子從小就對自己的言行切實負起責任來，這有利于孩子增強自律精神，謹言慎行，以便將來獨立地全面承擔人生的責任和義務，順利地進入社會生活。
孩子在成長過程中不斷犯錯在所難免，而父母在孩子犯錯時如何教育孩子，對孩子的一生起著很重要的作用。細心的父母可統計孩子一天可犯多少錯：作業沒完成？欺負小同學？早餐吃不完的食物藏在抽屜里？對長輩不敬？等等。統計完了怎么辦？有位媽媽說得好：“小錯接受批評，大錯接受懲罰，造成的經濟損失由孩子自己承擔，這是我的教育方式。”她說：上學期，兒子不小心把乘車卡丟了。
乘車卡可以去公交公司補辦，但卡本費要20元錢。這是他沒有保管好造成的損失，于是我跟兒子商量，扣他兩個月的零花錢（他一個月的零花錢是10元），并告訴他這個損失是他造成的，得由他自己承擔。兒子說：“同意，外加走一個禮拜的路上學。”兒子對這樣的解決方法沒有異議，表示贊同，并且心甘情愿地配合。走一個禮拜的路是他對自己的懲罰，以后他不會再把東西隨意丟放，我支持他！20元錢不多，還不夠買份牛排，可對孩子而言卻要存兩個月。
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