考四分當老師，怎么教學生，真滑稽!
近日，有網友反映長沙市高新區教師招聘中對同一崗位分性別錄取，有的應聘者僅考取4分就進入了復審。一開始以為網友在開玩笑，后來在該區5月26日發布的一份入圍人員名單中，果然看到有一應聘者4分進入復審。
對此，眾多網友紛紛表示不妥，有網友質疑此舉的公平性。
@天下第一：不擇優錄取，擇男錄取？
@小刀刀攪咖：人手一個爹都沒辦法讓男的陽剛起來，你指望一個能考4分的男人教會人什么是陽剛？
@一下：學生不夠陽剛，招男教師就能從根本上解決問題嗎？
@甜甜甜：絕了，很多男的考老師隨隨便便就進面。
對此，長沙市高新區教育局的工作人員表示，對同一崗位男女分開招聘是因為目前小學教育中男女教師比例嚴重失調，而部分學生不夠陽剛，陰柔之氣過重，提升男性教師的比例有助于改善這一情況。
從教育局工作人員的回復來看，讓4分考生進復試的原因有兩個方面：
一個是教師隊伍中男教師極度缺乏；另一個方面招男老師是為了提升學生的陽剛之氣。
看到這樣的解釋是不是有點想吐。
首先：如今學校陰盛陽衰是事實，男教師少是事實。
教育之計，師者為大。發展教育，不能沒有男教師。
一個學校很有必要有一定數量的男老師，男的思考問題方式和女的還是有所區別，在教育教學上也就會更多樣化些。
其次：男教師就能提升陽剛之氣？
陽剛之氣到底是什么？只要是男性就有陽剛之氣嗎？缺少陽剛之氣就怪教師是女性嗎？
找個四分的老師就能把陽剛之氣傳染給孩子，難道陽剛之氣是病毒嗎？
按照長沙教育局說法，不如加多個鍛煉課吧，請多幾個健身老師，強制男學生到最后畢業一定有能看見肌肉才能畢業。
此陽剛非彼陽剛，天行健，君子以自強不息，培養的應當是這種自強不息的陽剛。
只能說男教師相對更容易有這方面特質，但也不絕對。
再說：是選人才，而不是選陽剛，現在為什么什么花樣都齊出？
長沙教育局這一說法如此熟悉，我們似乎已經聽過太多次——因為女性教師多，所以學生陽剛之氣不足；只要招聘男性教師，就可以提升學生的陽剛之氣——這個邏輯鏈條貌似理所當然，實際上每一個環節都經不起推敲。
當前學生不夠陽剛甚至很娘確實也是事實，但招男教師就能從根本上解決問題嗎？
人手一個爹都沒辦法讓男的陽剛起來，你指望一個能考4分的男人教會人什么是陽剛？
豈不是天大的笑話。
第四：社會最大的公平也是最基本的公平就是教育公平、招考公平是最基本的公平。
假如游戲規則就不合理，奮斗還有什么意義呢？
當前教師隊伍陰盛陽衰不假，但是你也不能連底褲都不要了啊！
就我知道我們江蘇警官學院錄取的女大學生和男大學生分數線也差幾十分，但前提無論男生女生必須規定的本科線，然后再按照性別需求分開錄取。
這次招師最起碼劃個底線，不能沒有底線。。。
比如不能低于60分，然后男生考了61分，女生考了80分，根據性別需求錄取男生，也差不多，無論如何考4分，這個教學生不合適吧？？？
也許人家就是陪朋友參加報名以達到開考1：3的招考比例，明顯就是過來寫個名字就交卷，自己壓根不想當什么教師，真沒人了么，非要拉人家進來。
大家可以動腦子想想能有教師資格證的，再怎么樣也不會只考四分的，估計這個考生自己都沒想到，考4分居然還可以進復審。
即使不談這一現象背后的復雜成因，僅僅從公平這一最樸素的道理來看，同一場考試，女性需要高分錄取，男性卻只考4分就能過關，無論如何也不能說服公眾。
第五：我們要去考慮為什么男生不愿意報考教師的原因。
是待遇低，還是社會地位低，還是其他，弄清問題的根本，對癥下藥才是根本。
如果讓考4分的學生做教師，這讓別人怎么看待教師隊伍呢？
哦，原來現在只要是個男的都可來當教師，招聘人類的園丁居然連最低分的限制都沒有，難道我們的教師招聘已經淪落到乞討的地步嗎？
讓人無法想象！
但凡有點思考能力就知道，降低標準招聘男性教師，以此來提升所謂的陽剛之氣，既簡單粗暴，又毫無道理。
無論如何，教師招考4分進復試真的不是一件好事啊！
