說明： 近幾年來，在全校師生的共同努力下，在縣委、縣政府及教育局的正確領導下，天佑中學教育教學質量得到很大的提高 ，尤其是高考成績更是突飛猛進，取得了令人矚目的成績。但是如何在現有的基礎上再上一個層次，如何創建學校的辦學特色，如何全面推進素質教育，將是我校一個長期努力的方向，為此，學校擬定出一個《天佑中學五年發展規劃》（討論稿）。這只是一篇討論稿，希望全校師生本著愛護學校、關注學校的發展的原則，對《討論稿》提出建議、意見、想法等。最好是以書面形式提出，可以用跟貼形式在網上發表，也可以交到校辦公室。歡迎大家踴躍討論。
為適應競爭日趨激烈的教育發展環境，不斷滿足人民對優質高中教育資源的需求,努力辦好讓人民滿意的教育，把我校辦成環境一流、設施一流、隊伍一流、質量一流的高級中學，特制訂2010——2014年學校五年發展規劃。
一、學校現狀
天佑中學是江西省首批優秀重點中學之一，2007年8月整體搬入新校區，天佑中學新校區座落在婺源縣紫陽鎮園丁路，地理條件優越，環境幽雅寧靜，占地200畝，建筑面積5萬多平方米，分為行政區、教學區、生活區、運動區四大區域。建筑設施有教學樓四棟（教室92間）、實驗樓、圖書館、報告廳、學生宿舍樓5棟（可住2600名學生）、學生食堂（可容納兩千多名學生同時就餐）、標準田徑場、籃球場12個、排球場及乒乓球場等，并且校前廣場、疊水廣場和升旗廣場美麗壯觀。學校現有75個教學班，學生4142人，在編教職工227人，特級教師1人，高級教師94人，中級教師90人，近幾年來，學校高考成績突飛猛進，二本上線人數逐年攀升，上線率高達45％。每年都有數人錄取清華北大，錄取清華北大人數曾兩次刷新上饒市紀錄，在全省引起很大的反響。
二、存在問題
面對激烈的教育競爭，如何面對高中教育逐漸走向普及化問題，如何利用好新校區這一平臺，如何抓住新課程實驗改革這一契機等等，這些都是擺在我們面前丞待解決的問題。從整體優化辦學水平，提升辦學層次，全面推進素質教育，創辦特色學校的要求出發，目前我們仍存的不足有:
1、觀念轉變有待成為每個教師的自覺行為。部分干部和教師的教育理念還比較陳舊，習慣于傳統的教育模式，對新的教育思想、教育方式缺乏熱情，吸收、運用和提高速度跟不上，教育教學中仍缺乏創新意識，教育教學改革力度還須加大。
2、教師隊伍總體素質還有待提高。學校知名教師、市級學科帶頭人、骨干教師數量還不夠多，打造一支優秀隊伍的道路還需經過的過程、精心去培養。
3、學校教育教學方面尚未形成鮮明的特色。有些正在形成，需要潛心培植，盡快變成社會和主管部門稱道的特色。
4、學校文化建設由于所處新校園凸顯不足。校園文化的定位、挖掘和開發還有很大的空間，有待進一步加強。
5、教研興校氛圍不濃，從事科研的積極性不高，務實教研不夠，教師的論文發表數量也顯不足。
三、五年發展目標
不斷提高管理水平,切實加強隊伍建設，轉變教師觀念，全面實施素質教育，著力改善辦學條件。以質量和特色打造品牌。通過五年艱苦努力，到2014年，把我校辦成一所校園環境優美、設備設施一流、、學校特色明顯，教師觀念創新、學生全面發展的省級示范性高中。
四、發展措施
（一）學校管理
1、充分發揮黨政一班人的作用，實行集體領導，科學決策，學校重大發展事項及重大改革，召開教代會討論協商，由校務會研究決定。
2、充分發揮工會和教代會作用，實行校務公開，民主理財，依法落實教職工監督、參與、管理的權利。
3、教育教學質量實行過程監控，階段測評、年度評估程序化管理。
4、建立健全教職工師德、業務電子檔案。
5、加強對綜合治理工作的領導，增強安全防范意識，加大對重點部門、重點部位的防范力度，確保人身安全和校園平安。
6、加強制度建設，強化內部管理：進一步健全、規范和創新各項管理制度；推行校務公開，實行依法治校、以規治教，推進管理科學化、民主化；大膽改革管理體制，進一步樹立質量立校、管理強校意識，注重教育教學過程管理，追求教育教學目標效益，創出我校的辦學特色。
（二）教師隊伍建設
加強全體教師的政治理論學習和業務學習培訓，推行名師工程，著力培養一批理論水平高、創新能力強的教師隊伍，打造一支管理能力強、教育觀念新、教育方法活的班主任隊伍。
抓好以培養中青年骨干教師和學科帶頭人為重點的師資隊伍建設，以校本培訓為主，強化學習，提升教育理念；抓好新教材培訓和現代教育技術的學習，大興教育科研和教學競賽之風，提高教師的業務素質和教學實踐能力，促進教師專業成長。采取有效措施，穩定和優化教師隊伍，培養一批業務骨干、教學能手和學科帶頭人。
建立符合素質教育的教育教學活動機制和課堂教學模式，優化教學過程，通過科學評價手段，促進課堂教學模式的轉變和教學質量的提高。
實施“教研興校”戰略，大力開展教育教學研究。課題研究參與率達到80%,形成人人搞教研、個個有課題的良好的教科研氛圍；每年發表教研論文不少于30篇，省市區級優質課不少于15項。
充分利用現代化教學手段，提高課堂教學效果。到2014年，90%的教師能制作課件，100%的教師能使用多媒體進行教學，多媒體教學學科覆蓋率達到95%以上。
全體教職工愛崗敬業，愛校如家，具有高尚的道德情操和良好的個人修養，同事間關系融洽，干群間關系和諧，具有團結協作的團隊精神。
（三）學生成長
加強德育體系建設，提高學生綜合素質：全面加強學生的思想道德建設，全方位加強學生教育管理，注重學校、家庭和社會教育的有機結合。
嚴格班級管理，加強和改進班主任工作，逐步推行開放式教學，封閉式管理。注重德育研究，增強學生教育管理的針對性、可行性和實效性，強化心理健康教育和自我教育功能。
加強對學生的學法指導，注重學生思想上的引導和心理上的疏導，減輕學生過重的壓力，促進學生積極向上、健康成長。
積極開展“陽光體育”活動，確保學生在校每天鍛煉達到1小時。加強眼操、跑操的管理和體育特長生的訓練；加強藝術教育，營造良好的藝術氛圍，每年向高等院校輸送一批體育藝術人才。
積極開展第二課堂活動，根據學生個性特長，成立各類興趣小組。適應新課程改革，加強對學生研究性學習、社會實踐等活動的組織領導，培養學生認識社會、適應社會、服務社會的意識和創新實踐能力。
加強課程體系建設，積極推進新課程改革：以實施素質教育為目標，推進課程改革，開發校本課程，形成必修、選修和社會實踐課、勞技課、研究性學習及校本課相結合的課程體系，改革學生評價方式，促進學生個性發展，培養創新型人才。
（四）校園建設
加強校園環境建設，充分利用好新校區這一優勢，做好新校園的潔化、綠化、美化，設置人文景點，拓展內涵，體現教育性。使我們的校園成為充滿人文氣息和現代風貌,又具有特色的一流校園，為師生的可持續發展提供良好的校園氛圍。
以幽雅的環境陶冶美，以文明的舉止塑造美，以勤奮的學習創造美。
1、校園環境做到“三化”：凈化、美化、人文化
2、加強運動場所建設，主要是操場的建設，要把塑膠跑道利用好。
3、建立學校網管中心，利用現有硬件設備，發揮好學校校園網資源。建立無紙化辦公系統，充分利用學校網頁，如學校通知、文件的傳達及材料的報送等一律實行網絡傳送，從而提高工作效率和提升辦學層次。根據學校發展需要，做好“班級圖書室”管理，更實際更科學的為學生提供服務，讓學生能更多方面的獲得文化知識。
發展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措。在縣委、縣政府和縣教育局的領導下，今后五年，從辦學理念到辦學行為，從管理體制到管理質量，天佑中學應該有一個更大的跨越，實現更大的發展。未來的天佑中學，將是一所更富創新精神，更具鮮明特色，更加開放和高效的學校，讓我們共同努力，為天佑中學早日成為省級示范高中而奮斗！
