在小學階段，我的學習成績還不錯，可是呢，身邊的人總是說， “初中學業壓力增大，女孩就不行了，男孩現在差，但是在初中會進步的”，“理科科目都需要邏輯思維能力，女孩學不好很正常”。 相信這不是我一個人的經歷。 在高考科目選擇上，選擇理科的大部分是男生，而在科研領域中女性的“缺席”仍然普遍存在。 甚至在備戰考研的過程中也有很多女同學告訴老師，自己不擅長實驗心理學、心理統計和測量這些偏理科一些的科目。 在復習這些科目時一遇到困難就覺得自己不是學理科的料，看一眼就放棄。 那么我們不禁要問，女孩真的學不好理科嗎？ 心理學中認為能力是一種心理特征，是順利完成某種活動的條件。一般能力是指在不同種類的活動中都會表現出來的能力，抽象概括能力是一般能力的核心。平時所說的智力，就是指一般能力。（彭聃齡《普通心理學》第五版） 1996年在新南成爾士高中學業成績的調查中發現，在學業成績綜合測評前5000人中，女生占比57.1%，男生占比42.9%，兩者差異顯著。 同樣美國教育測量中心1997年公布的調查結果發現男生和女生在所學學科成績上的平均分數之間的差異沒有任何統計學上的意義。 男女在言語機能、抽象思維、數學計算上并沒有差異。 另外國內也有研究分析了河南某縣城連續幾年的高考成績，結果發現，理科考試中，在語文和英語科目方面，女生所占的優勢明顯，男女存在顯著差異。 數學方面，男生的成績雖然高于女生，但二者的成績差異逐漸縮小。綜合方面，男女之間的差異也在減小。 總分方面，女生的學業成績一直不斷攀升，在2009年，女生成績反超男生成績。對文科考試成績的分析發現，2005年和2006年男生數學成績在總體并不顯著優于女生成績，到2009年，女生成績總體上高于男生成績。 參考文獻：侯宇楠. 高中生學業成績性別差異研究. (Doctoral dissertation, 上海師范大學). 結果表明，無論文科還是理科考試中，女生在數學方面進步很快。 那究竟是什么原因導致部分女孩學不好理科這種現象呢？ 在學習過程中一旦遇到困難，自我效能感就會降低，從而選擇逃避。 最后，由于各種因素的影響，造成很多女孩缺乏自信。 在TED演講《女孩要勇敢而不必完美》里提到，大多數的女孩被教育要規避風險和失敗，男孩則被教育要更加勇猛，沖擊更高的目標。 在面對一個職位時，女性總是在100%符合崗位要求的時候才會投出簡歷，但是男性會在只有60%符合崗位要求時就投出簡歷。 所以女孩必須要勇敢，敢于嘗試，學會接受不完美的自己，每個人都是獨特的。 說了那么多，老師最想說的是，女孩沒有天生就不擅長理科的學習。 我們每個人都要改變自己的固有觀念，拋棄女孩學不好理科的錯誤觀念。遇到難題時不要輕易放棄，多嘗試幾次。 如果經過自己的努力思考，依然無法理解一些知識點，就去尋找老師同學的幫助。文都比鄰的老師也會一直等著大家哦~ 當然了，最重要的就是要建立自信，相信自己一定能學好，不懼怕失敗，在失敗中總結經驗，爭取在下一次做的更好。 這次就和大家聊到這里啦，祝大家都能取得好成績!
學習心理學，可以解釋我們生活中很多看似平常卻相駁的問題，久而久之，就一定可以感受到心理學的奧秘。
