中學和小學的學習不一樣，因為“小升初”考試是一個幾乎沒有什么壓力的考試，它決定不了孩子將來去哪所中學，決定孩子能上哪所初中的是學區。但到了中學，孩子要面臨中考和高考。中考決定孩子將來會上哪些高中；高考決定孩子能上哪些大學。
中考沒考好，上不了重點高中，就意味著難有機會進入重點大學；中考成績不錯，上了重點高中，但高中沒學好，高考成績一般，照樣上不了重點大學。所以，無論是學生個人，還是學生家長，都特別重視中學6年（初中3年，高中3年）。有的家長停掉了孩子的興趣班課程，有的家長請“名師”輔導孩子學習，目的只有一個：把孩子培養成學霸，讓孩子考上一流大學。那么，上了中學，要想成為“拔尖學生”，應該把重心放在哪些學科上呢？這3門學科很關鍵，學扎實了，才能成為學霸。小學階段的數學，注重計算，到了中學，數學的邏輯性的抽象性就會愈發明顯。很多孩子小學時期數學成績不錯，但到了中學，數學成績持續下滑，中考勉強過關，高考一塌糊涂。究其原因，就是沒有進行邏輯思維能力和抽象思維能力方面的訓練。與初中數學相比，高中數學對邏輯思維能力和抽象思維能力的要求更高，知識也更為艱澀難懂。比如初中數學中的幾何，主要是平面幾何內容，到了高中，面對的就是難度更高、抽象性更強的立體幾何。眾所周知，數學知識是成體系的，一環套一環，前面的知識點沒有搞懂，后面學起來就非常麻煩。中學生必須要投入大量時間和精力把數學穩住，然后再不斷尋求突破，將數學成績維持在一個很高的水準，這樣就具備了成為學霸的前提。英語的重要性不言而喻，中學時期，英語是中考、高考的“主科”，分值與數學、語文相當，英語沒學好，中考、高考的總分就上不去；大學時期，英語是必修課，也是考研必備科目，英語沒學好，別說研究生考不上，就是找畢業論文材料都非常吃力，很多英文資料看不懂；而離開校園進入到社會，懂得英語，就代表有了加入全球化浪潮的資本。客觀地講，能把英語學好的學生，都有一定的語言天賦，他們對語言敏感，且有較好的文學素養。事實上，我們身邊的學霸，均具有一流的語言天賦，即便如此，他們仍花許多時間和精力在英語學科上。因為他們知道，語言的學習，要久久為功，一刻也不能松懈。物理是探尋世界復雜表象背后法則的學科，學好了，不僅增長見識、提升學習成績，還對世界運行方式有了更為精準的理解。雖然物理和數學都是理科，但兩個學科的學習思路和解題策略有很大不同。需要學生下大氣慢慢研究，才能較好地掌握兩者的學習方法。值得一說的是，并非所有數學好的學生，物理都好；也并非所有物理好的學生，數學都好。可能有人認為，學文科的高中生，不需要物理成績好，他們覺得物理是理科生的“專利”。這是一種極大的誤解，物理成績不好的學生選擇文科屬于“逼不得已”，這類文科生很難達到頂尖水準。而那些頂尖級文科生，不是因為物理學不好選擇文科，而是真正的對文科有興趣，他們不僅政史地成績優秀，物理、數學等學科的成績也非常優秀。上了中學，如果以上三門學科都學得好，那鐵定是學霸。而若對這三門學科的掌握只是“半拉子”水平，其他學科再怎么優秀，也不能被稱為學霸。因此，一定要把重心放在這三門學科上。然而，有些學生以為自己小學數學成績好、英語成績好，到了中學就比較輕視數學、英語，認為自己肯定沒問題。他們的家長也抱有這種態度，結果因為不重視，不花心思，導致整體學習成績嚴重下滑。之后再想把成績搞上去，就變得相當困難。鑒于此，數學、英語，以及中學階段的新科目物理，學生和學生家長都要一如以往的重視。話說回來，我們身邊有不少人對學霸抱有誤解，他們把學霸看成是一天到晚只顧悶頭學習的“書呆子”。哪里是這樣，學霸不僅學習成績好，還很有激情，精神狀態也非常積極，他們是一群夢想堅持、且能做到為之付出努力的人。不過，中學階段學習任務繁重，處在青春期的學生又充滿了變數，很多人初中是學霸，到了高中就變成了學渣。所以，家長一定要時刻關注孩子的心理動態，幫助孩子保持學習上的優勢，這樣才能與孩子一起實現“名校夢”。
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