31．不是為了解釋什么
最近一段時間，我筆下的九2班，都是那么讓人感覺到討厭，以至于大家都認為這個班沒有救了，覺得我好累！
累，的確，我每天差不多要上九節課，還要應付學校的各種事情，還要抽時間與學生談心。
煩，也是正常的，因為期望值太高。
九2班的確存在許多的問題，如大多數學生不知道為什么讀書，讀書沒有動力。自然而然學習習慣就差，不能完成作業，上課想睡覺，愛說小話，下課就生龍活虎追逐打鬧。這些問題不只是九2班存在，其實，九2班只是許許多多農村學校的一個縮影。缺乏家教的留守兒童，沒有奮斗精神的留守兒童，如果我們再不能引導他們走向正軌，那么，他們的人生就注定了鼠目寸光，沒有更高的追求。
之所以一直在描述問題，是想讓大家看到，這就是真實的班級情況，沒有任何粉飾。我們農村教師就在和這樣一群孩子打交道，在想方設法把他們變得優秀，即使成績不能達到優秀，至少在培養做人的品格上要達到優秀！
九2班的孩子在我面前表現不能說是優秀，但也達到了良好的狀態。只是，我的期望值是優秀，所以才會把問題描述出來。
我也一直在想辦法改變這個班，這個文章，九2班的孩子是能看到的，所以，這也是對他們的一個教育，讓他們看到我沒有當面給他們表達的情感！
我也是性情中人，我會在孩子不懂事，聽不懂課的時候非常著急，也會批評他們不努力，不認真。但是，從內心來說，我還是喜歡當這個班的班主任，因為，我在和孩子一起成長。我也喜歡這樣的挑戰，作為教師，職責就是讓孩子變得優秀。
今天我沒有來得及找孩子個別談心，但是在上第一節課的時候，我還是把我對朋友的看法給孩子們講了一次。要讓他們結交真朋友，走光明之路。
對于九3班和九4班，我不是班主任，作為科任教師，我是努力替班主任分憂，我也把自己當成他們的班主任，在數學課堂上對他們進行人格的培養。我一直認為，品德比知識更重要，這是受用一生的東西。知識可以遺忘，但做人的要格，卻是永久的東西。
我挺喜歡九3班，雖然這個班孩子的水平沒有九4班高，但是數學課他們卻學得相當認真，我也常常表揚他們，甚至在94班，我都說九3班的孩子讓我開心。當然，我也喜歡九4班，他們很多孩子很優秀，一點就懂，讓我省了很多心。只是，這個班和九2班一樣，沒有達到我的預期值。
第5周，九2班獲得了流動紅旗，但上一周，卻扣分嚴重。我覺得極不正常，讓分管相關工作的孩子去查扣分的原因，結果是匯總失誤，班上的總體情況還好，除了清潔衛生有扣分外、禮儀和體操均是滿分。
這周九2班打掃廁所，我每天都去看了廁所的打掃情況。每次都針對問題，要求他們整改，務必讓廁所看起來舒心。
孩子們還是能吃苦，不怕臟，每天打掃之后還是讓人滿意，但是保持卻是問題。有些學生不能文明使用廁所，導致每節課后，廁所都有點臟，我又讓他們每節課下課又去保持一下。
今天的班會課。我分成了三個部分，第一部分是安全工作，強調了季節交替的時候，是傳染病的高發期，尤其是流感。告訴孩子們要開窗通氣、勤洗手、注意冷暖、加強鍛煉、生病及時救醫等。針對班上有孩子騎摩托車的問題，再次強調這是違反國家交通法規，屬于違法行為，是監護人的責任。如果再發現，將通報給派出所。另外也強調了其他日常安全，希望孩子們都能平平安安。
第二部分是班務工作，主要是針對班上存在的問題請大家思考何去何從，也提出了自己的做法，希望執行。周四周五和下周一至三，我將離開孩子們一段時間，希望他們能做好自己學習工作、遵守好校規和班規。也提到了英語課存在的問題，讓他們自己解決。
第三部分是讓他們看了一個小品《聰明的小明》，這個上海東方衛視春節晚上的小品，挺不錯的。講述了一個具有小聰明的孩子小明在課堂上發生的事情。我給孩子們說，這種上課行為就是小丑（沒有侮辱小丑表演藝術家的意識，他們值得尊重）。他們給人帶來了歡樂，但是卻沒有學到真的本事，最后一事無成。我們這個班有部分孩子就是小明這樣的小丑，看起來聰明無比，實際上就是農村所說的“半罐水”。希望孩子們在歡笑的同時，反思自己的課堂行為。
最后，提醒他們開始準備十一月中旬的運動會，發揮自己的特長，為班級爭光。作為通校生，每天一定要把各科書本帶回來，在家上好晚自習，提高自己的學習水平！
等他們回家后，我又在班級QQ群里進行了提醒，希望他們在家上好晚自習。班上有十來個路途較遠的孩子，住在學校，每天晚上和其他兩個班住校的孩子一起上自習。每天晚上第三節課，我都會義務到這個混合班去上一節數學輔導課，講一講作業或者試卷。九2班的住校生，比起其他兩個班的孩子在調皮一些，常常沒有教師監督的情況下大聲喧嘩，做與學習無關的事情。我已經批評了他們兩次，我說我不希望有第三次，如果有第三次，你們不適合住校，還是每天回家好些！
下午班長把數學小組分組名單交給了我，這個分組，其實在上周就分好了的。我請數學科代表進行了登記，其他兩個班很快就交給我輸機，打印出來方便規范張貼。我平時也可按小組來抽查小組學習情況。但九2班的孩子就是蝸牛，上周的事情，到今天才交過來。唉！
有些班級在這周召開了班級家長會，通報月考情況，給家長提出一些建議。我也想過開一下班級的家長會，但是我還是決定不開，因為很多孩子的家長根本就不在家，往往來學習都是孩子的爺爺奶奶，他們只關心孩子的吃飽沒有，對于孩子的教育大多都無法。這樣的家長會，開了也沒有什么價值和意義。
還有一個原因是農村一些家長，對于孩子的教育問題，從來沒有放在心上，導致了問題學生情況突出。
今天七年級班主任給我反映的事情是班上一個男生抽煙，他打電話通知家長到學校來加強教育，但是家長拒不接電話。他很負責，你家長不來，我主動去家訪。結果，家長在家閉而不見，后來還是鄰居把家長叫了出來。他給家長反映了孩子的校的表現情況，希望家長配合管理孩子。家長說我不管，我也管不了，孩子在家就要抽煙。而且，孩子經常晚上也不回家，我都不知道他在哪。
這就是農村的家長，孩子缺乏家教，家長就是第一責任人！
這還不算什么。更可笑的事情，超市發現學生偷東西，證據確鑿。超市的人還是懂得法律，直接把孩子交到學校，請學校通知家長來學校處理此事，希望家長和學校加強孩子的教育。學校打電話給家長，家長不理會，說在外地，隨便處理。學校無法，就把孩子送回家，他爺爺說，這個孩子不聽話，他爸爸也不寄錢，我也不要，隨便你送到哪里去。
孩子之所以要偷東西，我想，也是家庭逼的！
這就是農村家庭教育的一個縮影，你可以想像，農村學校的班主任每天心里壓力有多大！
孩子們，你們在無形中折磨著我和九2班的所有教師，將心比心，你們能快點懂事嗎？
