42.繼續說
星期一，早晨，我又占了語文早自習。
主要是想把《理直氣壯地談：學習永遠很重要》和《世界正在懲罰不讀書的人》兩篇文章推薦給學生，雖然我已經提前在QQ群里發了文章鏈接，但是我想沒有多少同學會認真去看，所以，還是想好好的與孩子交流一下。
喚醒孩子的讀書意識，是一件痛苦的事情，尤其是一群處于青春叛逆期的孩子。我也把這兩篇文章推薦給其他班主任，希望他們能好好給孩子們分享一下。
我想我能做的就是想盡一切辦法，讓學生讀書。
但是事情不是你努力，就一定能辦成功。只是你不努力，一定不會成功。
我想，一個早自習的教育，能管上一兩天。結果，九2班下午第三節體育課，因為下雨，上室內課，體育教師組織大家觀看禁毒教育片，我從窗外經過的時候，發現至少有8個同學在睡覺。
如果禁毒宣傳片，上次我放過了，他們不想再看，可以理解。但是馬上就要期中考試了，不看宣傳片，完全可以自己看書復習啊，但是他們選擇的睡覺。
還有幾分鐘下課的時候，我進了教室。
把睡覺的同學叫起來，讓他們站著清醒一下。
隨后我講了今天的總體表現。
今天升旗儀式，在那么莊重的場合下，我在臺上講要求，九2班有兩個孩子卻打起來。原因很簡單，因為天氣冷，一個同學就把手伸進了另一個同學的脖子，另一個同學就動手打了對方。
當時我就制止了這一不良行為，并在升旗上點名批評九2班這種集會情況，并在集會后留下了九2班所有同學。
我對他們說：“人們常說一顆螺絲打壞一鍋湯。你看，就兩個人，就把九2班的形象全部抹殺了。你們常常都以自我為中心，沒有這個集體，處理事情不顧及班級形象，不按要求處理。我對你們很失望，反正每次你們犯錯，你們都會說是九2班有問題，不會說某個人有問題。然后再說九2班班主任沒有管理好，你們的不良行為是直接打在我的臉上，給我貼上了標簽。也讓其他同學都背上了差班的稱號，讓家長覺得這個班無藥可救?！?/span>
然而，下午體育課，幾個同學又睡覺。我不知道你們怎么想的，反正，給我的感覺，你們是自暴自棄，沒有動力。你們不努力，不求上進，自然，老師也覺得你們沒有希望學好，也不想好好管教你們。最終導致的惡果就是你們放棄了自己，教師也放棄了你們，只有我，還一廂情愿的期待奇跡出現。
也許，我們滿懷熱忱，卻在現實中屢遭冷水。暑假天，我推行師生讀書活動，給師生都推薦了一些非常值得一讀的書，有小說、人物傳記和青春故事等，教師推薦的專業成長書籍。結果，有幾個老師認真去讀了書？又有幾個學生認真讀書了書？前些日子忙，星期天晚上稍微空一點，我把學生的讀書筆記拿出來一一仔細閱讀。全校七八年級有600人，只收到40來篇讀書筆記。
讀完這些讀書筆記，花了我一個晚上。讀完之后，我用了度娘檢測，因為有些文章實在太精彩，都讓我不敢相信這是學生的作品，站的高度似乎是一個學者，對于此書的研究相當透徹。
度娘給我的答案證實了我的想法，這些學生根本沒有讀書，純粹是抄襲別人的觀點。當一個人沒有獨立的見解的時候，有兩個原因，一是他根本就沒有讀這本書，二是他讀了，但是囫圇吞棗，沒有自己的觀點，只能抄襲。
我們要培養怎樣的未來需要的人？
度娘是個好東西，她是百科全書，無所不知，無所不曉。所以，考試的時候，有百度哥和百度姐，他們會把手機放在WC水箱，然后上WC的時候，去百度答案。所以，逼著我們的出題人，每一個大題，都不斷的改條件和數據，目的只想得到最真實的成績。
星期一晚上，按慣例，第三節我去輔導初三那一群混合住校的孩子。其中九2班有15個孩子。我就把上午第一節課講的練習題，拿出來，讓他們重新做，結果，會做的不到5個人。
我說他們的接收天線出了問題，反復講的知識點，不過關。小組輔導也不落實，反正，不去弄懂，也不想弄懂。
基礎太差，又沒有學習欲望和追求，學習的效果可想而知。所以，晚上講了之后，又進行了變式訓練，都還有幾個孩子不過關。
星期二，早晨6.35分，小學操場，住校生體訓。
由于昨天晚上下了一點雨，所以，沒有安排他們跳遠，而是改在了走蛙步。200米，他們的感覺是2000米，一副要死了的樣子。
學習怕動腦，鍛煉怕吃苦，這就是這一群孩子最真實的寫照。
未來在哪里？他們沒想過！
上午我去高板中學，參加民進的活動。高板中學的學習校服穿戴整齊，管理井然有序。而九2班有一群孩子長期不穿校服，理由有沒有干、爛了、找不到了、太薄……，體育課穿緊身衣和牛仔褲怎么可能好好訓練呢？
聽說，今天的長跑測驗，女生基本上不合格，很正常，平時訓練的時候，一點都不認真，而男生大多也不合格。
我只能苦笑一下。
一個學生在QQ上問我，是否需要復印本人的戶口本，我沒有看到，后面看到了回復要復印。
孩子抱怨說我怎么不早說，害得他又要跑一趟。
我能說什么？我在班上說了一遍，晚上查寢室的時候，又說了一次。今天下午班會課，我還說了一次。隨后，我又在班級QQ群里發了兩次要求。
所以我回復他：“這是你上課不認真聽的惡果！”
上課游離于教師的要求之外，隨后又能怪老師這里不對，那里不對！我覺得不僅僅是學生，就是有些老師都這樣！
我?；旌习嗟耐碜粤暿禽喠魇?，只有我一個人第三課去九年級混合班輔導，九年級守晚自習的老師第三節課可以不來，前提是我在學校！我們在教師會上說了要求，并把上課安排表貼在了每個辦公室，讓他們自己用手機拍照，免得遺忘了。
然而，我們已經遇到了6次老師缺課，打電話給他，他說忘記了！或者說，怎么沒有早通知？或者說怎么不發一個安排表給他本人！
老師如此，學生當然也是如此！
還是私人企業好?。∷麄冎挥弥贫裙苋?，不講人情！
今天班會課，我再次強調了讀書的好處，我理直氣壯的談讀書的好處。我以我為例，講自己的收入和福利待遇，然后讓他們和他們的父母對比，讓他們想一想，到底誰過得更輕松？
一個家長晚上從QQ上問孩子的情況，我說，頭腦聰明，但是不愛學習。
家長問怎么辦？
我說只有引導，用現實例子讓他們明白讀書和不讀書的區別大不大。
家長說他舉了自己家里人的例子，但是孩子的感觸不深。
是啊，生在溫室中的孩子，無法體會到父母的艱辛！也不去想像生活會有多么的艱難！
雖然，每天都是問題，但是我仍然充滿希望。讓問題暴露在陽光下，讓更多的朋友有共鳴，或者提出一些更好的建議，那我的九2班變好就更值得期待了！
