268.讀《做最好的老師》有感14
2021年4月27日下午，我應邀到云繡中學給八年級學生做公益勵志演講。我分享的題目是《原來我可以更優秀》，演講的內容針對學生沉迷于手機游戲、厭學、早戀，找不到讀書的意義和人生的方向等現象，用大量的事例來糾正學生認知的誤區，讓學生知道從現在努力，一切還來得及。
李鎮西老師在《細心呵護心靈的幼芽》一文中引用了《晚霞消失的時候》的話：“人在自己一生的各個階段中，是有各種各樣的內容的。它們能形成完全不同的幸福，價值都是同樣的珍貴和巨大。幼年時父母的慈愛，童年時好奇心的滿足，少年時榮譽心的樹立，青年時愛情的熱戀，壯年時奮斗的激情，中年時成功的喜悅，老年時受到晚輩敬重的尊嚴，以及暮年時回顧人生毫無悔恨與羞愧的那種安詳和而滿足，這一切，構成人生全部可能的幸福。它們都能給我們帶來巨大的歡樂，都能在我們的生活中留下珍貴的回憶。”
所以，我希望我們的中學生能夠在這個時候為榮譽為未來而戰，把心思放在如何提高學習成績，讀個好大學，為自己夢想的職業而打拼。
這次的演講總的來說是相當成功的，現場的反響非常熱烈，還有學生主動加了我的微信或QQ，在晚上的時候和我聊天，訴說他們面臨的困惑，希望我能給一點建議。每個人在不同的階段都有不同的煩惱：青少年時期，想著快快長大，脫離父母的嘮叨；夢想著自己能夠賺大錢，但發現自己能力不夠、外在條件也不夠；想像個大人般的戀愛，卻發現自己沒有經濟基礎；在現實世界成不了王，就在虛擬的游戲世界里尋求地位；想考好，但是就是沒有足夠的持續的動力；想改變，卻總被內在那個懶散的自我打敗……
我能做的，就是在他們迷惘的時候，給他們一點建議，但是他們不一定聽得進去，因為，我只是外在干預，真正起作用還是他們內存的決定。畢竟“冰凍三尺，非一日之寒”，想一次糾正他們多年形成的思維和認知習慣，是不現實的。所以，一些自制力的差的學生，只有三分鐘熱情，三分鐘過后，又恢復成老樣子。
能持續不斷的給這些學生注入動力也不現實，畢竟一個老師要面對眾多學生。尤其在現在，一部分老師不再把教師這個職業當成神圣的職業，只是當成一份工作，學生學與否與他無關。有些學校也無法有效管理教師，一些教師來上了課，就走人，根本就不關注問題學生，也不安排輔導學生。有些甚至把一周的課隨意調換到兩三天，然后就請假在校外逍遙。所以，問題學生終究沒有得到有效的轉化。
一些家長也在感嘆：以前的教師經常家訪，現在怎么看不到教師來家訪。首先這不是事實，我們每學期都要安排大家訪，在班主任帶領下，先走貧困學生、問題學生家里了解情況，優先幫扶這些學生。第二，這可以說明我們的家長經常不在家，我們家訪的時候只有學生在家或只有老年人在家。第三，現在家訪的形式也不僅僅是上門家訪，針對家長在外地務工，有電話家訪、微信QQ家訪（建立了班級家長群，隨時保持聯系）、書信家訪等。
我們越來越發現，問題學生的根源在于問題家庭。但作為家庭最重要的支撐者父母卻不知道如何去教育孩子，對于教師的建議也無動于衷，也不肯學學優秀的家長育兒經驗，他就覺得老祖宗留下來的打罵教育就是真理，教不好也是學校的問題而不是自己的問題。
湖南電視臺有檔電視節目叫《變形計》，通過農村與城市問題孩子的互換，讓城里問題孩子的認知得到沖擊，然后讓他自己從內心尋求轉變。通過節目，我們看到了他們的轉變，但是這之后的十年、二十年，他們是否守住了在農村的收獲？還是回家之后，惡習依然存在？在這個信息爆炸的時代，你所關心的新聞都有人替你想到，所以打開網絡，你就能看到這些城市少年的發展情況。如第一期里的易某某，在2019年就爆出成了法院執行的欠錢不還的老賴。
很多人都會迷失在霓虹的夜里，以為酒吧迪廳就是年輕人的地盤，幻想著一夜暴富卻不知道從哪里努力。而正確的價值觀，應該是他的第一任教師-父母來建構，老師的建構大多無法改變孩子在父母耳濡目染下的結果。
最近網上暴露出某節目給選手投票需要喝某品牌牛奶，投票碼在瓶子內蓋上。瘋狂的粉絲購買了大量的牛奶，并且相互攀比，喝不了，就讓取瓶蓋的大媽直接把奶倒掉。不知道從小學習的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，忘記到哪兒去了？沒有一個正確的觀念，盲目的追影視娛樂明星，應該是一種悲哀。因為社會的明星應該是保家衛國的軍人、救死扶傷的醫護人員、強大經濟和推動社會的進步的科學家、還有無數平凡的英雄，他們才是這個社會的頂梁柱。有些戲子，只憑臉蛋和身材，毫無唱功和演技就能收入很高，只會帶壞這些少年。有些戲子偷稅漏稅，數額驚人，毀人三觀。
如果沒有人正確引導孩子們對待這些問題，試想他們的未來會怎么樣？
星期四和星期五，我們舉行了期中測試。對于我所教的兩個班的數學成績，我是有些忐忑不安的，因為大家都知道，這兩個班面臨了諸多的問題。
星期四晚上，數學成績就出來了，我第一時間進行了統計。看到兩個班的成績，雖然上期期末一樣，排在普通班第一，但是成績真的對我來說不滿意。考點都是平常強調的，反復訓練的，就是做不來。還是那句話：人坐在教室里，心在教室外，遇到的問題始終沒有真正解決，到了考試的時候還是那些問題。
所以，對于孩子的教育，根本問題就是抓住他們的心，讓他們從“要我學”到“我要學”轉變，我們的教育教學才算真正的成功。這條路，在目前看來，依然任重而道遠。
（2021年5月5日下午于學校辦公室）
