作為一名班主任，我很清楚，有問題的學生的背后反映了家庭教育的缺失，解決問題學生的方法就是讓家長重視家庭教育。
既然家庭教育重要，如何理解家庭教育。我認為，家庭教育是一種學習，是一個全體家庭成員的終身共同學習；家庭教育是一種發展，是一個家庭的不同成員的發展和成長；家庭教育是一種生活，是一種只強調做人和做事的簡單幸福生活。
作為家庭教育的引領者，就是一個家庭單元的父母，在這個追求幸福生活的過程中，起著很重要的作用，因此他們必須知道家庭教育的四種學習境界：
一、看孩子學習，家長的關注點再看上，這是最低一種，孩子的學習在孩子本人，家長幾乎沒有干預，家長做著與孩子學習無關甚至相反的事情，例如，孩子寫作業時，家長在看電視或打麻將。
二、陪孩子學習，家長的關注點在陪上，與第一種相比，家長開始干預，家長開始參與孩子的學習過程，例如，孩子寫作業時，家長在一旁看書，或為孩子準備物品食品等。
三、與孩子一起學習，家長不僅關注孩子，而且參與到孩子的具體學習生活去，與孩子一起學習，例如，孩子寫作業時，家長在一旁盯著，或準備一套相同的學習資料，參與到孩子的具體的學習過程中。
四、與孩子分開學習，家長不僅關注孩子，同時關注自己的發展，通過學習來提升自己，通過言行教育孩子，只有勤奮，才能成功。例如，孩子寫作業時，家長在學習自己的東西，當孩子有問題時，家長可以引導孩子。這是家庭教育的最高境界。
通過這四種境界的家庭教育的不斷提升，孩子與家長的關系好了，家庭學習的氛圍有了，孩子和家長都有自己相對的自由空間，都在不停的發展自己，幸福的生活就悄悄到來了。
