吳斯達老師初旭/ 文一抹陽光，照亮半個蓉城。在成都新會展附近一個茶樓，見到了吳斯達老師。吳老師一直從事教育工作，多年不見，如今華麗轉身，開始關注心理健康。她主要從事青春期心理發展咨詢和輔導，考取了國家二級心理咨詢師資格，并在各級報刊發表多篇論文，出版了專著《青春期如此關鍵，好父母有愛，更要有智慧》。美女老師演繹歷史人物趙宗楷選擇◆她覺得，自己最好的朋友就是孩子，這一輩子離不開孩子，毅然婉拒了從藝的誘惑。滔滔長江就像一條藍色的緞帶，帶著天上的云彩，帶著雪蓮花的芬芳，一路走來，滋潤了酒城瀘州，也養育了一方兒女。吳斯達就出生在這里。吳斯達自小就有文藝天賦，1981年，從瀘州二中（現瀘州老窖天府中學）畢業后考入宜賓師專。在大學期間，就是學校的文藝部長。大學畢業后，分配到瀘州十一中（現瀘南中學）任語文老師，在教育戰線一干就是20多年。她不是班主任，卻勝似班主任，是孩子們心中的“王”，孩子們有什么好事、有什么不快都愿意告訴吳老師，吳老師也愿意用一顆真誠的心與孩子分享童真。至此，探索孩子心理并通過心理發展輔導提高教學成績成為她的愛好。在上世紀80年代中期拍攝電視連續劇《瀘州起義》時，導演到瀘州選演員，吳斯達和小保姆一起去看熱鬧，被導演一眼相中，說她“眼里有戲”。很多人想也不敢想的事，吳斯達實現了。她在劇中扮演楊 公的妻子趙宗楷。她在劇中戲份不多，但出色的氣質，得到了行家的肯定。后來，她還真收到了某電影學院的錄取通知書。吳老師知道，自己最好的朋友就是孩子，這一輩子離不開孩子，她毅然婉拒了從藝的誘惑。在瀘南中學的日子，吳斯達多次在《語文教學通訊》發表論文，連續兩屆當選為市人大代表，并榮獲瀘州市青年教師基本功素質技能大賽一等獎和四川省青年優秀骨干教師等多項榮譽。吳斯達說，感謝瀘州養育了她，給了她這么多榮光。救災前線驅散受災群眾生活陰霾選擇◆她在工作中體會到，拯救孩子心靈比傳授知識更重要，于是加強心理專業學習，從業余開始逐步轉正。2004年上半年，吳斯達隨家人遷到成都，在一所學校從事教育工作。她在工作中更加體會到，拯救孩子心靈比傳授知識更重要，于是，她加強心理專業學習，從業余開始逐步轉正。2008年，通過國家統一考試，她獲得了國家二級（高級）心理咨詢師資格，正式步入心理咨詢行業。她的咨詢思路靈活方法多樣，她創造性地用“作文法”進行心理診斷和矯治，在論文答辯中，受到心理專家的高度肯定。根據多年的經驗，她認為孩子的心理規律有共同之點，也同中有異，不能用一把尺子衡量，方法不一樣，得到的結果就不一樣。要解開心結，首先要找對鑰匙。2008年5月12日，汶川發生特大地震，吳斯達的專長派上了用場。她知道，災難過后，許多受傷的心靈需要愛撫，需要關注。吳斯達和四川電視臺、四川華西醫科大學等單位組成的心理救援隊一道，深入都江堰、綿竹等重災區，本著真誠、尊重、無條件接納、共情、積極關注五原則，和災區群眾一起交流交心。她走進村民家中和受災群眾集中安置點，傾聽他們的傾訴，用獨特的方式去化解他們的恐懼，讓希望驅散他們的陰霾。在綿竹金花鎮，她遇到一位可愛的小女孩，小女孩不相信外出的爸爸在地震中已經遇難，含著眼淚怯生生地央求“阿姨，幫我找回爸爸，我爸爸不見了”。女孩整天處在失望和恐懼中，吳斯達通過與孩子接觸和交流，讓孩子心里滋生出了一縷生活的陽光。吳斯達的表現，讓一位心理專家在總結的時候對大家說：吳斯達以后將成為一位出類拔萃的咨詢師。咨詢案例央視連續播出三集一位有10年禪修經歷的女來訪者說，吳老師有強大的氣場和正能量，一小時的咨詢讓自己心里感到一種通透的舒適；有家長說，找到吳老師后，覺得本土成長起來的咨詢師更能把握孩子心理；有的學生說：吳老師不像有些咨詢師那樣，只知道把我們往理論上套，吳老師是帶我們走出泥坑；一位學生由父親帶著，專門從福建趕來找吳斯達咨詢，他說，“依著吳老師，我感到很幸福。”吳斯達熱衷于做學生的心理發展咨詢輔導，這和她20多年的教師工作一脈相承。正是這方面的成功案例，使吳斯達進入了中央電視臺節目編導的視線。2009年5月，講述吳斯達與同事成功案例的節目，連續在中央電視臺播出三集。她也時常作為嘉賓，出現在四川電視臺和成都電視臺的相關節目中。吳斯達說：每次家長帶孩子來咨詢，主訴的癥狀基本上相同，但我從來沒發現過相同的癥結，我的疏導方法也就各不相同。生活是精彩的，你永遠無法預知下一個來訪者正在演繹怎樣的故事。那些正在生成的悲劇，在自己的參與中劇情反轉，走向歡樂，讓人無比欣慰。愛心關懷讓孩子突破心理障礙“每一個孩子的成長都不是一帆風順的”，吳斯達說這句話的時候，眼里滿是關愛。吳老師在青春期心理輔導方面有許多過人之處。 2011年春，經央視編導推薦，應鳳凰出版傳媒集團譯林出版社之邀，她根據多年的探索和積累撰寫了《青春期如此關鍵，好父母有愛，更要有智慧》一書。該書于當年11月正式出版。這是一本和家長一起解決孩子青春期問題的書，通過15個案例，提供了必要的青春期心理知識，以及解決問題的思路和技巧。關愛：聊起這本書，記者看到了一個心理咨詢師的愛心關懷?！拔耶斀處煏r，發現每個班都有這樣的孩子，他們的長處不在文化考試上，得不到認可，日子非常難過，如果這個孩子自尊心又很強，就有可能發展成心理障礙”，她說，與孩子打交道20多年，知道每個孩子在成長過程中都會有困惑可能得不到正確處理。談到當初應邀寫這本書，吳老師說她不愿意寫那種理論加上也許是虛構案例的書。她說：“我希望自己兼顧三個角色：老師、家長、咨詢師，我要利用這個機會，把一些生動的案例奉獻給家長們。期望這些案例和心理知識，能讓家長切身感受如何認識和面對青春期的孩子，幫孩子成長為最好的自己?！庇^點：因為有許多積累，兩個多月時間初稿就出來了。在書中，吳老師提出了很多發人深思的觀點：“家長站在前面，孩子看到的是背；家長站在后面，孩子看到的是整個世界?！薄皩W校是教育機構不是執法機構，懲戒不是重要的，教育才是根本任務?！薄懊總€孩子都有一顆上進的心”等等。書中還聯系具體實例，介紹了青春期孩子的心理特點，給家長提出了處理建議，如：愛孩子但不要越位；不要讓自己的生活陰影籠罩孩子的一生；正確把握孩子成長的心理需求等。由于都是從案例中自然生發出來的建議，所以很能打動家長。這本書帶給人很多觸動，有讀者反映，想一口氣把這15個案例看完；有的家長告訴吳老師，要是能早一點讀到這本書，就會換一個方法對待孩子；有個中學生說，要把書中的一些話抄下來，貼在媽媽床頭，讓媽媽每天一醒來就受教育。北京電視臺青少年頻道《誰在說》的資深心理專家施鋼說：這是一本最適合父母閱讀的孩子成長指南書，這本書教家長應該用怎樣的心態對待青春期的孩子，怎樣培養出自律、堅強、上進的孩子。知名心理學教授劉樹林說，這本書有理論、有實踐，有思想、有文采，有感情、有智慧。記者更多的感受是，字里行間都流淌著愛。“孩子小時候乖得很，青春期就翻天了。這是一本很好的教育指導書，從孩子出現的問題出發，帶著家長去看去聽導致問題的原因，在生活中給我很大啟發。”一位中學生的母親說。既然需要我們，我就要更加充實自己采訪中，吳老師說：“現在從事我們這行的人太少了。前幾天在網易博客上，我輸入‘青春期心理’，只得到16條結果。而現實太需要了。遇到問題的家長找不到我們，我們也不知道到哪里去找到他們。有家長對我說，希望能寫出更多的案例，讓他們能夠借鑒?！闭劦竭@些年的工作，吳老師說，青春期心理發展輔導雖然很耗人，但這些年經自己輔導，把許多孩子引導上了正軌，看到孩子健康成長和家長臉上的笑容，自己心中就特別快樂。人生難免會遇到各種各樣的困惑，不少家長遇到孩子的成長問題很焦慮，甚至想放棄。吳老師說，信心很重要。她希望遇到難題的家長和孩子，一定要看遠一點。不要被眼前的問題所壓倒，所有問題都會解決的，只有經歷苦難之后，人才會真正找到生命的價值所在。吳老師充滿期待地告訴記者：“我感到孩子需要我們，家長需要我們，既然有那么多人需要我們，我就要更加充實自己，爭取把工作做得更好。”
吳斯達老師初旭/ 文一抹陽光，照亮半個蓉城。在成都新會展附近一個茶樓，見到了吳斯達老師。吳老師一直從事教育工作，多年不見，如今華麗轉身，開始關注心理健康。她主要從事青春期心理發展咨詢和輔導，考取了國家二級心理咨詢師資格，并在各級報刊發表多篇論文，出版了專著《青春期如此關鍵，好父母有愛，更要有智慧》。美女老師演繹歷史人物趙宗楷選擇◆她覺得，自己最好的朋友就是孩子，這一輩子離不開孩子，毅然婉拒了從藝的誘惑。滔滔長江就像一條藍色的緞帶，帶著天上的云彩，帶著雪蓮花的芬芳，一路走來，滋潤了酒城瀘州，也養育了一方兒女。吳斯達就出生在這里。吳斯達自小就有文藝天賦，1981年，從瀘州二中（現瀘州老窖天府中學）畢業后考入宜賓師專。在大學期間，就是學校的文藝部長。大學畢業后，分配到瀘州十一中（現瀘南中學）任語文老師，在教育戰線一干就是20多年。她不是班主任，卻勝似班主任，是孩子們心中的“王”，孩子們有什么好事、有什么不快都愿意告訴吳老師，吳老師也愿意用一顆真誠的心與孩子分享童真。至此，探索孩子心理并通過心理發展輔導提高教學成績成為她的愛好。在上世紀80年代中期拍攝電視連續劇《瀘州起義》時，導演到瀘州選演員，吳斯達和小保姆一起去看熱鬧，被導演一眼相中，說她“眼里有戲”。很多人想也不敢想的事，吳斯達實現了。她在劇中扮演楊 公的妻子趙宗楷。她在劇中戲份不多，但出色的氣質，得到了行家的肯定。后來，她還真收到了某電影學院的錄取通知書。吳老師知道，自己最好的朋友就是孩子，這一輩子離不開孩子，她毅然婉拒了從藝的誘惑。在瀘南中學的日子，吳斯達多次在《語文教學通訊》發表論文，連續兩屆當選為市人大代表，并榮獲瀘州市青年教師基本功素質技能大賽一等獎和四川省青年優秀骨干教師等多項榮譽。吳斯達說，感謝瀘州養育了她，給了她這么多榮光。救災前線驅散受災群眾生活陰霾選擇◆她在工作中體會到，拯救孩子心靈比傳授知識更重要，于是加強心理專業學習，從業余開始逐步轉正。2004年上半年，吳斯達隨家人遷到成都，在一所學校從事教育工作。她在工作中更加體會到，拯救孩子心靈比傳授知識更重要，于是，她加強心理專業學習，從業余開始逐步轉正。2008年，通過國家統一考試，她獲得了國家二級（高級）心理咨詢師資格，正式步入心理咨詢行業。她的咨詢思路靈活方法多樣，她創造性地用“作文法”進行心理診斷和矯治，在論文答辯中，受到心理專家的高度肯定。根據多年的經驗，她認為孩子的心理規律有共同之點，也同中有異，不能用一把尺子衡量，方法不一樣，得到的結果就不一樣。要解開心結，首先要找對鑰匙。2008年5月12日，汶川發生特大地震，吳斯達的專長派上了用場。她知道，災難過后，許多受傷的心靈需要愛撫，需要關注。吳斯達和四川電視臺、四川華西醫科大學等單位組成的心理救援隊一道，深入都江堰、綿竹等重災區，本著真誠、尊重、無條件接納、共情、積極關注五原則，和災區群眾一起交流交心。她走進村民家中和受災群眾集中安置點，傾聽他們的傾訴，用獨特的方式去化解他們的恐懼，讓希望驅散他們的陰霾。在綿竹金花鎮，她遇到一位可愛的小女孩，小女孩不相信外出的爸爸在地震中已經遇難，含著眼淚怯生生地央求“阿姨，幫我找回爸爸，我爸爸不見了”。女孩整天處在失望和恐懼中，吳斯達通過與孩子接觸和交流，讓孩子心里滋生出了一縷生活的陽光。吳斯達的表現，讓一位心理專家在總結的時候對大家說：吳斯達以后將成為一位出類拔萃的咨詢師。咨詢案例央視連續播出三集一位有10年禪修經歷的女來訪者說，吳老師有強大的氣場和正能量，一小時的咨詢讓自己心里感到一種通透的舒適；有家長說，找到吳老師后，覺得本土成長起來的咨詢師更能把握孩子心理；有的學生說：吳老師不像有些咨詢師那樣，只知道把我們往理論上套，吳老師是帶我們走出泥坑；一位學生由父親帶著，專門從福建趕來找吳斯達咨詢，他說，“依著吳老師，我感到很幸福?！眳撬惯_熱衷于做學生的心理發展咨詢輔導，這和她20多年的教師工作一脈相承。正是這方面的成功案例，使吳斯達進入了中央電視臺節目編導的視線。2009年5月，講述吳斯達與同事成功案例的節目，連續在中央電視臺播出三集。她也時常作為嘉賓，出現在四川電視臺和成都電視臺的相關節目中。吳斯達說：每次家長帶孩子來咨詢，主訴的癥狀基本上相同，但我從來沒發現過相同的癥結，我的疏導方法也就各不相同。生活是精彩的，你永遠無法預知下一個來訪者正在演繹怎樣的故事。那些正在生成的悲劇，在自己的參與中劇情反轉，走向歡樂，讓人無比欣慰。愛心關懷讓孩子突破心理障礙“每一個孩子的成長都不是一帆風順的”，吳斯達說這句話的時候，眼里滿是關愛。吳老師在青春期心理輔導方面有許多過人之處。 2011年春，經央視編導推薦，應鳳凰出版傳媒集團譯林出版社之邀，她根據多年的探索和積累撰寫了《青春期如此關鍵，好父母有愛，更要有智慧》一書。該書于當年11月正式出版。這是一本和家長一起解決孩子青春期問題的書，通過15個案例，提供了必要的青春期心理知識，以及解決問題的思路和技巧。關愛：聊起這本書，記者看到了一個心理咨詢師的愛心關懷?！拔耶斀處煏r，發現每個班都有這樣的孩子，他們的長處不在文化考試上，得不到認可，日子非常難過，如果這個孩子自尊心又很強，就有可能發展成心理障礙”，她說，與孩子打交道20多年，知道每個孩子在成長過程中都會有困惑可能得不到正確處理。談到當初應邀寫這本書，吳老師說她不愿意寫那種理論加上也許是虛構案例的書。她說：“我希望自己兼顧三個角色：老師、家長、咨詢師，我要利用這個機會，把一些生動的案例奉獻給家長們。期望這些案例和心理知識，能讓家長切身感受如何認識和面對青春期的孩子，幫孩子成長為最好的自己?！庇^點：因為有許多積累，兩個多月時間初稿就出來了。在書中，吳老師提出了很多發人深思的觀點：“家長站在前面，孩子看到的是背；家長站在后面，孩子看到的是整個世界?！薄皩W校是教育機構不是執法機構，懲戒不是重要的，教育才是根本任務?！薄懊總€孩子都有一顆上進的心”等等。書中還聯系具體實例，介紹了青春期孩子的心理特點，給家長提出了處理建議，如：愛孩子但不要越位；不要讓自己的生活陰影籠罩孩子的一生；正確把握孩子成長的心理需求等。由于都是從案例中自然生發出來的建議，所以很能打動家長。這本書帶給人很多觸動，有讀者反映，想一口氣把這15個案例看完；有的家長告訴吳老師，要是能早一點讀到這本書，就會換一個方法對待孩子；有個中學生說，要把書中的一些話抄下來，貼在媽媽床頭，讓媽媽每天一醒來就受教育。北京電視臺青少年頻道《誰在說》的資深心理專家施鋼說：這是一本最適合父母閱讀的孩子成長指南書，這本書教家長應該用怎樣的心態對待青春期的孩子，怎樣培養出自律、堅強、上進的孩子。知名心理學教授劉樹林說，這本書有理論、有實踐，有思想、有文采，有感情、有智慧。記者更多的感受是，字里行間都流淌著愛?！昂⒆有r候乖得很，青春期就翻天了。這是一本很好的教育指導書，從孩子出現的問題出發，帶著家長去看去聽導致問題的原因，在生活中給我很大啟發?！币晃恢袑W生的母親說。既然需要我們，我就要更加充實自己采訪中，吳老師說：“現在從事我們這行的人太少了。前幾天在網易博客上，我輸入‘青春期心理’，只得到16條結果。而現實太需要了。遇到問題的家長找不到我們，我們也不知道到哪里去找到他們。有家長對我說，希望能寫出更多的案例，讓他們能夠借鑒?！闭劦竭@些年的工作，吳老師說，青春期心理發展輔導雖然很耗人，但這些年經自己輔導，把許多孩子引導上了正軌，看到孩子健康成長和家長臉上的笑容，自己心中就特別快樂。人生難免會遇到各種各樣的困惑，不少家長遇到孩子的成長問題很焦慮，甚至想放棄。吳老師說，信心很重要。她希望遇到難題的家長和孩子，一定要看遠一點。不要被眼前的問題所壓倒，所有問題都會解決的，只有經歷苦難之后，人才會真正找到生命的價值所在。吳老師充滿期待地告訴記者：“我感到孩子需要我們，家長需要我們，既然有那么多人需要我們，我就要更加充實自己，爭取把工作做得更好?！?strong>（來源：川南經濟網）
