高考語(yǔ)文閱卷工作規(guī)范
關(guān)于網(wǎng)上閱卷：
1.關(guān)于切塊：每道題切一塊，翻譯、詩(shī)歌鑒賞等按照小題數(shù)給相應(yīng)的得分點(diǎn)，翻譯給3個(gè)得分點(diǎn)，詩(shī)歌鑒賜給2-3個(gè)得分點(diǎn)。作文給3個(gè)得分點(diǎn)，依次為基準(zhǔn)分（0分到45分）、無(wú)硬傷加分（0分到5分）、發(fā)展等級(jí)加分（0分到20分）。網(wǎng)上閱卷必須進(jìn)行雙評(píng)，誤差分設(shè)定盡可能最小，不得高于一個(gè)得分點(diǎn)的分值。沒(méi)有特殊情況，步長(zhǎng)值為1分。
2.關(guān)于分工：語(yǔ)知題每題至少由3位教師批閱，作文至少由一半教師批閱。
二、關(guān)于語(yǔ)知閱卷：
1.主觀題：1）3人承包1小題，先試后批，小組長(zhǎng)復(fù)查；2）采點(diǎn)得分，盡量給分；若有錯(cuò)誤，不倒扣分；3）就高不就低，不重復(fù)給分；4）把握標(biāo)準(zhǔn)，不幫他引申；5）超規(guī)定字?jǐn)?shù)，每3字扣1分；6)引用原文整句不給分，抽取原文正常給分；7)在原文中將相關(guān)信息篩選全，不怕多；8)混答最高得一半分。
2.默寫題：一空格內(nèi)出現(xiàn)錯(cuò)、別、增、漏字，則本空不得分。網(wǎng)上閱卷不得設(shè)誤差分。
三、關(guān)于作文閱卷：
（一）操縱細(xì)則：
1.賦分等級(jí):
一類卷：63～70分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級(jí)加13～20分（語(yǔ)言有文采，且立意深刻、材料豐富、文體結(jié)構(gòu)等方面多有突出之處）；無(wú)硬傷加0～5分。
二類卷：56～62分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級(jí)加6～12分（語(yǔ)言較有文采，在另外三個(gè)方面有一方面較為突出）；無(wú)硬傷加0～5分。
三類卷：49～55分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級(jí)加1～5分（語(yǔ)言通順平實(shí)，立意正確，結(jié)構(gòu)基本完整）；無(wú)硬傷加0～5分。
四類卷：42～48分。基本符合題目要求，語(yǔ)言基本通順，基準(zhǔn)分39-43分；無(wú)硬傷加0～5分。
五類卷：28～41分。與題目若即若離，實(shí)質(zhì)偏離題意，語(yǔ)言基本通順，基準(zhǔn)分25-38分，無(wú)硬傷加0～5分。
六類卷：27分以下。穿靴戴帽、生拉硬扯、另起爐灶，基準(zhǔn)分22分以下；無(wú)硬傷加0～5分。
說(shuō)明：1) 一、二類卷無(wú)硬傷加分以5分計(jì)算，其它類無(wú)硬傷加分以3分計(jì)算。2）評(píng)分必須堅(jiān)持內(nèi)容與形式的同一，重寫作基本能力，特別是扣題、語(yǔ)言、立意、材料、文體諸方面，須全面衡量。3）仿作套作擴(kuò)寫（所謂仿作套作：材料老套，在評(píng)卷時(shí)不斷出現(xiàn)），在正常評(píng)分的情況下降類評(píng)分；確以為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分,內(nèi)容基本相同的最高不超過(guò)10分；擴(kuò)寫作文題材料不得及格。4）凡是文章隨意亂寫、無(wú)章無(wú)序，不認(rèn)真寫作的文章，原則上都要在及格線以下賦分。5）游戲考試、游戲人生、語(yǔ)言粗俗、格調(diào)低下的“題目卷”，賦分最高不得超過(guò)40分；凡思想情感庸俗低下，即使完篇、切題，賦分最高也不得超過(guò)25分；假如內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超過(guò)13分。6）不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的地名、校名和教師、同學(xué)以及本人姓名，否則扣3分。
2．如何打基準(zhǔn)分？緊扣題目45分，一至三類卷都須緊扣題目；基本符合題目要求，39-43分，為四類卷；與題目若即若離，25-38之間，為五類卷；若毫無(wú)關(guān)聯(lián)，一律不超過(guò)22分，為六類卷。緊扣題目包括三個(gè)方面：1)中心緊扣題目，2)分論點(diǎn)（小觀點(diǎn)、各層次）緊扣題目，3)所選材料緊扣題目。偏題的表現(xiàn)不僅在于立意的偏，也在于材料的不切合文題。
3.如何進(jìn)行發(fā)展等級(jí)加分？
（1）“語(yǔ)言有文采”包括詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)。
?。?）“立意深刻”包括透過(guò)現(xiàn)象深進(jìn)本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。
?。?）“材料豐富”包括材料豐富，形象飽滿，意境深遠(yuǎn)。
?。?）“文體結(jié)構(gòu)等”包括文體、結(jié)構(gòu)、有創(chuàng)新等方面。
關(guān)于“文體”：
1）寫記敘文要有自己的真切感人的生活故事，有2-3個(gè)細(xì)節(jié)描寫，即在發(fā)展等級(jí)欄內(nèi)加3分；假如細(xì)節(jié)刻畫生動(dòng)形象，另加發(fā)展等級(jí)分。
2）寫議論文只要中心論點(diǎn)明確，有2-3個(gè)緊扣題目的分論點(diǎn)，論據(jù)分析公道，即在發(fā)展等級(jí)欄內(nèi)加3分；假如分論點(diǎn)層層深進(jìn)，引例鮮活富有特色，另外加發(fā)展等級(jí)分。
3）寫散文只要符合“形散神聚”的要求，有2-3個(gè)層次，即在發(fā)展等級(jí)欄內(nèi)加3分；假如形象飽滿、意境深遠(yuǎn)，另加發(fā)展等級(jí)分。
關(guān)于“結(jié)構(gòu)”：結(jié)構(gòu)完整、精巧、嚴(yán)謹(jǐn)。
關(guān)于“有創(chuàng)新”：見(jiàn)解新奇，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。發(fā)展等級(jí)可從以上諸方面考慮加分，最高可至滿分。
4．如何進(jìn)行硬傷判分？
主要從九大硬傷（標(biāo)題標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)句，審題文體結(jié)構(gòu)清）中除審題以外的八個(gè)方面操縱。
1）無(wú)標(biāo)題，扣2分，標(biāo)題好不加分；
2）無(wú)標(biāo)點(diǎn)或以圓點(diǎn)替換，圈出，每3個(gè)扣1分，扣滿3分為止，文章結(jié)尾處無(wú)標(biāo)點(diǎn)或以圓點(diǎn)替換扣3分,標(biāo)點(diǎn)好不加分；
3）錯(cuò)別字，圈出，每1個(gè)扣1分，不重復(fù)計(jì)算，扣滿5分為止；
4）字數(shù)每少50字扣1分，超過(guò)3分將在總分內(nèi)扣，不滿100字0～5分，200字左右6～10分，300字左右11～20分，400字左右21～30分，500字左右31～40分，600字左右41～46分；
5）一處病句扣2分，并用橫線劃出；
6）文體不分，對(duì)應(yīng)文體的表達(dá)語(yǔ)言少于全篇的三分之二，扣3-5分；
7）結(jié)構(gòu)不完整，表現(xiàn)為結(jié)尾處無(wú)完篇標(biāo)志，不得及格，其他情況適當(dāng)扣分；
8）卷面有明顯黑團(tuán)，每2個(gè)扣1分；卷面整潔，書寫工整，加1分。
因評(píng)分系統(tǒng)無(wú)扣分機(jī)制，因此單列5分，若扣硬傷分直接從5分中減，若不足從總分中減。
（二）幾點(diǎn)說(shuō)明：
1.關(guān)于題目理解（以“綠色生活”為例）
“綠色生活”是已被公眾約定的專用詞匯。在解讀時(shí)，必須把“綠色”和“生活”融合在一起。要言之，“綠色生活”有三個(gè)重要內(nèi)涵：（1）熱愛(ài)自然（情感層面）；（2）護(hù)衛(wèi)自然（實(shí)踐層面）；（3）順乎自然（思想意識(shí)層面）。
對(duì)“生活”的理解：因“生活”的“面孔”之熟、含義之豐、范疇之廣，故命題并未做任何提示和界定。須明確：
?、?#8220;生活”是這道命題的中心詞，是寫作的基本指向。
?、?#8220;生活”的基本義是人的活動(dòng)，與動(dòng)物的“生命”活動(dòng)相區(qū)別。引申義固然比較多，但必須由“生活”的基本義派生而來(lái)，假如是象征或比喻義也必須有相似處和關(guān)聯(lián)點(diǎn)。
③“生活”可以是名詞，也可以是動(dòng)詞。“生活”可以是物質(zhì)層面的，也可以是精神層面的。
對(duì)“綠色”的理解：這個(gè)題目中的“綠色”是一種隱喻。“綠色”和“生活”結(jié)合在一起，才具有特定的比喻義，即“提示語(yǔ)”中的“生機(jī)勃勃，賞心悅目”。命題中對(duì)“綠色”作了三個(gè)方面的提示，特別夸大了“綠色”的理念涵義。在今天這個(gè)時(shí)代，“綠色”早成了一個(gè)高頻詞，其核心喻義是生命、生態(tài)，終極指向是“自然”。由此推及，“綠色”還可表達(dá)人們希看的、美好的、健康的、低碳的、積極的、***的、詩(shī)意的等含意。
對(duì)“綠色生活”的理解：“綠色生活”，主要是指自然、環(huán)保、節(jié)儉、健康的生活方式。大凡節(jié)約資源、減少污染、多次使用、救助物種、保護(hù)自然之類的環(huán)保生活行為均屬此列；大凡拒盡使用一次性木筷、不追求過(guò)度的時(shí)尚、拒盡過(guò)分包裝、支持可循環(huán)使用的產(chǎn)品、隨手封閉水龍頭、盡量乘坐公共汽車之類的低碳生活方式均屬此列。而精神層面的生活，則要扣住“道法自然”（道莢訂或“天人合一”（儒莢訂的核心意蘊(yùn)往找準(zhǔn)契合點(diǎn)；人們的情智、態(tài)度、靈魂、稟賦諸方面都要緊扣“順乎自然”這一核心意蘊(yùn)往選擇。例如重在享受過(guò)程的積極主動(dòng)的歡快學(xué)習(xí)生活，又如既敬業(yè)樂(lè)業(yè)又能寄情山水、休閑身心的工作狀態(tài)等。
“綠色生活”的寫作必須將“綠色”和“生活”融為一體，不可割裂。“綠色生活”的寫作難點(diǎn)在于：①人人有話說(shuō)，如何才能說(shuō)有意義的話。②大家知道是真理，如何說(shuō)出個(gè)性化的真道理。③偌大的命題，如何精巧地切進(jìn)和表現(xiàn)。④要嚴(yán)防掉進(jìn)“淺薄”和“平庸”的陷阱。
2.文體寫作提示
●議論文寫作：
①能扣住“XXX”內(nèi)涵，作個(gè)性化的解讀，熟悉獨(dú)到、深刻，觀點(diǎn)與材料同一且分析透徹，論證有層次感，語(yǔ)言表達(dá)富有邏輯性；或者能從一個(gè)獨(dú)特的角度切進(jìn)，進(jìn)行層層深進(jìn)的分析論證，語(yǔ)言聰明、幽默、犀利，可視為一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。
?、谀芸圩?#8220;XXX”，提出有意義的中心觀點(diǎn)，并能扣住中心論點(diǎn)展開(kāi)論證，舉例恰當(dāng)，論據(jù)分析能扣上論點(diǎn)，綜合運(yùn)用論證方法，層次清楚，語(yǔ)言正確，富有概括力，可視為二類卷賦分。
?、勰茏阶?#8220;XXX”確定中心論點(diǎn)，進(jìn)行分析和論證，寫成常規(guī)式的議論文，但無(wú)明顯的突出之處，可視為三類卷賦分。
?、芄倘挥^點(diǎn)正確，但議論文寫作的基本能力明顯有弱項(xiàng)，比如觀點(diǎn)與材料內(nèi)在聯(lián)系不緊密，只列舉而不作有邏輯的分析；或者，雖是中規(guī)中矩的議論文，但文章的觀點(diǎn)屬于人云亦云的套話或論據(jù)材料也沒(méi)有新意等；可視為四類卷賦分。
?、菪问缴鲜且黄P(guān)于“XXX”的議論文，但或者沒(méi)有自己的中心觀點(diǎn)，或者觀點(diǎn)閃爍不明，或者缺少論證等，可視為五類卷賦分。
?、迣?duì)熟悉淺薄、思想平庸、語(yǔ)言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂、隨意組合不成章法的文章，可視為六類卷賦分。
●記敘文寫作：
①文章從一個(gè)小且巧的角度切進(jìn)，敘寫自己或他人“XXX”的經(jīng)歷或過(guò)程，進(jìn)而引發(fā)自己的體會(huì)或感悟，且構(gòu)思精巧，語(yǔ)言富有意蘊(yùn)；或者以獨(dú)到的故事情節(jié)（或話題）為開(kāi)篇，簡(jiǎn)潔而傳神地描寫人與人、人與自然、人與社會(huì)中“XX”的圖景畫卷，引發(fā)自己對(duì)“XXX”的體驗(yàn)和感悟，且構(gòu)思新奇，語(yǔ)言生動(dòng)形象，均可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。
?、谖恼乱?#8220;XXX”為主體，故事情節(jié)生動(dòng)，敘議得當(dāng)，但主旨重在表達(dá)作者對(duì)生活狀態(tài)的體驗(yàn)或感悟，可按二類卷賦分。
?、畚恼轮黧w敘述的是與“XXX”相關(guān)的故事，且有一定的情節(jié)，引發(fā)的感悟?yàn)榇蠹夜仓?，且?gòu)思無(wú)明顯新意，語(yǔ)言表達(dá)一般，可按三類卷賦分。
?、苡泄适虑楣?jié)但無(wú)引人之處，有敘述和描寫但無(wú)出色之筆，立意主旨無(wú)新意，整體上語(yǔ)言平淡，表達(dá)上沒(méi)有明顯特色，可按四類卷賦分。
⑤所寫故事情節(jié)明顯“貼標(biāo)簽”，而引發(fā)的體驗(yàn)或感悟又與“XXX”若即若離，且語(yǔ)言表達(dá)有明顯毛病，可按五類卷賦分。
?、薰适虑楣?jié)明顯低幼化，語(yǔ)言表達(dá)粗俗，前言不搭后語(yǔ)，文章主題不明，可按六類卷賦分。
四、關(guān)于督查和統(tǒng)計(jì)分析：
1．保證作文閱卷質(zhì)量，要拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次，增強(qiáng)作文的區(qū)分度。督查的三項(xiàng)數(shù)據(jù)：1）作文閱卷時(shí)間不得少于90秒；2）方差值越大越好，方差大說(shuō)明分?jǐn)?shù)差距被拉開(kāi)，方差值小的5名需及時(shí)提醒，55分以上作文的數(shù)目不得低于10%；3）教師批閱作文的均分與作文總均分差不得超過(guò)2分。
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