問：把大象放冰箱總共需要幾步？
答：三步，第一步把冰箱門打開。第二步把大象放進冰箱。第三步，把冰箱門關上。
為什么要提這個不太好笑的笑話呢？因為依依覺得把大象放進冰箱這件事，和今天要說的問題有一些關聯
把大象放進冰箱，這件看似不可能的事情，一般人乍一聽到，這怎么可能？這太荒謬了。大象那么大，冰箱那么小，怎么可能塞得進去呢？你沒有覺得這個問題就像有人對一個一窮二白的小子說，我能讓變富，或者我能讓你成為領軍人物一樣不可思議
變富？變得像高手一樣厲害？是不可能的啦，這輩子都不可能了。有沒有發現，有些問題不是沒辦法解決，而是因為太困難就不愿意在深入思考了。
你對生活說了：“pass”。生活也會對你回應“pass”
古典老師說，成為高手的三個階段，是見自己，見世界，見眾生
我想以這個把大象裝冰箱的事，結合古典老師說的，說說我的理解
能不能把大象裝進冰箱呢？這是一個大象裝冰箱的問題，同時也是一個認知開啟及突破的問題。能不能呢？你需要打開冰箱才知道
大象是什么?大象是新知，冰箱是什么？冰箱是你的大腦，確切地說是大腦的認知
見自己：那么想把大象裝進冰箱就變得容易了，我們有一個大象那么大的冰箱就可以了。也就是擴大認知，用古典老師說的話，就是你得理解自己的優勢和局限，知道自己想要什么，受不了什么。就像需要多大容量的冰箱，把大象裝進冰箱，也要知道怎么把大象運進冰箱，需要什么工具
見世界：把你自己想到的理解的運用進去，你會發現，不是一遍就成功的，而且你會發現社會上不僅有人想把大象裝進冰箱，竟然還有人試圖讓豬飛起來--創造風口，把握風口。
漸漸的你在這些磕磕絆絆中開始總結經驗，不僅學會了把大象裝進冰箱還學了更多技能，看到了人生還有無限可能，所以，困住你的是大象還是冰箱呢？
《躍遷》這本書不僅是在傳遞高手的認識。高手能看到什么，還要傳授成為高手的術，也就是成為高手的方法
見眾生：滾滾紅塵，輸輸贏贏，你開始理解，要把自己學到的，悟到的傳播出去，幫助更多的人，這樣世界上迷惑的人才會越來越少，為他人解惑，授人以“漁”在他人身上貢獻更大的價值
這和《被討厭的勇氣》中，禪師說的話不謀而合，只要我們有“他者貢獻”這顆指引星，人，就不會迷惘
古典老師說，走完這三個階段才能從高手變成一代宗師
還記得小依在上篇文章說的嗎，小依認為高手的三個階段，第三個階段最為重要，不然即使很厲害變成很強的牛人，也還是會迷惘
因為前兩個階段，始終是在利己，有的人可能能把握好分寸，好好提升自己，但是也有的人為了顯得比別人厲害，就會做損人不利己的事，縱是有天大的本領，也會迷惘，這種人生活中總有他假想的敵人，總有人會對著和他干
而心懷他人，會把自己利益得失看淡，心中始終記得自己是為什么走在這條路上的。他的關注點會放在讓自己做的更好，以便幫助更多的人，人最終的幸福感，是使他人快樂
古典老師在書中引入了小說《在輪下》，小依認為很生動，這是時代的車輪。我也在這里為大家分享一下原文：
面對呼嘯而至的時代車輪，我們必須加速奔跑。有事也會力不從心，有時會浮躁焦慮，但必須適應。它可以輕易地將每一個落伍的個體遠遠拋下，碾做塵土，且不償命
古典老師說，如果哪一天你成為高手，希望你把這些知識傳播出去，聯機更多聰明人，一起玩好這個輪子，推一把跑的慢的新人，讓他跑的更快，超越你。拉一把車輪下的人，讓他們看到希望，過得更好些
古典老師說，讓別人因你的行動而過的不同，這更是一種躍遷
這個時代正在懲罰那些思維懶惰的人，現在很多短視頻教的其實是在書上看的，但是他們所展示的只是很片面的，不是系統的知識，而有部分別有用心的人就用這碎片化知識收取思維懶惰的人智商稅
長時間接收碎片化知識，會失去自我思考能力，失去歸納總結系統化的內化知識的能力
到現在為止，《躍遷》序言部分就為大家分享完了，你看書會看序言嗎?會去分析序言嗎
總價一下，今天為大家分享的內容
一、思維固化，只有眼前的那片天？到底是大象的問題還是冰箱的問題
二。成為高手的三個階段：見自己，見世界，見眾生
三、關于碎片化知識的反省，以及對系統化學習的思考
我是小依，依起讀書的小依，讀書的路上我一直在，如果你熱愛讀書，但是身邊有讀書無用論的不認可聲音，這里將是你的港灣，書香縈繞，我們聯機學習。
