孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
簡化說大家都聽說過：上梁不正下梁歪。
父母是孩子的第一位老師，孩子是父母的一面鏡子。
斤斤計較的家庭走不出胸懷博大的孩子。顯然在教育孩子的過程中，家長用教育或命令的方式來教育的自己孩子，并不是理想的方式。以身作則，與他分享您生活中所有重要的內容，使孩子從中收益。
經常有些家長向我們咨詢。說自己的孩子跟小朋友玩。老打別人。揍一頓也沒用。還有人問。如何才能改掉孩子的壞脾氣。其實這些家長只看到了孩子的不是。卻看不到自己給了孩子一個生氣就打人，愛發脾氣的壞榜樣。
家長用行動告訴孩子遠比語言告訴好的多。有一個母親打電話發脾氣摔電話。女兒也發脾氣摔電話。
另一位母親在車里向別人咒罵。女兒也像別人咒罵。
所以思想家盧梭說過，世界上最沒用的教育方法就是：講道理，發脾氣、刻意感動這三種方法。
而恰恰是當下我們許多家長最熱運用的方法。
所以古人說：言傳不如身教，這六個字，無人不曉。但有多少人會以此為戒，真正進行身教。活在虛榮中的家長不可能交給孩子踏實。刻薄的父母也不可能教會孩子寬容。重要的是你和孩子相處時是什么面貌，這是最直接有效的教材。你教給孩子的全寫在這里面了。
說到這我們先給大家講講達爾文的事：達爾文到了晚年的時候，臥床不起，有人問：回顧你這一生，最偉大的事情是不是進化論，他說：不是，為什么不是最偉大的事情？達爾文說，我現在臥床不起，但是我的五個子女總會有一個守在他的身邊。
因為孩子小的時候，父母親也是跟著達爾文，最艱苦的的時候，他父母親的床頭總會有一些水果，因此達爾文說，我一生最大的成就就是我把這個孝道無聲地傳給了我的子女。所以在我老的時候，五個孩子都在身邊。
還有一個這樣的故事，有對夫婦，他們有一個80多歲的老父親和他們在一起，和一個3歲的小孩子，西方人吃飯用刀叉，人上了年紀，手腳不靈活。刀叉發出的噪聲，夫妻擔心對孩子影響不好。于是，他們就專門準備了一張桌子和一個小木碗，放在旁邊讓老人單獨坐在一邊吃飯，后來他們發現孩子也做了一個小木碗，爸爸媽媽就問孩子，為什么要做木碗？
孩子說：我現在做好等將來你們老了，給你們用。
聽到孩子的話，這對夫婦猛然醒悟。于是又把老父親請到了飯桌上。
所以我們要提醒大家，我們有時會在新聞上看到，有的老人他們有幾個孩子，但是孩子們卻不養老人，提醒大家，我們先不要譴責他們的孩子，我們要先反思一下，這些老人他們自己在孩子教育方面是不是做到位，如果沒有，那就是我們那句話，自己種的苦果自己吞。
但是孩子們卻不養老人，提醒大家，我們先不要譴責他們的孩子，我們要先反思一下，這些老人他們自己在孩子教育方面是不是做到位，如果沒有，那就是我們那句話，自己種的苦果自己吞。
孫敬修老先生說過：孩子的眼睛是錄像機，耳朵是錄音機，頭腦是計算機。說的是什么呢？說的是我們做父母在與他人相處的時候用的是什么方式，對待事物看待的態度，我們的興趣愛好，習慣方式，走路姿勢，說話的腔調等等，孩子通過眼睛看到，耳朵聽到，通過大腦過濾計算然后孩子開始模仿學習，并且他們的行為也主要受父母的規范，不論父母的行為規范與否，孩子都可能會模仿和學習，甚至成為孩子人際交往的方式，對待事物的態度和解決問題的手段。
家長首先要講誠信，說話算數，還要有很好的人際關系，人脈即財脈，上有父母，需要孝順，父母養育我們長大，我們要陪你變老。下有子女，需要做好榜樣作用，從自身做起，從日常生活中的小事做起，只要家長做到了，你其實不用說什么，這一切，孩子都會看在眼里，自覺地學習。要做個合格的父母。
作為家長，誠信，說話算話，不能欺騙孩子，大家都聽說過：曾子殺豬的故事，曾子的妻子到集市上去，她的兒子哭著鬧著要跟著去，他母親對他說：你回去，等我回去殺豬給你吃，她剛從集市上回來，曾子就馬上去殺豬，他妻子阻止他說：我不過是和孩子開玩笑罷了，您居然信以為真了，曾子說：小孩是不能和他開玩笑的，小孩子沒有思考和判斷能力，等著父母去教他，你現在欺騙孩子，就是教他欺騙別人，母親欺騙了孩子，孩子就不會相信母親，于是曾子就殺豬煮肉給孩子吃。曾子用自己的行動身教給孩子要言而有信，誠實待人，同時這個故事也教育成人，自己的言行對孩子的影響很大，待人要真誠，不能欺騙別人，否則將會把自己的孩子教育成一個待人不真誠的人。
我們在日常生活中家長要多贊美人，心理學家威廉.杰姆士曾經說過：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美.
成長中的孩子具有敏感的心靈，一句話，一舉手，一個眼神，一個微笑，父母生活中的每一個細節都能給孩子產生影響。
而我們家長有時則是當面說一套，背后做一套。比如，我們和朋友、同事一塊帶孩子出去玩，然后面對朋友同事我們說怎么怎么好，可是一回到家，變了，艷敏這個人真不行，明明知道今天出去玩，就帶了兩蘋果，兩個孩子在一起，只給他兒子，都不知道給咱孩子，還有什么什么的你叨叨個沒完了。
孩子一看，哦，原來可以這樣啊，表面一套背后一套。好，孩子就學會了，所以很多時候我們會發現很多人說話不算數。很多人兩面三刀。
作為家長都希望讓孩子愛學習，多看書，可是我們現在有幾個家長能夠，不說每天啊，回到家以后看書的？
我們父母學堂專家團的李敏老師出國旅游，在游泳的時候她發現了一個現象，很多老外即便是游泳仍然會帶本書，躺在沙灘椅上還在看書。
所以想讓孩子愛學習，愛看書我們身教要影響孩子，而且每一個人都是終身需要學習。
這6年以來我一直再跟周強老師學習心理學和家庭教育，我先生也是一直都在學習，所以我兒子說了：我知道該怎么做，父母一直都在學習。
另外，在日常生活中，比如我們每次外出，必定要給老人帶回土特產或者禮物，禮物一式三份，一份自己，然后雙方父母一份。
其實最簡單的還是我們說的要在孩子面前做到，再給大家講一個等紅燈的小故事，我們現在很多人不管什么燈，只管過，有一個媽媽帶著5歲左右的孩子過路口，孩子說媽媽媽媽，紅燈紅燈，媽媽卻說沒事，他們不敢撞我們。
而德國有個經典的過馬路故事，有一天，是個周末，有一個老人準備到馬路對面去，這時候，這個十字路口，前后左右，都沒有車，對面是紅燈，老人就一直在哪兒等著，這時候有人問他，反正沒有車，也沒有其他人，您為什么不過呢？老人卻說：你看這周圍這么多的樓，那么多的窗戶，說不定那個樓上就有一雙孩子的眼睛在看著。
所以當我們擔心孩子吃垃圾食品的時候，您應該在選購有營養的食物時，要讓孩子看到。
我們購買服裝，檢驗其結實程度、價格以及外觀，要讓孩子看到。
還有如果我們要外出游玩時，我們要全程讓孩子參與進來，目的就是要讓孩子看到您怎樣規劃一次活動。
如果您哪一天過得很好，我們一定要告訴孩子，我為什么今天過得非常愉快。
如果我們不斷創造機會與孩子分享我們的生活，就不需要再特意教給孩子什么東西。
