康/奈/爾/筆/記/法
康奈爾筆記法，由康奈爾大學的Walter Pauk博士發明。這種記筆記的方法廣泛運用于上課、讀書、復習、記憶、會議記錄等地方。它還能讓你的筆記系統化，讓你不知不覺參與到知識的創造中去。不僅能提高你的學習工作效率，還能幫助你得到預期的知識轉化效果。今天為大家介紹這種記筆記的方法，希望可以在網課學習中幫到大家。
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01
筆
記
樣
式
1. 準備出一個專門的筆記本。
2. 畫一條水平線，連接紙的左右兩端的邊線。這條線會把頁面的上下兩部分比例劃分為3:1，距離頁面底端留出2英寸的空隙。這塊是預留出來做總結的區域。
3. 在左側畫一條垂直的線。這一豎線應該在距離左側邊線約2.5英寸的地方。這一塊是用來復習的區域。
4. 如你所見，在頁面右邊空出了很大的一部分空白。這一塊是用來做聽課筆記或者讀書筆記的區域，讓你可以有充足的空間來記錄一些要點。
5. 當然，如果你不想過于麻煩，那么，你可以使用在網上下載的模板。你可以把“康奈爾風格”的模板打印出來進行使用。
02
具
體
步
驟
1.記錄 Record
首先將筆記本的一頁分為左、右兩個區域，左邊小為副欄、右邊大為主欄。
聽講或閱讀的過程中，在主欄內盡量多記錄下有意義的論據、概念等內容。
2.簡化 Reduce
下課后，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要的概括簡化在左邊的副欄，也成為回依欄。
3.背誦 Recite
把右邊的主欄遮住，只用左邊回憶欄的摘要提示，讓自己盡量完整的敘述課堂上講過的內容，或者書上學到的內容。背誦測試意味著考核、主動召回記憶中的知識點，以及給予自己正反饋或者負反饋。通過這種背誦測試來學習和記憶，效率更高。
4.補充 Relect
下課后，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要的概括簡化在左邊的副欄，也成為回依欄。把自己的聽課隨感、意見、經驗體會、閱讀思路等內容，與講課內容分開，寫在便利貼或者筆記本的某一個單獨的部分。加上標題和索引，編制成提綱、摘要、分成類目，并隨時歸檔。這一步也是把碎片的知識點，系統化整理，再加工的過程。
5.復習 Review
每周至少花10分鐘時間，快速復習筆記上的內容，先看左側回憶欄，再看右側主欄。簡單的一個劃分，使得原來雜亂無章自己都不想看的筆記瞬間變得清晰怡人、提神醒腦了。以后復習起來能夠很快地提綱挈領，而且也容易促進你的思考，學習效率會有很大的提高。在做康奈爾筆記的過程，也是復盤的過程，幫助自己整理知識點，提煉出重點，消化并牢牢記憶。
03
筆
記
原
則
1.記筆記≠抄書
思考！思考！還是思考！
筆記本是用來記自己思考和內化過的知識，不是用來文字的搬運工。
有些同學習慣把書上的內容抄在筆記本上。
請注意，這是錯誤的方法。記筆記是思考，提煉重點，總結歸納的過程，不是抄逐字逐句的抄書。
抄書這種行為，這樣不僅浪費你寶貴的時間，還沒有效果，抄過即遺忘。
2.少即是多
別一股腦什么都記在筆記本上，先試問自己是否理解自己記下的內容？寫在筆記本上的知識點，那是屬于筆記本的。只有盡可能在最快最短的時間內把知識點記在腦子里，它才是真正屬于你的。請理解了再記，別記自己都不會看第二遍的筆記。少記知識點內容，多記方法和思考的過程。
3.別過度依賴筆記
記筆記雖好，但是切勿過度依賴。筆記本容易讓人沉醉在“舒適區”里，給人以“我記下了，就是學到了”的假象。千萬別覺得這是一個緩沖存檔的游戲，“現在不會先記下來再說，之后再慢慢學”，這種想法要不得。
因為很可能之后就將記憶封塵，不再開啟......所以千萬不可依賴筆記本的心理。還是要用正確的記筆記方法，幫助自己提高學校效率和知識的吸收率。
商學院團學新聞中心出品
編輯 曹暢
圖片 來源于網絡
部分文字 來源于網絡
