僅有專業(yè)技能或動(dòng)力或許能讓我們?nèi)〉脮簳r(shí)的成功,但無法幫助我們盡可能維持成功。而巔峰狀態(tài)的持續(xù)需要一種健康、積極、不斷進(jìn)取的思維模式，一種不推崇智商或成功本身，而將關(guān)注點(diǎn)投放在持續(xù)不斷的努力、不畏挫折的態(tài)度上的長(zhǎng)期的思考方法。
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《終身成長(zhǎng)：重新定義成功的思維模式》
PART1
圖書、作者簡(jiǎn)介
本書作者卡羅爾·德韋克是社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的權(quán)威之一。她對(duì)成功人士投入了數(shù)十年的時(shí)間進(jìn)行研究，最終發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人是否能夠在事業(yè)、家庭等領(lǐng)域取得成功，很大程度上，都與他如何看待這個(gè)世界有關(guān)。如何看待世界，就是指一個(gè)人的思維模式。卡羅爾·德韋克在《終身成長(zhǎng)》一書中，將人們的思維模式分為兩類：一類是固定型思維模式，另一類是成長(zhǎng)型思維模式。面對(duì)同樣的遭遇，兩種不同思維模式的人，運(yùn)用的處理方式有所不一，所獲得的結(jié)果也自然不同。這本書用大篇幅詮釋成長(zhǎng)型思維模式和固定型思維模式的兩個(gè)新概念，還運(yùn)用大量案例講述培養(yǎng)成長(zhǎng)型的思維模式對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。書中論述了通過刻意練習(xí)，培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維的四個(gè)步法：接受、激發(fā)、命名、教育。
PART2
名人薦書
比爾·蓋茨：我愛這本書的一個(gè)原因是，它不僅提供了理論，還闡明了方法。德韋克幫助固定型思維模式者轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)型思維模式者的方法表明，僅僅對(duì)成長(zhǎng)型思維模式進(jìn)行一番深入了解，你就能讓自己的思想和生活徹底改變。
趙周，拆書幫創(chuàng)始人、《這樣讀書就夠了》作者：你一旦了解固定型思維和成長(zhǎng)型思維的區(qū)別，看待他人和自己的方式會(huì)有重大的改變。你會(huì)期待、招聘有成長(zhǎng)型思維的員工，選擇有成長(zhǎng)型思維的老板；你會(huì)規(guī)劃，相親時(shí)看對(duì)方有沒有成長(zhǎng)型思維，教育子女時(shí)也會(huì)刻意培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維。但如果你真看懂了這本書，你會(huì)說，我要成長(zhǎng)為有成長(zhǎng)型思維的人，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)影響我身邊人的成長(zhǎng)型思維。那將是你給自己和在乎的人的好的禮物。
馬爾科姆·格拉德威爾，記者、暢銷書作者和演講家：德韋克的重大發(fā)現(xiàn)是，我們通常具有兩種思維模式中的一種：認(rèn)為自己的智力是一種固定屬性，或認(rèn)為它是可以培養(yǎng)并隨著時(shí)間增長(zhǎng)的。
《關(guān)鍵教養(yǎng)報(bào)告》作者波·布朗森：你會(huì)發(fā)現(xiàn)在關(guān)于動(dòng)力的著作中，本書是數(shù)一數(shù)二的。
PART3
思維導(dǎo)圖
PART4
主要內(nèi)容
這個(gè)世界上確實(shí)有些人能從失敗中汲取動(dòng)力。他們的特殊之處在于他們持有的信念——“成功和才能，是在挑戰(zhàn)中因努力而獲得的”。這種心態(tài)，就是“成長(zhǎng)型心態(tài)”。與之相對(duì)，相信“才能是天生具備的一種相對(duì)固定的特質(zhì)”，這種心態(tài)，就是“固定型心態(tài)”。它們體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)成功與失敗、成績(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個(gè)重要，能力能否通過努力改變，決定了你是會(huì)滿足于既有成果，還是會(huì)積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問題，才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。
一、 思維模式會(huì)影響你的信心
才智和努力哪個(gè)重要？夸孩子“你好聰明”還是“你真用功”更有意義？
2017年9月，作者卡羅爾·德韋克以對(duì)“成長(zhǎng)型思維”的突破性研究，榮獲全球最大教育單項(xiàng)獎(jiǎng)“一丹獎(jiǎng)”。此套理論鼓勵(lì)學(xué)童積極評(píng)估及發(fā)展自己的潛能，在教育界影響深遠(yuǎn)。獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。
二、思維模式對(duì)成功的重要性
思維是非常重要的，在一定程度上決定了事情的成敗，更能徹底改變?nèi)说乃枷牒蜕?。不僅不會(huì)因失敗而氣餒，一旦你了解固定型思維和成長(zhǎng)型思維的區(qū)別，你會(huì)期待，你會(huì)規(guī)劃，你會(huì)改變，一點(diǎn)一滴地影響身邊人的成長(zhǎng)型思維。用正確的思維模式看待問題，才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。
固定性思維模式的人害怕讓人看到自己的失敗，認(rèn)為聰明才智等能力是天生的，后天無法改變。而成長(zhǎng)型思維的人看重自己是否在失敗中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)型思維模式的人在乎在學(xué)習(xí)中得到反饋、再繼續(xù)刻意練習(xí)，不斷精進(jìn)自己。但是人并非是某一種思維模式的人。人總是不斷地在這兩種思維模式中切換。只是有部分人，一經(jīng)陷入固定性思維方式就不能自撥。所以，人們?nèi)粝胍约嚎焖俪砷L(zhǎng)，必須培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維模式。
（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）
三、如何培養(yǎng)思維模式
所有事情的成功都離不開個(gè)人努力，而這個(gè)世界上也充滿了那些幫助你去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)的有趣的挑戰(zhàn)。很多時(shí)候我們要換一種思維方式。固定型與成長(zhǎng)型，體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)成功與失敗、成績(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個(gè)重要，能力能否通過努力改變，決定了你是會(huì)滿足于既有成果還是會(huì)積極探索新知。
哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)說過，只有當(dāng)人類“發(fā)明了發(fā)明的方法”之后，人類社會(huì)才能快速地發(fā)展。
作者在書中探討了通往成長(zhǎng)型思維模式需要走的旅程。
第一步，接受。擁抱你的固定型思維模式。每個(gè)人的思維模式都是固定型和成長(zhǎng)型的混合物，但是不代表我們需要接受它高頻出現(xiàn)的事實(shí)，以及接受它出現(xiàn)時(shí)帶來的危害。
第二步，觀察。明確是什么激發(fā)了你的固定型思維模式。在出現(xiàn)什么情況下，會(huì)讓你運(yùn)用固定型思維模式去思考。
第三步，命名。給固定型思維模式人格起個(gè)名字。賦予它人格，提醒自己不要成為這樣的人。
第四步，教育。你越了解觸發(fā)固定型思維模式的原因，越能在固定型思維模式人格出現(xiàn)時(shí)保持警惕。要不斷的提醒自己，用成長(zhǎng)型思維模式去教育它，讓它不斷地幫助你、支持你，接受挑戰(zhàn)，不要放棄，并支持幫助他人成長(zhǎng)。
1、人們可以在獨(dú)立思考的同時(shí)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，幫助他們同時(shí)做到這兩點(diǎn)。盡力避免群體思維，想辦法促使員工提出不同想法和具有建設(shè)性的批評(píng)意見。
2、改變是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，并不是一場(chǎng)外科手術(shù)，以前的舊信念就被換成一個(gè)全新的，隨著新信念變得越來越強(qiáng)，就會(huì)獲得新的思考和處理方式。
3、在一個(gè)個(gè)人能力固定的世界里，成功需要你證明自己的聰明和天賦，證明你自己的價(jià)值；而在另一個(gè)能力可以改變的世界里，則需要你提高自己，去學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)展自己的才能。思維模式其實(shí)就是一種信念，只是你意志的一部分，而你是可以改變你的意志的。
4、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你只是想找完美的人來當(dāng)朋友，那么你的社交圈子會(huì)變得非常有限。
5、真正的自信是，有勇氣敞開心扉去歡迎新的變化和想法，不管他們來自何方。真正的自信來源于你的思維模式：你已經(jīng)做好了成長(zhǎng)的準(zhǔn)備。
6、“我們愛你，但有條件”。這些父母?jìng)鬟f的信息并不只是“我在評(píng)價(jià)你”，而且“我在評(píng)價(jià)你，如果你能按照我們的條件成功，我們才愛你”。
編 輯：陳曦
制 圖：王丹瑛
校 審：王釤杉
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