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| □邢曉沛:首都師范大學 心理學博士 案例中的父親所描述的兒子雖然身材人高馬大,但是缺乏一定的“陽剛之氣”,日常生活中,穿衣打扮“糖果”色調,性格文靜柔弱,缺乏自信,心理承受能力脆弱……這種男孩“女性化”的現象其實質是男孩性格的“弱化”,具體表現在行為畏縮,缺乏敢為性,如不敢說、不敢做、不敢冒險、不敢表現自己等等。 造成男孩性格弱化的原因很多,如社會“好孩子”概念的界定,學校男女教師比例失調、教育評價制度有偏及家庭中父母專制或溺愛的教養等。從上面父親的陳述可以看出,在本案例中,母親、祖父母的溺愛及父親的軟弱可能是兒子“女性化”的根源。首先,現在的孩子大多是獨生子女,都是父母的心頭肉、家里的小皇帝,誰都不愿意讓孩子受一點傷害。尤其是男孩兒,因為他們天生好動淘氣,所以父母事無巨細,手把手地保護著。媽媽、奶奶總是嫌父親等男性“手太重、不會照顧孩子”,壓根就不給他們密切接觸孩子的機會,更反對父親帶孩子參加一些有危險性的戶外活動。久而久之,“圈養式”的過度保護使男孩失去了自主鍛煉的機會,父親管教的缺失也使他們習慣被女性保護照顧,思維模式逐漸趨向女性化。雖說知道自己是男生,卻不知該如何成為一名“風雨一肩挑”的男子漢。其次,該父親在孩子的家庭教育中處于弱勢地位,沒有管教兒子的權利,并且在溝通兒子管教方式過程中很容易放棄自己的主見。家庭中的這種現象會進一步使兒子認為男人處處都要聽女人的話,男人應該唯唯諾諾,這導致兒子的男孩性格進一步弱化。 如何克服這種“女孩子氣”,讓男孩充滿“陽剛之氣”呢? 首先,父親和母親要共同負責孩子的教育,形成優勢互補。在孩子的心目中,母親是水,父親是山,山水相依,缺一不可。在本案例中,父親已經意識到兒子“女孩子氣”的問題,所以父親應先與母親、祖父母等家庭成員努力做好溝通交流,通過對一些具體事例的深入分析,幫助他們意識到兒子當前存在的問題對未來發展的影響,也讓他們懂得父親在兒子成長過程中所扮演的重要角色。父親是兒子學習的榜樣,父親的一言一行、陽剛之氣可以激勵孩子,就算是父子之間發生沖突,也可以讓兒子學習如何與權威、與有不同意見的人相處。 其次,創設一個寬松的家庭環境。父母要慢慢“放手”,孩子的事情盡量讓他自己做主、獨立處理,不要包辦代替；并且要適當地讓孩子承擔一定的照顧祖父母、照顧父母的家庭義務和責任,使他們體驗到自我價值和責任感。另外,父親或者父母一起盡可能多地陪兒子參加戶外活動或進行體育活動,在活動中,讓兒子體驗到冒險帶來的刺激和成功帶來的喜悅；同時也鍛煉其耐力和敏捷性。 再次,要讓兒子經常體驗到成功的快樂,給兒子充分的自信心。成功來自充實的準備。比如,為了讓兒子待客大方不畏縮,可以在客人來之前,讓他先參與整理客廳、打掃衛生等工作,在此期間,輕松自然地告訴兒子一會兒怎么說話,送茶送水等也可以提前演練一下。當客人到了以后,鼓勵他照著去做。客人的表揚對他的言行就是一種強化。幾次之后,就能大膽應酬了。 第四,在培養孩子的勇氣和膽量方面,可以先交給孩子一件在其能力范圍之內的事情,告訴他如何去辦。如果孩子自己無法完成,家長可以先陪同一起完成,之后逐漸放手。由小事到大事,由簡單到復雜,幾次鍛煉,孩子的勇氣和能力就會有所增強。 最后,多與學校和老師溝通交流。通常“男孩女性化”的孩子容易在朋友群體中被邊緣化,被其他同學孤立,從而產生內向、膽小及憂郁的性格特點。鼓勵并幫助孩子多參與到同性別群體的活動中,幫助孩子多交一些關系較為穩定深刻的同性別朋友,同時,也讓老師在課堂上主動提問一些他有把握的問題,得到老師的表揚后,主動性自然就會提高。 |
