文言文閱讀題：高考語(yǔ)文考前指導(dǎo)濃縮的精華
《考試說(shuō)明》中關(guān)于古代詩(shī)文的內(nèi)容：閱讀淺易的文育文。“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。所以，我們只需平常心對(duì)待。
答題時(shí)注重整體閱讀，標(biāo)示文章中重要信息。要帶著“什么人?”“做了什么事？”“為什么？”等問(wèn)題對(duì)文段用心地解讀。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。可以借助最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。如有難點(diǎn)一時(shí)難以解決的，可以跳過(guò)，繼續(xù)閱讀。
1.文言實(shí)詞題答題技巧
聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致；
聯(lián)系學(xué)過(guò)的課內(nèi)知識(shí)，揣摩分析；
用互文見義前后對(duì)舉對(duì)照解釋前后詞；
用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義；
分析字形，辨明字義：結(jié)合語(yǔ)法，理解分析。
注意：將給出的詞義代進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。
2.加點(diǎn)詞的意義和用法辨析
先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。
聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。
借助語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。
虛詞比較：每組中利用繪出的高中學(xué)過(guò)的句子，比較、推斷文中句子的虛詞用法。[歡迎添加語(yǔ)文月刊公眾號(hào)yuwenyuekan]
3.信息篩選題答題技巧
看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。表現(xiàn)性格的，先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意是誰(shuí)的什么性格。
4.內(nèi)容歸納題答題技巧
找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句。總體把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒，無(wú)中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。
總之——所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，倒是頗讓人費(fèi)神，不過(guò)也不可怕，遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，可以先讀下文，也許過(guò)后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂，也沒(méi)什么！即使遇到閱讀難度大的文章，也要調(diào)動(dòng)積累，沉著應(yīng)對(duì)，不必庸人自擾，所謂“人難我難，我不畏難”。
5.文句翻譯題答題技巧
★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。
①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋，同時(shí)注意平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、通假字、古今異義詞語(yǔ)、詞類活用、重點(diǎn)句式、特殊語(yǔ)氣在句中有沒(méi)有體現(xiàn)，這些是重點(diǎn)的得分點(diǎn)，需要將特征翻譯出來(lái)。[歡迎添加語(yǔ)文月刊公眾號(hào)yuwenyuekan]
②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見的雙音節(jié)詞，人名地名等專用名詞不要翻譯，無(wú)須自作聰明。
③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣——“達(dá)”。
④連字成句時(shí)注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái)，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。
⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用。
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