作者/諾媽
首發(fā)：諾媽家有男寶（aihuagushi）
經(jīng)常聽到小學(xué)生家長無奈吐槽：孩子一二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)輕輕松松，考試常常滿分，真不濟(jì)還能時(shí)不時(shí)考個(gè)95、96分，為啥上了三年級(jí)，努力爭(zhēng)取90分都成為一件難事？
細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子到了三年級(jí)，不僅成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)興趣銳減，各方面的表現(xiàn)都不盡人意。教育界有話說：一年級(jí)是道坎，二年級(jí)是個(gè)坡，三年級(jí)是座峰。孩子到了三年級(jí)，他的整體狀態(tài)是“爬坡向上”，還是“順坡倒溜”，不僅影響他小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)他的一生造成深遠(yuǎn)影響。但，問題也是“轉(zhuǎn)機(jī)”！如果父母能夠了解孩子問題所在，用正確的方法引導(dǎo)幫助孩子，不僅能夠解除“三年級(jí)危機(jī)”，還能轉(zhuǎn)“危”為“勝”。我特別慶幸在兒子三年級(jí)的時(shí)候，看到兒子滑坡跡象，及時(shí)請(qǐng)教孩子班主任老師。最后不僅穩(wěn)坐了孩子的成績(jī)，還樹立了他的學(xué)習(xí)信心。如今四年級(jí)的兒子，成績(jī)穩(wěn)定班級(jí)前三，老母親深感欣慰。我還記得當(dāng)時(shí)班主任老師說的話：“天生自律而又優(yōu)秀的孩子只是極少數(shù)！家長若對(duì)孩子有期待，首先得自己投入去學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上家校聯(lián)合，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。”
當(dāng)時(shí)，在班主任老師的建議下，我買了一本實(shí)用的家教手冊(cè)《陪孩子走過小學(xué)六年》，一邊看書，一邊對(duì)照自家孩子的表現(xiàn)，才慢慢了解孩子的學(xué)習(xí)心理，成長心理，才慢慢懂得了孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因。
特別感謝書的作者——于敏老師，她用二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指引我抓住了三年級(jí)的幾個(gè)“轉(zhuǎn)機(jī)”，學(xué)習(xí)這件事，孩子從“要他學(xué)”，變成了“他要學(xué)”。作為小學(xué)階段重要的“轉(zhuǎn)折期”，三年級(jí)到底“轉(zhuǎn)機(jī)”在哪里呢？三年級(jí)的孩子，生理和心理都有了變化明顯，家長抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，能夠培養(yǎng)孩子更好額學(xué)習(xí)能力，鍛煉堅(jiān)毅的意志，以及鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不同于一二年級(jí)的孩子，面對(duì)三年級(jí)的孩子，家長要改變“我說你聽”的教育方式了，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，他們的自主意識(shí)不斷萌發(fā)，漸漸從一名兒童成長為有主見的少年了。三年級(jí)的孩子開始會(huì)隱藏自己的“小心思”了！他們會(huì)內(nèi)控自己喜怒哀樂的情緒，這導(dǎo)致家長常常誤會(huì)孩子的真實(shí)想法，從而產(chǎn)生諸多親子矛盾。但如果家長能夠讀懂孩子心理，就能解開很多“疙瘩”，幫助孩子更好發(fā)展。被動(dòng)學(xué)習(xí)？還是主動(dòng)學(xué)習(xí)？三年級(jí)是第一波分水嶺。家長正確的教導(dǎo)，合理的引導(dǎo)，能夠讓三年級(jí)的孩子從內(nèi)心接受“學(xué)習(xí)是一件自己的事”。這會(huì)幫助孩子未來在學(xué)習(xí)方面具有強(qiáng)有力的后勁。特級(jí)教師王崧舟認(rèn)為：效率、習(xí)慣、專注，是三年級(jí)孩子避免“滑坡”的關(guān)鍵因素。這三點(diǎn)需要從孩子一二年級(jí)就開始狠抓，到了五六年級(jí)，就會(huì)呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)。家有小學(xué)生，如果你的孩子存在這些方面的困擾，諾媽建議你和我一樣入手一本育兒枕邊書《陪孩子走過小學(xué)六年》，從一年級(jí)用到六年級(jí)，了解孩子的成長規(guī)律，讀懂孩子的行為和心理，用正確的方法幫助孩子改掉壞習(xí)慣，引導(dǎo)孩子做一個(gè)優(yōu)秀的自己！在這本書的前七個(gè)章節(jié)里，從幼小銜接到六年級(jí)，你能“對(duì)號(hào)入座”找到每個(gè)階段孩子的身心特點(diǎn)，需要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力習(xí)慣，以及父母教育該階段孩子所適用的教育方式。而從書的第八章到第十一章，則從如何讓孩子在假期“彎道超車”，如何培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有品格的人，如何讓孩子更好管理自己，以及如何營造一個(gè)良好的親子氛圍入手，給予父母具有實(shí)操性的中肯意見。每個(gè)孩子都是自然和獨(dú)特的，但每個(gè)孩子的培養(yǎng)卻有遵循一般成長規(guī)律。小學(xué)六年，影響孩子人生后面幾十年，愿這本幫助了無數(shù)家長的枕邊優(yōu)秀家教手冊(cè)，為父母解惑，為孩子成長助力！一本書不到30元，卻可以用6年，值得每位家長入手！
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