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我是諾媽，與你一起探索孩子成長的秘密

HAPPY EVERY DAY

文 / 諾媽

雙減”落地兩年，真相浮出水面：“會學”的孩子無論大環境怎么變，都能長期保持好成績！

三年疫情，兩年雙減，很多家長對孩子的學習感到困惑：砍去培訓班，長期上網課，測試不排名，升學依然淘汰制。孩子的學習看似得輕松，實則學習環境更殘酷！

朋友是市重點中學骨干老師，說起近兩年入學的初一孩子，她發現一個顯著特征：擁有高效學習法的孩子，學習后勁強，長期看，更具有學習優勢。

她給我舉了一個例子。她班上有一個小鎮考上來的孩子，相比市區孩子，前期接觸的學習資源有限。孩子成績一開始在班中不起眼，但很快，初一結束之前，這個孩子的成績趕上來了，并且看起來不吃力。

朋友留意發現：這真的是一個“會學習”的孩子。

就拿做課堂筆記來說吧，很多孩子只知道蒙頭抄，來不及就借同學，看起來滿滿當當，實則抄歸抄，該記著的照樣沒記住。

但翻開這個孩子的筆記本，讓她眼前一亮：

摘記本上，所有的知識點是以大主題方式分頁整理的，小主題與小主題空行分段，同一類別內容統一標識符，重點內容用不同顏色的筆進行特別標記，有些地方，孩子還手繪了一些小圖標進行輔助記憶。

這樣的筆記，一眼就能看清知識架構，還能檢索到具體知識點。從摘抄的角度看，它其實潛移默化幫助孩子將信息進行邏輯歸納，有效提升記憶效率。從使用角度來說，幫助孩子方便尋找所需知識點，在復習階段大大省時省力。

并且，朋友還發現，這個孩子在每一科學習過程中，都在主動尋找有效的學習方法，從聽課、筆記、作業、復習、考試……他都不斷摸索、實踐、總結，得出一套自己非常適用的“高效學習法”。

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