作者/諾媽
首發(fā)：諾媽家有男寶（aihuagushi）
有不少家長會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，孩子進(jìn)入小學(xué)后，“不會(huì)”考試！雖然很多考題孩子在平時(shí)的練習(xí)中接觸過，也會(huì)做，但一到考試的現(xiàn)場，有些孩子卻不知道該如何下筆了，要么答非所問，要么索性空白著不做。
但如果考試結(jié)束后，家長再把錯(cuò)題拿出來讓孩子做一遍，他們倒是又會(huì)做了，這究竟是為什么呢？
其實(shí)啊，主要原因是孩子的識(shí)字量不夠。一年級(jí)的考題一般不會(huì)太難，拉開成績差距的關(guān)鍵是“識(shí)字量”。即便孩子掌握了課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，但他們會(huì)因?yàn)樽x不懂題目的要求，或不認(rèn)識(shí)考卷中出現(xiàn)的生字，所以也不知道該怎么做題。
孩子識(shí)字量少，怎么辦呢？培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是關(guān)鍵。一旦孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，不僅識(shí)字問題能夠迎刃而解，同時(shí)還能提高閱讀能力。好的習(xí)慣，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)，怎么都不會(huì)晚。
4個(gè)方法， 幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為孩子一生的財(cái)富。
01
堅(jiān)持每周帶孩子去圖書館打卡?
每個(gè)周末堅(jiān)持帶孩子去圖書館打卡，良好的閱讀環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣。看到周圍其他小朋友在認(rèn)真看書，這種氛圍會(huì)讓孩子不由自主地沉浸在書的海洋世界里。同樣是看書，孩子在圖書館的閱讀量會(huì)達(dá)到平時(shí)的3倍以上。
值得注意的是，家長要把握住閱讀的初心，首先要讓孩子純粹地感受到閱讀的美好，才能讓孩子發(fā)自內(nèi)心去愛上閱讀這件事。所以在選書的這個(gè)環(huán)節(jié)上，家長千萬不要一開始就功利性地為孩子指定書目，這種急迫感只會(huì)適得其反，破壞孩子的閱讀興趣。
02
固定家庭閱讀時(shí)光?
家庭是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最重要陣地，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，家長要硬件、軟件兩手抓。
硬件上，家長可以單獨(dú)為孩子購置一個(gè)書柜，準(zhǔn)備不同風(fēng)格的兒童書籍，同時(shí)把書柜的整理工作交給孩子，讓孩子建立對書的歸屬感。
軟件上，家長自己要做好榜樣：少刷手機(jī)，多看書。孩子耳濡目染，就會(huì)把“看書”這件事當(dāng)作像“吃飯喝水”一樣尋常。
當(dāng)然，好習(xí)慣需要堅(jiān)持才能有成效，家長不妨和孩子來一個(gè)約定，固定一個(gè)時(shí)間段作為“家庭閱讀時(shí)光”，比如睡前30分鐘。在這段時(shí)間里面，每個(gè)家庭成員要放下手里的事情，安安靜靜專心看書。
家長的榜樣作用，加上閱讀的儀式感力量，會(huì)潛移默化讓孩子養(yǎng)成愛上閱讀的好習(xí)慣。
03
設(shè)立閱讀基金
在引導(dǎo)孩子愛上閱讀的過程中，家長還可以進(jìn)行有效的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，用來提高孩子的閱讀興趣。
具體的做法是，家長可以與孩子約定設(shè)立“閱讀基金”。比如：孩子每讀完一本書，就可以獲得一定分值的“閱讀幣”。閱讀幣可以疊加累積使用，達(dá)到額定分值，就能兌換固定金額的購書資金。
為了鼓勵(lì)孩子，家長可以把這筆資金的購書選擇權(quán)交給孩子，讓孩子挑選自己喜歡的書籍，這能夠逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主進(jìn)行閱讀。
04
交流看書心得
有效的閱讀輸入后，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行有效輸出，才能夠提升孩子的閱讀能力。
當(dāng)孩子看完一本書，家長就可以抽出時(shí)間和孩子討論一下關(guān)于這本書的看法：
“書中講了一件什么事？”
“什么地方最讓你有感觸？”
“你覺得故事中的XXX做得對嗎？為什么？”
……
諸如此類的問題，家長可以與孩子探討一番；在認(rèn)真聽取孩子的想法后，家長也可以發(fā)表一下自己的看法和意見，與孩子進(jìn)行思想火花的碰撞。
這種互動(dòng)交流，實(shí)際上是讓孩子對書中的知識(shí)進(jìn)行深度思考，從而加深理解與消化。
與孩子交流讀書心得的方式，能夠幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。而口語交流，同時(shí)還能增強(qiáng)孩子的溝通和表述能力。
閱讀，是小學(xué)階段的重要內(nèi)容。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將令他終身受益，良好的閱讀能力，更會(huì)對孩子未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
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