上海申活分舵
組織長老
拆書幫小師弟：可以簡單介紹一下自己嗎^_^？
Q學徒：我是上海申活分舵的Q學徒，人稱QQ、小Q、Q、Q姐，哈哈！有人說，聽到這個稱呼，會想到電影《星際迷航》系列中神一般的人物“Q”；也有人會想到電影《導盲犬小Q》的主角……每次被人問到為什么起這個名字，我表面上無比淡定——嗯，我有阿Q一樣的“樂觀”和“韌性”，希望自己有質疑精神，多問Question吧啦吧啦的，但實際呢，我內心常常在呼嘯——我只是臉長的比較圓，Q一點而已。（無奈攤手%>_<%）
拆書幫小師弟：你是什么時候開始了解拆書幫的？拆書幫對你最大的影響是什么？為什么這么說？
Q學徒：我是2014年6月看了《這樣讀書就夠了》一書了解到拆書幫的，9月20日第二次參加線下活動巧遇趙周幫主蒞臨，有幸從幫主口中了解到拆書幫、拆書家、以及RIA讀書法。我從一名普通的參與者，到開始嘗試拆書，再到成為三級拆書家，一路走來，改變和收益都很多。如果說最大的影響，就是個人職場能力（口頭表達和思維方式）的提升和結識一幫愛學習、勤思考、正能量的小伙伴。
拆書幫小師弟：為什么你想成為拆書家？哪些人或者事情推動了你的這個決定？
Q學徒：最早我做拆書家的初衷很簡單，就是想讓自己多讀點兒書，而真正堅定信念是在接受拆書家訓練營的培訓過程中。非常幸運的是，我們作為第一期訓練營的成員，既是開拓者，也是成長最快的一批人。在培訓過程中，我印象最深的不是拆書方法和過級技巧的講授，而是兩個關鍵詞：尊重他人、嚴守標準。
“尊重他人”指的是尊重所有參與者，在拆書現場認真傾聽所有人的想法，即使參與者身份不同——專家、講師、大學教授、企業高管、產品經理、職場新人……即使參與者表達方式不同——滔滔不絕的、習慣批判性的、沒太多想法的、表達混亂的……即使參與者的參與目的不同——體驗拆書、結交朋友、引入企業、學習所拆書籍、成為拆書家……
“嚴守標準”是申活分舵的教育長老Anson在每一期訓練營都會反復提及的，也是非常觸動我的一點。《拆書家成長手冊》（拆書家們的紅寶書）是一本細致詳盡的全過程操作指南，從使用指引、過級要點、準備表、評估表、總結表到三級拆書家的成長路徑一一囊括，它是拆書家升級打怪路上必備的“作戰工具”。雖然拆書家們的背景和水平差異較大，但都要嚴格地按照紅寶書上的過級要求去做拆書練習，無一例外。
在拆書的路上，最有幸的是，前有孟舵、Anson的悉心教導，同伴有桃子、史然等人的陪伴交流，后有第二、三、四、五期的徒弟支持，時刻實踐著“教是最好的學”。在堅定前行的同時，我不斷內觀自省，充實、幸福。
拆書幫小師弟：在你成為三級拆書家的過程中，哪次拆書讓你自己印象最深？給我們講講，要有細節～
Q學徒：在成為拆書家的過程中，印象最為深刻的是三級拆書的幾次，尤其是7月22號TF3-3的拆解。之所以印象深刻，原因之一是參與者在現場生發了很多智慧的見解，事后A2的跟蹤也讓我找到了自己的價值感；第二個原因是活動結束后來自現場其他拆書家的反饋和肯定，給了我很大的鼓舞。
那場TF3-3拆解的書籍是《驅動力》-“I型行為與喚醒積極性的刻意練習策略”。整場拆書過程有如神助，異常流暢——我運用了自己擅長的視覺圖像、講故事、測試題和啟發式提問，而參與者的表現也非常給力，我至今還清晰記得參與者Robin現場畫驅動力“自主、專精、目的”的模型圖，阿甘對讀史書的感悟，澎舉例自己刻意練習高爾夫分解動作的故事，還有在企業中做過88次learning sharing的Cynthia，活動結束后安妮給的完善后的X型I型曲線……可以說，這場拆書是我幾十場練習中跟參與者最有共鳴的一次，有過招切磋的感覺，非常過癮。
而更多的感動，來自于對幾位參與者A2的跟蹤。沒想到，有伙伴通過拆書開啟了尋找初心之旅，也有伙伴堅定了自己成為內訓師的追夢，還有的伙伴第二天立刻用到工作中，跟老板和下屬做了拆書分享。在跟他們微信跟進的過程中，我收獲了滿滿的信任感和價值感。那場拆書，是我沖刺三級拆書家過級的一場，卻也是我開始新學習的起點。
拆書幫小師弟：成為三級拆書家之后，你期待自己在哪些方面繼續成長？你希望拆書幫還能給你什么幫助和支持？
Q學徒：我個人認同并喜歡幫主飛書里的這樣一段話：“三級拆書家是人生的一個新起點。你體驗了在社群中成長的快樂，你發現了職業發展的新可能性，你意識到了自己難以估量的能量。”沒錯，這簡直就是我的心聲，成長的快樂、職業的可能、巨大的潛能。
所以接下來，我會做一些專題拆書，聚焦在溝通表達、自我覺察和自己的專業領域，立志為成為領域內的專家。今年拆書幫的一些新嘗試，比如精拆一本書、企業場、拆EMBA等等我都已經在做或愿意去做一些參與，當然前提仍然是聚焦，慢慢從廣度走向深度。當然希望拆書幫能夠給與更多的學習平臺啦！
拆書幫小師弟：暢想一下，十年以后你心目中的拆書幫是什么樣的，你又是什么樣的？
Q學徒：十年后，拆書幫的分舵遍布全中國、全球，走入社區、企業、學校，作為學習型組織的典范之一，廣受認可和好評。我作為資深拆書家，在自己熱愛的專業領域，與書籍作者合作成就了書籍的“第二次生命”；挖掘并培養更多熱愛學習、閱讀、愿意提升自我的年輕人成為拆書家；我在出差或旅游時，隨時能加入當地的分舵，與我的拆友小伙伴們分享交流……各種可能，只有想不到，沒有做不到，哈哈！
拆書幫小師弟：如果讓你對剛剛加入拆書幫的小伙伴說一兩句話，你會說什么？
Q學徒：“不經反思的人生不值得過”。拆書是一場很好的內觀省已，只要堅持，你一定會有預想不到的成長！
拆書：基于成人學習理論的方法論，用簡單的步驟幫助你把書中的知識應用起來，帶來改變和價值。
如果你所在的城市還沒有拆書幫分舵，而你想自己建立一個，請發郵件到bbs@chaishubang.com申請植舵。回復“分舵”可以獲得目前全國正式城市分舵的信息，附近的小伙伴可以去投奔組織。
