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關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
對于不少初一、初二的學生，突然增加了7門學科，確實是比較繁重的學業。尤其是小四科，歷史、地理、生物、政治，內容多，題量大，尤其是在小學階段，沒有接觸過小四科的學習，對于初中生來說，確實在時間上是分配不過來的。在小學階段，依靠家長的輔導和督促，到了初中還沒有完全建立獨立學習的同學，就會感到非常吃力。該怎么保證小四科的學習，又如何進行語文的積累呢？這對初中生來說，是當務之急，找到學習方法，優化學習技巧，統籌學習時間，就得先提高閱讀能力。作為語文老師也和小四科的老師聊過學習方法和教學手段，我們一致認為，語文作為學科之首，對其他學科的影響就在閱讀上。小四科的學習難度為什么大？材料多，理解難，閱讀理解能力差，那么初中生該怎么解決呢？
當我們發現，小四科的學習已經占據了初中大部分學習時間，導致語文學科沒有時間學習了，憑借小學階段打下的基礎，初中語文還能扛一段時間。但很快就會在初一下學期顯示出各種問題，做好語文積累，尤其是閱讀能力的提高，不僅能讓中學階段的語文學習如虎添翼，還能幫助小四科的學習進行積累。小四科的老師說，上課的時候，真的有些力不從心，因為不少同學不是不愿意學，當理解不了的時候，小四科的內容就變得很難了。理解的問題，還是閱讀的問題，閱讀少了，理解能力就不夠，小四科的學習就無法提高效率。那么閱讀能力該如何提高呢？
1、小四科的基礎知識點應該及時補充
有的同學在小學階段，沒有接觸過地理的學習，到了初中，一下就感覺地理很難。書里的每一個字都認識，但是理解起來卻不透徹，地理學習和語文一樣，都是需要日常儲備的。家長在小學階段沒有幫孩子進行閱讀引導，孩子沒有相關的國家地理自然知識的積累，到了初中自然就是一個空白知識點，需要大量閱讀進行擴充和補習。這個階段，不光是小四科需要補充基礎知識點，語文也更需要梳理初中的學習重點和訓練目標。該怎么積累，就需要學生好好籌劃一番了。家長能做的，就是多幫孩子節約時間，梳理相關知識點，孩子拿到這些知識點，通過復習和鞏固把知識點進行融匯貫通，一點點把丟掉的學習補起來。
以地理學習為例，很多學生地理學不好，是因為沒有空間感。這個時候怎么積累？靠硬背知識點確實很難在短時間內提高學習能力，所以我們需要在日常多看地圖和地球儀，最好是3d地形圖，上課隨時帶著，就像語文學習中的字典一樣，這些都是幫助我們學好科目的工具。通過這樣的及時補充方式，學好地理就不難了。同時，我們積累了學科學習的方法，語文積累上，多去做好大量閱讀的工作，集中閱讀國家地理等自然學科類的書籍，保證小四科和主科的學習貫通，才能在積累的過程中，找到學習優化的方法。家長在這個時候，更應該關注孩子的學習心理，面對學習挫折要勇往直前，敢于去解決問題，而不是氣餒。
2、做好時間的統籌，尤其是閱讀
對于中學生來說，首先面對的不是學科增多的問題，而是如何在學科中平衡學習時間，做好時間的統籌。尤其是閱讀這一塊，閱讀能力太重要了。以至于不少小四科的老師都會說，在課堂上講課，涉及到題目解析的時候，我們都要當語文老師，先幫學生梳理素材里的文字，把題目當成是閱讀理解題目來講解，學生才能明白出題人的意思，明白考點是什么。所以，真正影響語文成績或者是小四科學習時間的，不是學習能力，而是閱讀能力，這是個大問題，看不懂，就得反復花時間看，時間就在一遍遍閱讀中浪費了?？墒情喿x能力的提高，等到初中再來努力，時間上也不夠了，小學階段沒有重視，遇到這樣的問題怎么辦？
做好時間的統籌，聽起來很簡單，好像抓緊一切時間學習就可以了，但是怎樣在緊張忙碌的初中學習過程中閱讀積累呢？很多家長都擔心孩子在初中因為看課外書耽誤學習，小學階段怕孩子不愛看書，初中階段怕孩子太愛看書耽誤學習，家長們對閱讀的理解是非常狹隘的，小四科的學業本身就重，如果語文還不跟上，閱讀還沒有積累，那么整個初中階段的語文學習，就會非常被動。感覺沉浸在題海中，每天不斷刷題，梳理知識點和考點，卻對成績一點提高也沒有。這是因為在學習的根本上，沒有理解。對于知識點的學習，也只停留在表面記憶上，這顯然是不夠的。家長能做的就是要多鼓勵閱讀，幫助孩子快點進入大量閱讀積累的學習狀態里。
3、提高閱讀積累，重在明確閱讀訓練目標
小學階段，我們要明確每個單元的閱讀訓練目標，有方向地進行閱讀積累。初中的語文學習也需要有明確的路徑，同樣要明確閱讀訓練目標。很多中學生覺得，小四科的考試，就是背知識點和考點，但是語文似乎學了沒用，因為考試的形式很少有課文中的原題，基本都是知識點的融匯貫通。所以，沒有對課本學習的滲透，很難去理解為什么中學語文考試都不考課本里的內容，幾大篇閱讀理解的文章素材，歸根到底都是在閱讀訓練目標中展示考點的。
這也是為什么中學階段的各科老師都會強調閱讀理解能力的原因，沒有扎實的閱讀基礎，是很難在中學階段為學習成績的提高進行短期突擊的。所以家長還是要重視中學生的閱讀，不要怕孩子看書，而是要多鼓勵孩子閱讀，集百家之長，擴充課外閱讀的知識容量。關于小四科的學習和語文之間的關系，如果做好語文積累？你還有什么好的經驗分享呢？歡迎留言評論。
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