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作為語文老師，常被家長問得最多的問題就是：孩子寫作能力不好，怎么辦？如何提高？什么樣的寫作輔導班可以幫助孩子解決寫作難的問題？雖然我和家長說，寫作不是靠解決而是靠積累練習，每天進行寫作練習，不用上輔導班，孩子自然就會寫。但家長始終是不相信的，認為天天寫作文，孩子根本不會配合。這對小學生來說，是很多的負擔了，一篇作文都寫不好，天天寫作文，那就能寫好嗎？小島老師想說，堅持天天寫作練習并不難，優秀的家長都能做到。
我在教學實踐中發現，接手了平均學習能力比較差的班級，和平均語文成績比較好的班級相比，大家在寫作能力上的差距并不大。這充分說明，小學階段，語文成績能拉開差距的還是在基礎能力訓練上，接手了所謂的“差班”后，我都能在寫作訓練上，幫助差班學生提高寫作能力，從寫作訓練入手，逐步縮小與重點班的學習差距。我是怎么做的呢？就是從寫作訓練上，給“差班”學生天天布置寫作訓練作業，通過寫作，激發學生的學習興趣，讓他們對語文學習首先有興趣和好感，其次建立自信，最后才能達到提高成績的目標。家長也可以從這個角度，幫助孩子，堅持天天寫作訓練，從一年級就開始，你會發現孩子在寫作過程中，絲毫不費力。
1、如何激發孩子天天寫作練習的興趣
小學生寫作難的原因就是對寫作沒有一個正確的認知，認為寫作是任務，寫不好，老師批評，家長還要求重寫，總在寫作這件事上備受打擊。所以大部分學生會很抵觸寫作練習，激發孩子天天寫作的練習興趣，表面上看是非常難的，尤其是低年級的學生，一二年級還處在一個基礎知識點學習的啟蒙階段，識字量還不夠，就開始要寫作訓練了，就像我們小孩子，在還沒有穩當走路的時候，就要求他們跑步了嗎？家長的困惑我可以理解，對寫作的片面認知，都來自一提到寫作訓練就是要寫作文了，其實并不是，寫作訓練從低年級開始，應從寫句子練起，到整段話，再到整篇文章，這是一個循序漸進的寫作過程。
尊重孩子們的學習規律，低年級我們可以通過看圖寫話的能力訓練方向，激發孩子天天寫作的興趣。比如在我的教學過程中，我會找一些比較好玩有趣的圖片，請學生們寫3句話，隨意發揮想象力，升入二年級再結合圖文說明的形式，用文字表達出每一幅圖上的主要意思，讓一句話概括的能力得到練習。因為有一年級寫句子的基礎，二年級的同學在看圖寫話的練習上是沒有問題的，寫作的難點是概括，每天通過寫話練習，激發了孩子們的觀察力，以及觀察生活、記錄生活的好習慣。建立了寫作興趣，升入三年級正式開始寫作文了，孩子們的表達能力提高了，就不存在不知道寫什么，不會寫作文的問題了。
2、沒有事情寫的時候怎么處理
中高年級的小學生，最常見的寫作問題就是不知道寫什么，家長們常反饋給我，孩子在寫作練習中，明明家長給孩子解釋了寫作的要求，明確了寫作的內容，但是孩子還是不會寫，不知道寫什么，要靠家長口述，一句話一句話地念出來，或者直接找一篇范文抄寫。這樣的寫作訓練，達不到每個階段的寫作訓練要求，也容易讓孩子產生一種對標準寫作答案的依賴，不會去主動思考，也很難建立寫作思維。三四年級的學生，天天練習寫作的目的，其實就是幫他們掌握學會篩選寫作素材的能力，知道在沒有事情可寫的時候，你應掌握怎樣的處理方法。
我作為語文老師，對待每天學生交上來的寫作練習是認真批閱的，這確實加大了語文老師的工作量。但是認真批閱學生們的寫作內容，哪怕只有寫句子時的一兩句話，學生就能感到一種被重視的感覺。老師都認真寫好了評語，甚至老師的評語比學生的寫作內容要多，孩子們就會有動力，自己寫作的內容被認可，被看到，才會激發出更想要寫的創作欲望。我會在評語中，給學生一些指導，比如觀察生活的方法，如何篩選素材等等，孩子們知道什么能寫好，怎樣去形容。
同時我還會定期布置主題日記形式的命題寫作訓練，感受天氣自然的變化，課堂上的思考，觀察家人如何洗臉，寫出一段話，形容做錯事的心情等等，這些命題素材和學生們的生活貼近，寫起來并不難，就是用文字來還原生活場景，寫自己熟悉的事。家長其實也可以給孩子這樣的引導，孩子知道哪些內容是可以寫的，今天寫了，明天還可以寫，創作出不同的文字和心情，用不同的觀察和感受的角度去理解生活，這就是寫作訓練的過程。天天寫作文，一點都不難，因為孩子們養成了寫作練習的習慣，自然就知道如何去寫了。
3、家長輔導寫作應堅持的原則
家長不要看到天天寫作訓練就很發愁，事實上和輔導作業一樣，家長在輔導過程中需要堅持一個原則：降低要求，多認可和鼓勵。這對語文學習的輔導是非常重要的，那么多家長在輔導學習的過程中，親子關系雞飛狗跳，其實都是沒有堅持原則，搞不清楚語文輔導的重點。當我們看到孩子在寫作上展現的興趣以后，家長往往會過度要求，在日記和寫作訓練中，標點、拼音等問題，可以不用太較真，有錯別字要及時改正即可。
最重要的是，讓孩子從每一天的寫作積累中，建立寫作信心，從不怕寫到主動寫，再到特別喜歡寫作，這個過程離不開孩子的學習積極性。當然，家長也不必要吹毛求疵，如果孩子在一定時間內出現寫作練習的倦怠，我們就要找出原因，給孩子一定的休息時間。關于寫作練習的問題，家長明白了嗎？歡迎留言評論。
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