期末考試后，一般是3天左右返校拿成績單。不過有些學(xué)校為了讓學(xué)生過好寒假，選擇在開學(xué)前或者開學(xué)后公布成績，也有的學(xué)校選擇不公布成績和排名。老師比較省事，不用去排名，但是家長不滿意，沒有對學(xué)習(xí)成績的知曉權(quán)，我怎么在寒假給孩子安排學(xué)習(xí)和補(bǔ)課呢？我的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，各門學(xué)科完成了一個什么程度？家長不能通過成績單知曉了，這個寒假，家長會更焦慮。
有的老師說，會通過寫好學(xué)期末總結(jié)和開家長會，和家長溝通孩子的期末學(xué)習(xí)情況。這又關(guān)系到家校建設(shè)，家長對老師的信任，寒假是一個比較特殊的假期，因為有傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)，家庭教育的發(fā)展，也能影響孩子在寒假的學(xué)習(xí)。家長也會認(rèn)為，老師會盡量撿好聽的話說，孩子究竟有哪些學(xué)習(xí)問題，老師都有統(tǒng)一的話術(shù)，應(yīng)付家長。那么當(dāng)面對學(xué)校在期末考試后，不公布成績時，家長想了解成績和學(xué)習(xí)情況，該怎么做呢？
1、和孩子聊天，了解考試的題目和難度
對于考試的直接答題人，家長不問孩子，只想著繞過孩子的方法，從一定程度上，表示我們的家長在學(xué)習(xí)過程中，是極度不信任小學(xué)生。考試的主體就小學(xué)生，為什么不能和孩子好好聊聊天，問問孩子的考試想法呢？通過和孩子聊天，我們可以得知，這次期末考試的難度，哪些題目，孩子不會做，靠蒙的。哪些題目很簡單，都做完了。聽聽孩子的想法，就能大概推測出孩子的成績了。
肯定有家長會說，老師，你也太天真了，我之所以不問孩子，是因為我們家孩子什么問不出來。問他考得怎么樣？就說還可以？問他能考多少分？他說不知道到，再繼續(xù)問能排多少名？他就不說話了，根本不想和父母溝通，我還怎么和孩子聊？有這種想法的家長，希望能反思和審視自己日常的溝通方法，是否讓孩子覺得，不管自己回答什么，家長都是一副我不滿意這個答案的表情。親子溝通是一門技術(shù)活，家長什么都問不出的，只能先去問老師，再改正自己的說話方式了。
2、給老師打電話，誠懇地交流
學(xué)校不公布成績單后，不代表不會對學(xué)生的成績進(jìn)行期末總結(jié)。表面上老師不用對成績進(jìn)行數(shù)據(jù)分析了，減輕了一些教學(xué)勞動，實際上，寫期末總結(jié)才是最讓老師們頭疼和燒腦的家校溝通。光寫優(yōu)點也不行，寫了缺點還不行，所以老師其實也是希望家長能夠主動聯(lián)系，我們通過打電話或者語音通訊的方式對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行一個誠懇地溝通，也能打消家長的顧慮。
有的家長會說，老師會不會期末的時間很忙？我也不好意思打擾老師。其實，基本上小學(xué)生放寒假后的幾天，老師也會開始放寒假，尤其是小學(xué)老師。家長們應(yīng)該積極主動一些，和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然在溝通的時候，不要直接問老師，孩子的分?jǐn)?shù)在班級中能排多少名，而是要有談話技巧。比如，可以先提出對期末評語中的問題表示不解，請老師給分析分析。然后再根據(jù)老師的回答，對孩子在寒假期間如何學(xué)習(xí)提出咨詢和探討，結(jié)束談話后，再說一些感謝的話。
3、保持心態(tài)，抓好寒假時間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
不過對于小學(xué)階段，只要不是六年級，面臨升學(xué)壓力了，這個寒假，家長可以嘗試做一名佛系家長，保持心態(tài)，抓好寒假時間，盡力幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為只有在小學(xué)階段，保持好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在每一次考試中，保持理智，不會焦慮，對自己的學(xué)習(xí)和掌握的知識點充分自信。當(dāng)我們知道孩子學(xué)習(xí)成績不好，也不要就此斷了孩子對于其他學(xué)習(xí)興趣，希望家長們在寒假期間，都能讓孩子們不因為學(xué)習(xí)成績不好而自卑，過一個快樂的寒假吧。關(guān)于學(xué)校不公布成績后，家長想了解孩子的學(xué)習(xí)情況該怎么做？大家還有什么好的建議嗎？歡迎留言評論。
