不少學生，小學階段的語文成績非常優異。也養成了積累學習的好習慣，閱讀、書寫、背誦等語文學習能力，在家長的督促下，維持了學習高水平。但是一進入中學，隨著學科的增多，中學生們的學習精力便投入在了其他新學科的學習上，很難再分出時間給語文學習。語文成了“雞肋”，靠著小學的學習紅利，在中學階段還能支撐一段時間，很快我們就會發現孩子的語文成績直線下降，再也不是那個每逢考試都能考出接近滿分的同學，語文120分的卷面分，甚至還會考不及格。
中學階段的語文學習和小學階段有很大的差距，雖然老師們都強調，要打好語文學習的基礎，但是在小學階段，我們的語文學習不光是要打基礎，更多的是保持和優化學習習慣。尤其是在小升初的過渡期，學習習慣對語文學習的影響更加重要。想要維持小學階段的學習紅利，能夠在中學階段有限的語文學習時間里，提高學習效率，讓語文成績穩步提高，我們需要關注這4個語文學習習慣。掌握好，你的語文成績在整個初中就不用擔心了。習慣和學習意識太差的同學，也應該從這4個方向去努力，爭取讓自己早日進步。
1、學會做語文課堂筆記，找到學習重點
小學階段，我們對語文課堂筆記的理解就是抄寫老師寫在黑板上的板書，寫下重點的內容。小島老師也分享過很多語文成績優異的學生，都有兩本語文筆記本，一本是抄寫老師的板書，一本是根據老師課堂上講課的內容做的筆記梳理，自己對語文學習相關知識點的梳理，還有學習心得。愿意在學習上思考和總結歸納的同學，他們的語文成績都不會太差。小升初后，在中學階段，我們對課堂筆記的要求就更高了。除了去記錄老師的話，找到學習重點，也是我們必須通過語文課堂筆記練就的學習技能。
可能很多同學會說，中學的語文老師，上課很少做板書了，更多的是多媒體教學，有的老師為了豐富課堂內容，還會給同學們教一些課本里沒有的知識，而這些知識點該怎么記？很可能只是一個故事或者讓學生覺得有意思的介紹，所以小升初過渡期，我們同學們需要學會私人化的筆記定制，讀后感、學后感、觀后感，包括對問題的記錄，對課后知識的探索，都需要我們通過筆記來督促自己去拓展語文知識點的學習。
2、糾錯的好習慣要保持，更要注重思考
在小學階段，我們養成了錯題本的學習習慣，在中學這個習慣要被發揚光大才可以幫助我們的語文學習進階。只是中學階段的錯題本，同學們更要注重的是思考。在初中，不光是語文，各個學科的卷子、練習冊、知識點梳理等等內容天天都會有，你沒有思考和歸納的能力，這些錯綜復雜的知識點，足以壓得你喘不過氣來。明明已經弄懂了的技巧和套路，等到答題的時候，還會做錯，錯了一遍又一遍，正確率始終提高不上來。
初中階段的錯題本，更需要的是主動學習和糾錯的態度。和小學階段不一樣，小學階段我們建立錯題本，會被家長和老師檢查，甚至還會當成作業，老師每隔一段時間就檢查一次。但是到了初中，錯題本就是自己的知識寶庫了，這也是為什么很多學霸，都會分享筆記和錯題本，你會發現，會學習的人，他們的語文筆記，內容豐富，重點詳略得當，和你只是抄抄寫寫的筆記內容完全不一樣。這就是思考在錯題記錄中的意義，希望同學們在小升初的過渡期，能夠培養起自己關于錯題本的學習意識，為初中學習做好準備。
3、學習的過程，考察的是你積累的功利
在中學階段的語文學習過程，考察的是大部分同學的積累功利，這種積累的能力，并不是我的背誦、我對生字詞、美文美句的積累，更多的是閱讀的積累。中學期間，留給語文閱讀的時間很少，我們該如何去閱讀？閱讀的技巧和方法就比較重要了，沒有快速默讀、泛讀、提煉重點的閱讀能力積累，在中學階段的語文學習過程中，很快成績就下降了。
這個成績下降的原因你還很難找到，認為是自己給語文學習的時間太少，增加了時間，每天更刻苦地去刷題，成績仍舊難提高。這就是閱讀量的不夠，你沒有具備快速閱讀，并且理解的能力。所以小升初過渡期，一定要加強閱讀，有時間就去看書，讓自己的閱讀能力有一個質的提高。到了中學，就能輕松對待閱讀積累的學習任務，把閱讀學習的效率提高上來，語文成績也就能提高了。
4、書寫要向衡水中學標準看齊，整潔美觀
在小學階段，我們強調書寫，把字寫工整，讓作業看起來整潔美觀。字跡是在中學階段更重要的語文考察方向，我們要向衡水中學的標準看齊。由于初中階段的學科多，書寫量也大，很多同學還練就了寫連筆字，這對考試一點用也沒有。初中語文的論述題、作文的字數都開始多了起來，干凈整潔的卷面，才能為你贏得更多的學習分數。注意在小升初過渡期進行練字，讓自己更適應快速書寫的節奏，同時保證書寫質量，是需要我們同學苦練的語文學習技能。
關于順利過渡小升初，提前準備好4個學習習慣，不知道同學們是否能理解？好的學習習慣在語文學習的過程中，是事半功倍的學習效率，中學你在語文學習中能走多遠，全憑你的語文學習好習慣了。關于中學語文學習的問題，你還有哪些困惑？歡迎留言評論。
