一、篩選自己與眾不同的特點。
每個人的特點都不同：外貌、興趣愛好、性格脾氣、優點、缺點......這么多內容不可能面面俱到，三年級的孩子只要選2-3個特點重點寫，其他特點略寫即可。
比如我們先來看看這樣一段外貌描寫：我有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子，一雙小巧玲瓏的紅嘴巴。似乎80%的人都長這樣，毫無特點，你是誰啊？有的同學甚至開玩笑，說有的動物也能長成這樣。
我們再來讀讀以下同學的外貌描寫，你能說出他的特點是什么嗎？
我的名字叫**，是個小男生。個頭小小的，但眼睛大大的，眼睫毛又翹又長，就像芭比似的。路人都會驚訝男孩子竟然長了這么長的眼睫毛！特別是那些阿姨們，甚至還求我拍張合照，你說我的眼睫毛長不長呢？
你看，這樣一寫，特點鮮明，到教室里找那個睫毛最長的男生就一定是他！所以，照照鏡子，發現一下自己外貌體征上最獨特的地方很重要。
同樣的，你的脾氣性格、你的愛好有與眾不同的嗎？
二、總分方式舉例說明
我們的優點、性格愛好特點都很多，比如：勇敢、文靜、愛笑......比如：喜歡閱讀、喜歡畫兵器、喜歡輪滑......找到自己最具有個性的特點，采取總分寫法，先用一句總起句概括出特點，然后一定要通過事例來說明，來證明這個特點。
例如**同學認為自己最大的特點是“喜歡問問題”。
我不但是個小書迷，而是也喜歡問問題。有一次我對多肉植物產生興趣，遇到了琪琪哥哥，就問他：“那個多肉植物為什么取名叫多肉啊？”哥哥被問倒了，吞吞吐吐地說：“因為……它的……身上肉很多。”我接著問：“多肉植物有多少種？都叫什么名字？怎么養活它……”哥哥吞吞吐吐不知如何回答，笑著說：“你真是十萬個為什么啊！”我轉過頭又問：“為什么？”哥哥被繞暈，連聲說：“我的天啊！我倒！”
你看，勤學好問的特點通過具體的事例描寫，是不是躍然紙上？
當然，兩個優點或者愛好之間可以用過渡句連接，“我不但是個小書迷，而是也喜歡問問題。”就是過渡句，起到承上啟下的作用。
三、缺點也可以寫，不妨幽默點。
寫自己的缺點要注意帶點幽默和自嘲，例如“拖拉機”、“小吃貨”、“馬大哈”、“膽小鬼”......同樣也需要舉例說明哦！當然你的文字中要包含自己認識到自己的不足，也是一種進步。畢竟我們希望通過自我介紹是要讓別人喜歡自己。
四、與眾不同，緊扣特點的題目才有魅力
最后自然是題目了，同樣要有特點，可以以自己某一個特點為題：《女漢子》、《我是勇敢娃》、《一個熱愛足球的男生》等，也可以表現自己獨特性，激發讀者閱讀興趣的題目《雙面女孩》、《我是怎樣的人？》、《猜猜我是誰》等。總之，本次單元作文就是要在符合要求的基礎上，比的是創意，寫出一個獨一無二的自己，讓更多的人認識你，喜歡你！
